Shughuli inayoongoza katika utoto: aina, maelezo

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Mtoto anapokua na kukua, wigo wa uwezekano wake unaongezeka kila mara. Kwa wakati, ana mabadiliko kutoka kwa udanganyifu wa zamani na vitu hadi shughuli ya fahamu zaidi. Aina mbalimbali za shughuli zinazoongoza katika utoto zinaweza kuwa na athari nzuri juu ya maendeleo ya kisaikolojia ya mtoto na kumfanya awe mtu wa kweli na mwenye kuvutia. Mabadiliko yoyote yanayotokea katika kipindi hiki yana athari kubwa katika malezi ya mtoto na mchakato wa kuwa utu wake.

Vipengele

Madaktari wa watoto na wanasaikolojia wamebainisha sifa kuu bainifu za shughuli kuu za mtoto mchanga:

• kusaidia kukuza idadi ya matendo mapya kwa mtoto, ambayo atayasimamia kikamilifu siku zijazo;
• kwa msaada wao, kuibuka na urekebishaji wa kazi fulani za psyche ya mtoto anayekua hutokea;
• kuathiri utu, fanya mabadiliko yanayoonekana ndani yake.

Ukuaji wa kiakili wa mtoto hutegemeaaina sahihi ya shughuli inayoongoza. Wakati wa kubadilisha shughuli, mtu anaweza kusema wazi kwamba mtoto amehamia hatua nyingine, kamili zaidi ya ukuaji wake.

Muundo na aina kuu

Mchakato wa ukuaji wa akili wa mwanadamu kutoka utoto hadi umri wa shule ya mapema umeainishwa katika miundo mitatu tofauti:

• inaendelea - imehamishwa kutoka hatua ya awali;
• mara moja - inafafanua hatua ya sasa ya shughuli inayoongoza;
• kuchanga ni hatua ambayo iko katika hatua ya awali tu ya ukuaji wake na itakuwa ndiyo kuu katika hatua inayofuata.

Kwa aina kuu za shughuli za utotoni na katika vipindi vijavyo, wataalam ni pamoja na:

• mawasiliano ya moja kwa moja ya mtoto na watu wazima na watu walio karibu naye kwa msaada wa hisia (muda wa umri kutoka kuzaliwa hadi mwaka mmoja);
• kudhibiti-somo (kutoka mwaka mmoja hadi mitatu);
• kucheza (kutoka miaka mitatu hadi kuanza shule).

Kwa watoto wa shule walio na umri wa miaka 6 hadi 11, kipaumbele ni mchakato wa elimu, na kwa vijana walio na umri wa miaka 11 hadi 15, mawasiliano na wenzao. Kipindi muhimu zaidi cha ukuaji wa mtoto ni kipindi cha kuanzia miaka 0 hadi 7.

Shughuli za kuanzia mwaka 0 hadi 1

Mwanzoni mwa maisha, mtoto hutegemea kabisa mama au mtu anayechukua nafasi yake. Kwa hiyo, haiwezekani kuamua shughuli inayoongoza ya watoto wachanga katika kipindi cha miezi 0 hadi 2.

Na mwanzokipindi cha pili (umri kutoka miezi miwili hadi mwaka) kwa mtoto, mchakato kuu ni mawasiliano ya karibu ya kihisia na mtu wa karibu naye - mama yake. Husaidia kuunda michakato muhimu katika mfumo wa akili wa mtoto:

• uwezo wa kushiriki hisia na hali ya hisia katika kiwango cha fahamu;
• uangalifu usio wa hiari (mtoto hupata fursa ya kuelekeza umakini wake kwa vitu mahususi kwa muda mfupi);
• mwanzo wa fikra ifaayo ya kuona unaanza kujitokeza akilini mwake;
• mtazamo wa vitu vinavyozunguka;
• kuonekana kwa hotuba ya uhuru.

Shughuli inayoongoza katika utoto husaidia kuunda neoplasm kuu, msingi ambayo huamua mpito hadi hatua inayofuata, iliyoboreshwa zaidi ya ukuaji wa mtu mdogo. Katika muda unaofuata, hitaji la kuwasiliana na watu karibu litazidi kuwa kali.

Malengo

Shughuli inayoongoza katika utoto ni mchakato unaosaidia kuunda psyche kamili ya mtoto, ambayo inamruhusu kuhamia ngazi ya juu ya maendeleo. Katika hatua hii ya maisha, jukumu kuu linachezwa na vitendo vya uendeshaji wa kitu, kwa msaada ambao mtoto huchunguza ulimwengu unaozunguka, hujifunza ukweli, ambayo kuna idadi kubwa ya vitu tofauti na vya kuvutia. Taratibu hizi zote hufanyika chini ya uangalizi wa karibu wa wazazi.

Kipengele kikuu cha kutofautisha cha mtoto mchangaumri ni mgawanyiko wa mistari ya maendeleo ya psyche ya wasichana na wavulana. Kwa wavulana, shughuli za zana ni muhimu sana, kwa wasichana ni mawasiliano.

Michakato kama hii inaweza kuelezewa na maalum ya mawasiliano na watoto: kanuni za kitamaduni za mahusiano katika jamii zinalenga kuunda sifa bainifu za wasichana kutoka kwa wavulana kupitia aina mbalimbali za shughuli. Ni kwa sababu hii kwamba wavulana wana fikra dhahania iliyokuzwa zaidi, na wasichana wana ujuzi zaidi wa ujamaa.

Inajumuisha nini?

Bila kujali jinsia ya watoto, kuongoza shughuli za utotoni ni jambo linalosaidia kwa:

• kujijengea heshima;
• muonekano wa fikra ifaayo ya kuona;
• utambuzi wa watu wanaowazunguka, taswira yao, sauti, hotuba, aina ya tabia;
• ukuzaji wa usemi amilifu;
• kukuza umakini wa mtoto bila hiari;
• maendeleo ya sifa za kibinafsi, dhana ya "mimi mwenyewe".

Katika kipindi hiki, mtoto anahitaji kuaminiwa na uhuru zaidi.

Elimu katika mwezi wa kwanza wa maisha

Kuanza madarasa na mtoto kunapaswa kuanzia umri mdogo sana. Ni muhimu kukumbuka kuwa kabla ya mwaka misingi yote ya maendeleo yake zaidi imewekwa. Tayari katika hatua hii, mtoto anaelewa na huona mengi: humenyuka kwa sauti zinazomzunguka, huamua sauti ya mazungumzo, nyimbo, hutofautisha mwanga na giza, hutambua kwa harufu kwamba mama yake yuko mahali fulani karibu, anahisi miguso yote.

Mtoto ana hisia za kuzaliwa zilizositawi vizuri, kwa mfano, anatafuta matiti ya mama yake, anamnyonya, anarukaruka kwa sauti kubwa sana au ya ghafla, hatua kwa miguu yake inapoinuliwa na kushikwa wima, anashika kwa mikono yake.

Katika kipindi hiki, elimu inapaswa kuwa mbinu rahisi. Kuza maono ya rangi kwa kuweka vinyago vya kuchezea nyangavu kwa umbali wa takriban sentimita 30 kutoka kwa macho ya mtoto. Kufundisha kurekebisha macho kwa kusonga toy mkali mbele ya macho ya mtoto kwa umbali wa sentimita 20, na kisha, baada ya kungojea kutazama kuwekewa juu yake, songa kwa upande mwingine na kwa mwelekeo wa wima. Mjenge mtoto wako asikie kwa kuzungumza naye kwa sauti tulivu na tulivu, ikijumuisha muziki na nderemo.

Pia, wataalam wanapendekeza kumbeba mtoto karibu na nyumba, kumwambia kuhusu vitu vilivyo karibu, kushiriki hadithi za kuvutia.

Mwezi wa pili wa maisha

Mawasiliano ndiyo shughuli kuu ya utoto. Mawasiliano ya kimwili na wazazi pia yanaunganishwa na mawasiliano. Mtoto anapaswa kupewa hisia za usalama na ukaribu, kubebwa mikononi mwake, kusagwa, kutabasamu na kujaribu kuamsha jibu.

Katika mwezi wa pili wa maisha, malezi ya wazazi yanaendelea kuwa maono na kusikia. Masomo ya masomo tayari yamewekwa kwa umbali wa sentimita 30 hadi 50. Sauti za kuchunguza huwa nyingi.

Ili kukuza usikivu wa kuguswa, mtoto anahitaji kupewavinyago na vitu vya maumbo mbalimbali. Ili mtoto aweze kushikilia kichwa peke yake bila matatizo katika siku zijazo, wanaanza kupiga mpira mkali mbele yake. Mtoto atamfuata kwa karibu, na hivyo kukaza misuli ya shingo.

Mwezi wa tatu wa maisha ya mtoto

Aina inayoongoza ya shughuli katika utoto wa miezi mitatu itakuwa uwezo wa kuonyesha hisia. Ili mtoto kuendeleza misuli ya uso wa uso, kuanza kucheka, kutembea, kuonyesha hisia tofauti, ni muhimu kwake kulipa kipaumbele zaidi. Mara nyingi mzazi anapaswa kumkumbatia mtoto mchanga, kuzungumza naye kwa muda mrefu, kusimulia hadithi, kusoma vitabu, kucheka.

Vichezeo katika umri huu vitakuwa kengele, kengele, puto, njuga na kila kitu ambacho mtoto anaweza kufikia na kuhisi. Mzazi analazimika kumsaidia mtoto kuchunguza ulimwengu unaomzunguka na si kumkataza kuwa mdadisi.

Katika hatua hii ya ukuaji, mtoto huanza kunakili ishara na tabia nyingi za wazazi, na pia huzingatia mtazamo wao. Kwa mfano, ikiwa mama wa mtoto anahisi hofu, mtoto atahisi vivyo hivyo.

Ili kukuza sifa chanya pekee kwa mtoto, unapaswa kumwonyesha hisia chanya kadiri uwezavyo, tabasamu mara kwa mara na kutoa hali nzuri.

Mwezi wa nne wa maisha

Katika mwezi wa nne, mtoto tayari ameshikilia kichwa chake peke yake, anajua jinsi ya kufanya ishara vizuri kwa miguu na mikono yake, anasoma vitu vilivyomzunguka, anajiviringisha kutoka mgongoni hadi tumboni. Juu ya vitu kwa wakati huu yeye siinaonekana tu, lakini pia huwaona. Hutambua sauti zinazozunguka na sauti. Anahisi hitaji la mama, sio tu kujisomea, bali pia kila kitu karibu.

Mzazi anapaswa kudhibiti utaratibu wa kila siku wa mtoto, na pia kuurekebisha, ikiwa ni lazima. Katika miezi 3-4, mtoto wastani anahitaji masaa 15 ya usingizi. Saa 10 huanguka usiku, na zilizosalia husambazwa sawasawa siku nzima.

Ikiwa watu wazima wameamua kwamba mtoto alale kitandani mwake pekee, basi mweke pale tu, hivyo basi kukuza nidhamu na mazoea.

Sifa za elimu katika mwezi wa tano

Mtoto sio tu kuguna, lakini pia hutoa sauti tofauti. Kuona toy karibu, anaweza kuigusa, na pia kushikilia kwa nguvu mikononi mwake. Anaendelea kuona vitu vyote kwa ladha na hisia za kuguswa.

Misuli na miguu ya mtoto tayari imekua na nguvu, ambayo inampa fursa ya kuinuka kwa mikono yake, kunyoosha miguu yake na hata kuruka kwa miguu minne. Ni muhimu kwa mzazi kuendelea kudumisha mguso wa juu zaidi wa kimwili na mtoto mchanga.

Ni muhimu kumbeba mtoto mikononi mwako, kuzungumza naye mara kwa mara, kujibu kitu kwa sauti zake, tabasamu kwa kujibu. Pia itakuwa nzuri kukuza hisia ya rhythm kwa mtoto, kwa hili unapaswa kufanya massage na gymnastics na akaunti na kucheza kwa muziki.

Mtoto anafurahi sana anapoona ameridhika. Anaonyesha hisia kwa njia tofauti: yeye ni mtukutu na analia ili kuonyesha usumbufu, au anacheka na kucheza wakati anajifurahisha. Ni muhimu kukumbuka hilo kwa kilio kikubwamtoto hawadanganyi wazazi, lakini anaonyesha tu mahitaji yake au kutoridhika, kwa sababu bado hajui jinsi ya kufanya hivyo kwa njia nyingine.