Elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF: mashauriano kwa wazazi na walimu

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema inachukua nafasi kubwa katika ukuzaji wa mtoto wa shule ya mapema. Ndio maana umakini mwingi hulipwa kwake katika mtaala. Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Elimu ya Jimbo la Shirikisho inapaswa kuwepo katika kila shule ya chekechea.

elimu ya jinsia

Hapo awali, elimu ya jukumu la ngono ilikuwa rahisi sana na katika mazingira asilia. Baada ya yote, wasichana walikuwa daima karibu na mama zao au nannies. Baba alikuwa na jukumu la kulea wavulana. Familia tajiri zaidi zinaweza kumudu kuajiri mwalimu.

Watoto, kwa kutumia muda na wazazi wao na kuzingatia mienendo yao, walibeba majukumu ya mama na baba, mtawalia. Kwa hivyo, katika siku zijazo, maisha yao yalikua kulingana na muundo uliojifunza.

Sasa mila zimebadilika kidogo. Na jambo la kawaida zaidi ni hali wakati wasichana na wavulana wanalelewa na mama au nyanya zao. Mwanamke anajishughulisha na elimu sio nyumbani tu. Kwa mfano, katika kindergartens ni nadra sana kukutana na mwalimu wa kiume, lakini wanawake hufanya kazikatika kila kikundi.

Matatizo ya elimu ya jinsia

Elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF ni ya umuhimu mkubwa, kwa sababu matatizo katika eneo hili ni ya kawaida sana. Yaani:

• Afya mbaya ya mtoto.
• Sijui mtoto ni wa jinsia gani.
• Tabia duni ya vijana na vijana.

Nini husababisha makosa katika elimu ya jinsia

Mkanganyiko wa kijinsia husababisha ukweli kwamba wasichana na wavulana hawajui jinsi ya kuishi katika hali fulani. Unaweza kuona jinsi wasichana wanavyoingilia kati migogoro, wakijaribu kutatua matatizo wenyewe kwa njia ambayo ni mbali na amani. Wavulana, kwa upande mwingine, hawajui kabisa jinsi ya kuishi na wasichana, ni dhaifu kihisia na hawawezi kujisimamia wenyewe.

Elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya awali kulingana na GEF: uchunguzi

Utambuzi wa elimu ya jukumu la kijinsia kwa watoto wa shule ya awali hujumuisha ufuatiliaji wa mchakato wa elimu na muda wa utaratibu:

• Kufuatilia shughuli za walimu. Utambuzi wa kiwango cha tathmini ya uwezo wa kijinsia wa waelimishaji: dodoso, kazi za mtihani.
• Uchambuzi wa mazingira ya ukuzaji wa somo la kikundi. Uwepo wa vipengee vya mchezo wa kuigiza unaozingatia jinsia mahususi.

Ili kutambua kiwango cha elimu ya jinsia ya mtoto wa shule ya awali iliyokuzwambinu zifuatazo za uchunguzi:

1. Angalizo. Inajumuisha kuangalia tabia za watoto wa shule ya mapema wakati wa darasa na matukio muhimu ya utaratibu, na vile vile katika mchezo.
2. Uchunguzi wa Mwalimu wa tofauti za tabia katika mchezo na hali halisi.
3. Mazungumzo. Unaweza kutumia mada zifuatazo kwa mazungumzo: "Mimi ni mvulana", "Tabia ya kiume" na zingine nyingi.
4. Majaribio. Yafuatayo yanafaa hapa: "Kichezeo changu", "Niambie vitu hivi ni vya nani" na vingine.
5. Majaribio ya kuchora. Taarifa sana na ufanisi katika kuchunguza mada kama hiyo. Inaweza kuwa: "Ni mimi", "Familia yangu", "Mvulana mzuri na mvulana mbaya" na wengine.
6. Mahojiano. Mwalimu au mwalimu wa mwanasaikolojia anauliza maswali kwa mwanafunzi wa shule ya awali, na kisha anachanganua majibu yake.

Elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF katika darasa la elimu ya viungo

Ukuaji wa kimwili ni muhimu sana kwa watoto wa shule ya awali. Lakini kila mtu anajua kwamba uwezo wa kimwili wa wavulana na wasichana unaweza kutofautiana kwa kiasi kikubwa. Kuna, bila shaka, isipokuwa, lakini hii sio maana hapa. Ili kuingiza mawazo tofauti kwa wasichana na wavulana, si lazima kuwatenganisha kutoka kwa kila mmoja. Itakuwa sahihi zaidi kutumia mbinu zifuatazo:

• Mazoezi tofauti. Hii ina maana kwamba baadhi hufanywa na wavulana pekee (kwa mfano, push-ups), ilhali nyingine hufanywa na wasichana (twisting a hoop).
• Masharti tofauti. Viwango vya wasichana ni tofauti na kwa wavulana. Hata ikiwa hii ni kushinikiza-up, basi unahitaji kusisitiza kwamba wavulana wanapaswa kufanya push-ups.mara kumi, na wasichana tano pekee.
• Njia tofauti za kujifunza.
• Wakati wa kusambaza majukumu katika michezo ya nje, kwa mfano, jukumu la mbwa mwitu hutolewa kwa wavulana wenye nguvu na jasiri, lakini "bunnies" ni wasichana waangalifu na wazuri.
• Makadirio tofauti. Wavulana wanahitaji kutathminiwa kwa ufupi na kwa ufupi, huku wasichana wakizingatia rangi ya kihisia ya kile kilichosemwa.
• Ili kulenga umakini wa watoto wa shule ya mapema kwenye michezo. Hasa kwa sababu wengine ni wa kiume na wengine ni wa kike.

Ushauri kwa wazazi

Katika ukuzaji wa uwakilishi wa kijinsia kwa watoto wa shule ya awali, elimu inayotolewa na wazazi ina jukumu muhimu. Ndiyo maana ni muhimu kufanya mazungumzo na wazazi wa watoto wa shule ya mapema juu ya mada "Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho". Ushauri kwa wazazi, unaotolewa na mwalimu kwa wakati, utasaidia kuzuia makosa:

• Kwa hali yoyote tusisahau kuwa kuna mtoto karibu ambaye ana jinsia fulani. Ipasavyo, iwe ni mvulana au msichana, wanafikiri, wanahisi na kutenda tofauti kabisa. Ndiyo maana inafaa kuwatendea kibinafsi, lakini, bila shaka, hakikisha unawapenda.
• Huwezi kulinganisha wavulana na wasichana. Hasa kuwaweka kama mfano kwa kila mmoja, kwa kuwa ni tofauti kabisa.
• Lazima ikumbukwe kwamba kulinganisha utoto wa mzazi wa jinsia tofauti, kwa mfano, mama, ni bure kwa mtoto wa kiume, kwani uzoefu uliopatikana na mama katika miaka ya mapema hauwezekani kuwa na manufaa kwa mtoto. mtoto.
• Unapojaribuhuna haja ya kuinua sauti yako ili kumkemea msichana: kwanza unahitaji kuunda madai kwa njia ya kupatikana. Vinginevyo, mtoto atachanganyikiwa.
• Lakini ukiwa na mvulana, mazungumzo marefu hayatasaidia. Anachoka tu kusikiliza na haelewi chochote. Kwa hivyo, mazungumzo naye yanapaswa kuwa mafupi na ya wazi.
• Kila mtu anajua kuwa wasichana wanaweza kuwa wazembe. Lakini pia unahitaji kujua kwamba hii inatoka kwa uchovu. Na wavulana wanapochoka, huathiri uwezo wa kiakili. Lakini usikemee kwa hilo: katika hali hii, unahitaji kumsaidia mtoto kupumzika.
• Mara nyingi hutokea kwamba wazazi humkaripia mtoto kwa kutofanikiwa katika shughuli za aina yoyote. Kama sheria, hii hufanyika kwa sababu ya ukweli kwamba mtoto wa shule ya mapema hakupokea msaada na msaada aliohitaji kwa wakati. Kwa hiyo, katika hali hii, si yeye anayelaumiwa, bali wazazi.
• Kumbuka milele kwamba huwezi kumkemea mtoto kwa kutojua au kuelewa jambo fulani. Bado ni mdogo sana kujua mengi kama watu wazima.
• Mtoto ni mtu mzima. Kwa hiyo, unahitaji kumpa fursa ya kuwa vile alivyo au anataka kuwa.

Sawa, ushauri wa mwisho. Ili kuepusha matatizo katika kulea mtoto, ni muhimu kuhakikisha kwamba mahitaji ya wazazi yanawiana kadiri iwezekanavyo na matamanio ya watoto wao.

Vidokezo kwa Walimu

Kila mtu anajua kwamba elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF ni ya umuhimu mkubwa kwa ukuzaji wa utu wa watoto wa shule ya mapema. Na hapa vitendo vya mwalimu vina jukumu muhimu. Ndiyo maana ni lazimafanya madarasa juu ya mada "Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho". Mashauriano kwa walimu pia yatasaidia sana.

Vidokezo muhimu kwa waelimishaji:

• Ukiwa na wavulana, unahitaji kufanya maendeleo mazuri zaidi ya gari. Na wasichana - kubwa.
• Ufafanuzi wa kina wa kazi unahitajika katika madarasa ya wavulana.
• Wasichana watafaidika na aina mbalimbali za mafumbo.
• Hakikisha unamsifu mvulana kwa nguvu na shughuli zake. Zaidi ya hayo, uwezo huu unapaswa kuelekezwa kwenye kituo muhimu.

Ni muhimu kuwasifu watoto, wavulana na wasichana sawa. Kwa sababu wanastahili.