2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:45
Hisabati katika shule ya chekechea haihesabiki hadi kumi na kurudi nyuma. Somo katika hisabati katika kikundi cha maandalizi ina maana ya maendeleo ya ujuzi wa hisabati na mantiki katika kila mtoto. Katika siku zijazo, msingi huu wa ujuzi na uwezo utakuwa wa msingi katika elimu ya shule, ambapo ni muhimu si tu kuhesabu, lakini pia kujenga mahusiano ya sababu-na-athari. Kwa hiyo, katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema katika madarasa ya hisabati, tahadhari zaidi hulipwa kwa matatizo ya kimantiki.
Je, hisabati inajumuisha mbinu gani za kimantiki?
Kwa kikundi cha maandalizi, somo linapaswa kujengwa kwa namna ya kukuza mbinu za kimantiki za mtoto au shughuli za kiakili: usanisi, uainishaji, ufupisho, mlinganisho, msururu, jumla, ulinganisho, ujenzi, uchambuzi.
Kazi za uchanganuzi humlazimisha mtoto kutenga kitu kimoja kutoka kwa kundi la vitu. Kwa mfano, pata matunda kutoka kwa mboga mboga au kukusanya matunda ya sour tu. Mtoto anahitajikuchanganua sifa za kila kipengee na uangazie moja au zaidi kwa hali mahususi.
Majukumu ya usanisi yanahitaji kuchanganya vipengele tofauti kuwa zima moja. Kwa mfano, somo la jadi la hesabu katika kikundi cha maandalizi ya awali ni kutafuta mipira kutoka kwa vitu vyote, basi unahitaji kuchagua mipira nyekundu tu, kisha kukusanya mipira isiyo nyekundu tu. Majukumu ya ukuzaji wa uchanganuzi na usanisi yanafanana.
Mazoezi ya kukatisha huhitaji mtoto kupanga safu kwa mpangilio wa kupanda au kushuka. Ikiwa katika kikundi cha vijana kazi hizo zinahusisha kujenga piramidi, miti ya Krismasi au dolls za nesting, basi katika kikundi cha maandalizi, watoto wanaweza kufanya kazi na namba, maumbo, vijiti.
Ulinganisho, ujenzi, uainishaji, jumla
Uangalifu maalum hulipwa kwa ukuzaji wa ujuzi wa kulinganisha ili mtoto aweze kuangazia vipengele sawa na tofauti vya kila kitu. Katika kikundi cha maandalizi, hizi zinaweza kuwa kazi za kuchagua vitu kulingana na ishara 2-3 au kutafuta vivumishi vingi vya maelezo ya kitu (watermelon-jua, Ribbon-nyoka).
Kuhusu kubuni, somo la hisabati katika kikundi cha maandalizi pia hufanyika angalau mara 2 kwa wiki. Kila wakati, watoto hupokea kazi na hali ngumu. Kwa mfano, katika somo la kwanza, watoto walifanya kwa kufuata mfano wa mwalimu, katika kazi ya pili - kutoka kwa kumbukumbu, mara ya tatu - kulingana na mchoro, na katika hatua ya mwisho kazi ya jumla ya maneno "kunja paka" ni. imetolewa.
Uainishaji na ujanibishaji kimsingi ni sawa na uchanganuzi na usanisi. Tu katika kesi ya kwanza, ni muhimu kugawanya vitu katika vikundi, na wakati wa jumla, ni muhimu kupata vipengele sawa katika vitu. Kwa mfano, kazi za uainishaji ni pamoja na kutafuta vitu kwa jina, umbo, ukubwa, rangi, au vipengele kadhaa (vifungo vyekundu kwenye chombo cha pande zote, na shanga za kijani kwenye sanduku la mraba). Wakati huo huo, mwalimu anaweza kutaja tofauti kati ya vitu au kutoa kazi isiyojulikana: "Tafuta ni nini kawaida kati ya vitu" au "Gawanya pembetatu katika makundi mawili", na mtoto hutafuta ishara mwenyewe.
Wanafunzi wengi wa shule ya awali hufanya vyema katika darasa lolote la hesabu la shule ya awali, lakini wanashindwa kujumlisha. Kwa hiyo, ni muhimu kuuliza baada ya kila kazi: "Kwa nini kipengee hiki ni katika kundi hili na si katika moja"? Maswali kama haya huchangia ukuaji wa uhusiano wa sababu, mtoto hujifunza kufikiria, hujenga hitimisho zenye mantiki.
Je, ni aina gani ya maarifa ya hisabati wanapaswa kuwa na ujuzi wa wanafunzi wa shule ya awali?
- Watoto wanapaswa kuhesabu hadi kumi na kurudi kutoka nambari yoyote.
- Wanafunzi wa shule ya awali wanahitaji kujua nambari kutoka sifuri hadi kumi zinafananaje.
- Ndani ya kumi, watoto lazima wataje haraka "majirani" wa nambari yoyote.
- Watoto wanahitaji kuelewa maana ya ishara: plus, minus, kubwa kuliko, chini ya, sawa na.
- Watoto wanapaswa kulinganisha nambari ndani ya 10 (nini zaidi, nini kidogo, sawa).
- Wanafunzi wa shule ya awali lazima wapate maumbo ya kijiometri: pembetatu,mstatili, mraba, duara.
- Lazima watoto walingane na picha (idadi ya bidhaa) na nambari.
- Watoto wanapaswa kupanga vipengee kulingana na sifa mahususi.
- Watoto wanapaswa kulinganisha vitu kwa ukubwa, rangi, umbo.
- Watoto wanapaswa kutatua matatizo kwa hatua moja ya kutoa na kuongeza.
- Watoto wanapaswa kuelewa maneno kama vile baadaye, mapema, kulia, juu, kushoto, chini, kabla, kati, nyuma, n.k.
Hizi ni kadirio la ZUN za kihisabati ambazo wanafunzi wa shule ya awali wanapaswa kuzifahamu. Kila taasisi maalum ya elimu ya shule ya mapema ina programu yake mwenyewe, ambayo huamua hisabati itakuwaje. Kikundi cha maandalizi (maelezo ya darasa yameandikwa kwa kina) inahitaji nyenzo zaidi za maonyesho na kazi za kimantiki za kuvutia.
Watoto hawapendi kutatua matatizo ya kutoa na kuongeza. Wanahitaji kuokoa mashujaa Fairy-tale, kutatua puzzles ya wabaya. Kwa hivyo, mwalimu anahitaji kujiandaa kwa uangalifu kwa somo kwa kuagiza maudhui ya programu, kazi ya awali, mbinu za mbinu, maonyesho na nyenzo za maandishi, muundo na mwendo wa somo kwa hotuba ya moja kwa moja na majibu iwezekanavyo kutoka kwa watoto.
Ilipendekeza:
Somo la mwisho lililounganishwa katika kikundi cha maandalizi cha shule ya chekechea
Matukio makuu ya mwisho katika shule ya chekechea ni masomo ya mwisho. Hapo ndipo maarifa yaliyopatikana yanafupishwa, ujuzi na uwezo hujaribiwa, na hoja ya kimantiki inawekwa kwa mafunzo ambayo yalidumu mwaka mzima
Mpango wa kazi katika kikundi cha maandalizi na wazazi. Kikumbusho kwa wazazi. Ushauri kwa wazazi katika kikundi cha maandalizi
Wazazi wengi wanaamini kuwa walimu pekee ndio wanaowajibika kwa elimu na malezi ya mtoto wa shule ya awali. Kwa kweli, tu mwingiliano wa wafanyikazi wa shule ya mapema na familia zao ndio unaweza kutoa matokeo chanya
Ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha maandalizi. Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha maandalizi
Makala haya yanazungumzia mpangilio wa mazingira ya usemi kwa wanafunzi wa darasa la kwanza wa baadaye ndani ya kuta za shule ya chekechea. Mbinu mbalimbali za kukuza ustadi wa kuzungumza na mawasiliano zimeelezwa hapa. Habari iliyotolewa katika kifungu hicho itakuwa kidokezo kizuri sio tu kwa waalimu wa shule ya mapema, bali pia kwa wazazi
Fungua somo katika kikundi cha maandalizi kuhusu ikolojia, hisabati, kusoma na kuandika
Nakala inaelezea kwa undani mwelekeo kuu katika shughuli za elimu za taasisi za elimu ya shule ya mapema, haswa, kushikilia kwa madarasa wazi juu ya mada anuwai
Muhtasari "Mazoezi ya kimwili katika kikundi cha wakubwa". Muhtasari wa madarasa ya mada ya elimu ya mwili katika kikundi cha wakubwa. Muhtasari wa madarasa yasiyo ya kawaida ya elimu ya mwili katika kikundi cha wakubwa
Kwa watoto wa vikundi vya wakubwa, chaguo nyingi za kuandaa somo zimewekwa: njama, mada, jadi, mbio za kupokezana, mashindano, michezo, pamoja na vipengele vya aerobics. Wakati wa kupanga, mwalimu anatoa muhtasari wa madarasa ya mada ya elimu ya mwili katika kikundi cha wazee. Lengo lake kuu ni kuonyesha watoto jinsi ya kuimarisha na kudumisha afya kwa msaada wa mazoezi ya maendeleo ya jumla
