2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43
Walimu wa shule ya chekechea hivi majuzi wamegundua kuzorota kwa kiasi kikubwa kwa usemi wa watoto. Katika vikundi vya kitalu, wengi hawazungumzi kabisa, lakini hufanya sauti tofauti, ingawa msamiati wa mtoto kwa mwaka unapaswa kujumuisha maneno mengi rahisi. Wanafunzi wa shule ya mapema hawatamki sauti nyingi. Watoto wachache huzungumza lugha kwa uwazi na kwa usahihi. Mwenendo huu katika ukuzaji wa usemi wa watoto unahusishwa na ajira ya jumla na kutojali kwa wazazi ambao huwasiliana kidogo na watoto.
Kulingana na hadithi za watoto, jioni nyingi baada ya shule ya chekechea huachwa watumie vifaa vyao wenyewe - hutazama katuni kwenye TV au kucheza michezo kwenye kompyuta, kompyuta kibao au simu ya mama zao. Uamuzi sahihi tu kwa mama na baba kama "shughuli" ni kumpeleka mtoto kwa chekechea. Hata hivyo, wakati wenye rutuba zaidi utakosekana, kwa sababu mtoto anahitaji kukuza usemi tangu kuzaliwa.
Msaidizi kazini
Ikiwa ungependa mtoto wako awe na usemi sahihi wa kisarufi na matamshi ya wazi ya sauti zote, anza kufanya mazoezi naye tangu akiwa mdogo.umri. Msaidizi anayeaminika katika kazi atakuwa seti "Wajanja. Tunazungumza kutoka kwa utoto", tutazingatia hakiki za matumizi yake katika nakala yetu. Seti imeundwa kwa watoto kutoka miaka 0 hadi 3. Hii haina maana kwamba unahitaji kuanza madarasa mara baada ya hospitali. Unahitaji kutenda kwa uangalifu, kulingana na hali, kulingana na sifa za kibinafsi za mtoto.
Unaponunua, utapokea kisanduku chenye nyenzo nyingi za onyesho zilizojaa maandishi ya kusoma. Ili kuwasaidia wazazi wadogo, maagizo yanatolewa juu ya jinsi ya kutumia michezo kwa ajili ya maendeleo ya hotuba, kwa umri gani (kwa wastani) ili kuwaleta kwa tahadhari ya mtoto, na diary pia hutolewa kurekodi mafanikio ya mtoto; ambayo yatapendeza kutazama miaka mingi baadaye, tukikumbuka maisha ya utotoni ya mtoto.
Lengo la Mpango
Seti ya manufaa imeundwa ili kukuza usemi wa mazungumzo, usikivu wa fonimu, uwezo wa kutamka silabi baada ya mama, na pia kujaza msamiati wa mtoto. Kazi zote hutengenezwa kutokana na shughuli za pamoja za walimu, wanasaikolojia na wataalamu wa tiba ya usemi.
Majukumu ya seti "Msichana Mjanja. Tunazungumza kutoka utotoni" yameundwa kwa wiki 53, yakiambatana na utata wa nyenzo. Kila kitu kinatumiwa kwa njia ya kuvutia ya kucheza, ambayo huamsha maslahi ya asili ya mtoto. Nyenzo zote zimejengwa kwa fomu ya mashairi, ni rahisi kukumbuka wazazi na watoto. Michezo ya vidole ya kupendeza ina hakika kumpendeza mtoto yeyote, baada ya muda hatafanya tu muhimu katika mchezoharakati, lakini pia kurudia wimbo unaoandamana nao.
Weka yaliyomo
Kulingana na hakiki, "Msichana mzuri. Tunazungumza kutoka utotoni" inajumuisha seti za kadi na vitabu vidogo, pia hupewa mtoto wa mbwa mwitu wa kuchezea Venya mwenye kitanzi mgongoni cha kuweka kwenye kidole.
Hebu tuzingatie yaliyomo kwenye seti kwa undani zaidi:
- kadi za gumzo;
- copycats;
- vitabu vyenye kurasa nene za povu kwa ajili ya watoto kuvipitia;
- vitabu vilivyo na kadibodi laminate za michezo ya maneno na toy;
- vitabu vinavyoitwa "Talkers";
- mabango yenye mashairi ya kitalu yaliyoonyeshwa;
- maagizo kwa wazazi;
- shajara za maingizo.
Chabbers
Kwenye seti ya "Msichana mzuri. Tunazungumza kutoka utotoni" kuna kadi nyingi zilizo na vielelezo vya lugha. Wachapishaji waliwapa jina la mumbler. Hizi ni silabi zinazorudiwa kurudiwa ambazo huambatana na sentensi, kwa mfano, ha-ha-ha, mbuzi ana pembe kwenye paji la uso. Mazungumzo ya lugha huhimiza mtoto kurudia silabi wazi mara kadhaa, ambayo inafanya uwezekano wa kujifunza wazi jinsi ya kutamka sauti ya konsonanti. Nyongeza katika muundo wa mstari huongeza shauku ya mtoto katika matamshi.
Matamshi ya mara kwa mara ya silabi hizo sio tu husababisha utamkaji bora wa sauti, bali pia hukuza kumbukumbu na fikra za mtoto. Kuangalia picha, mtoto tayari anajua nini cha kusema. Baadhi ya akina mama katika hakiki kuhusu "Wajanja. Tunazungumza kutoka utotoni" waliandika kwamba vizungu-lugha kama hivyo vinaweza kuwa rahisi.pata kwenye mtandao na usome kwa mtoto. Lakini ni jambo moja tu kusema nao mara kadhaa, na kisha kusahau kuhusu hilo. Na ni jambo lingine kuwa na seti nzima ya kadi na picha ambazo mtoto anaweza kuchukua mkononi mwake, kuzingatia, na maandishi ya ulimi-twister ni daima mbele ya macho yake. Sio mama pekee ataweza kucheza mchezo huo, bali pia jamaa wa karibu, hata kaka na dada wakubwa.
Copycats
Kadi hizi ni miundo yenye pande mbili. Upande mmoja kuna taswira ya mnyama au ndege na silabi za onomatopoeia kwa wahusika hawa zimeandikwa hapa chini. Kwa mfano, chini ya picha ya somo la mbwa, "bow-wow" imeandikwa, na chini ya cuckoo - "cuckoo". Upande wa nyuma kuna picha ya njama yenye shairi kuhusu shujaa huyu.
Kadi kama hizo hutumika kwa mafunzo mwanzoni mwa kazi. Baadhi ya akina mama katika hakiki wanaandika kwamba ni vizuri kuchukua picha peke yako, lakini nina shaka ikiwa kila mzazi atashughulikia suala hili au kama hii itakuwa njia ya mara moja ya kujifunza.
Mara nyingi zaidi kuna hitaji la sauti za onomatopoeic wakati wa matembezi, wakati wa mikutano ya muda mfupi na mbwa, paka, gari au ndege. Hakutakuwa na kazi thabiti kwa njia hii. Sio tofauti wakati daima kuna seti ya kadi na picha kubwa, wazi ya tabia katika seti. Mtoto ana nafasi ya kuchunguza mbwa katika maelezo yote, na si kwa ufupi, wakati anaendesha zamani. Kwa kazi ya mara kwa mara, mtoto tayari anatambua mhusika mwenyewe na hutamka silabi zinazohitajika, ambazo hukua.si tu hotuba, lakini pia kumbukumbu na kufikiri.
Rhyme
Haya ni mashairi mafupi, aina ndogo ya ngano, wimbo wa sentensi ndogo. Kusoma kwake kunafuatana na mchezo, na kumfanya mtoto kufanya vitendo rahisi. Kwa mfano, katika "Arobaini" inayojulikana, mtoto lazima apige vidole vyake, na katika "Ladushki" kupiga mikono yake.
Kusoma mashairi ya kitalu humchochea mtoto kufanya mazoezi ya viungo, kurudia sauti, kukuza ustadi mzuri wa gari na kuchangamka, na kusababisha tabasamu. Baadhi hufundisha usafi, kwa mfano, "Maji-maji, nioshe kibinafsi", wengine huweka mtoto katika hali ya utulivu kabla ya kwenda kulala (lullabies).
Mashairi-mabango hayana maandishi tu, bali pia picha za hatua kwa hatua za mienendo. Mchezo kama huo wa kielimu katika "Msichana Mjanja. Tunazungumza kutoka utoto" ni maarufu sana kwa wavulana wote. Kulingana na maoni, hizi ndizo kadi maarufu zaidi kwenye seti.
Seti iliyosalia ina vitabu vya kusoma vinavyoambatana na mbwa mwitu. Baadhi ya kurasa zina nafasi zilizofunguliwa ili kumhimiza mtoto kuchukua hatua.
"Msichana mwerevu. Tunazungumza kutoka utotoni": hakiki
Maoni ya wazazi kuhusu seti ya ukuzaji wa hotuba ya watoto kutoka kuzaliwa yaligawanywa. Wengi wanaamini kuwa kazi zote zimechaguliwa vizuri na husaidia sana katika uundaji wa hotuba sahihi. Wengine wanaona gharama kubwa ya kit, kwa kuzingatia kuwa ni ya juu zaidi. Wanasema kwamba ikiwa unataka, unaweza kupata vifaa vyote kando, fanya madarasa sawa, siokutumia pesa nyingi.
Baadhi ya wazazi wamebaini kuwa kurasa zenye lamu wakati mwingine hutoka mtoto anapochukua karatasi mdomoni. Hii inasababisha upotoshaji wa picha. Ikiwa tutafanya hitimisho baada ya kusoma hakiki nyingi, basi wazazi wengi bado walipenda seti hiyo.
Una maoni gani kuhusu hili? Shiriki maoni yako kuhusu kit na mafanikio ya kwanza ya watoto wako!
Ilipendekeza:
Kwa nini mtoto haongei akiwa na umri wa miaka 3: sababu na njia za ukuzaji wa hotuba
Maneno ya kwanza ya mtoto huwa wakati usioweza kusahaulika katika maisha ya familia! Aidha, malezi ya hotuba ni ushahidi wa maendeleo ya kawaida ya kihisia na kimwili ya mtoto. Lakini mara nyingi zaidi na zaidi katika jamii yetu kuna matukio wakati watoto hawana ujuzi wa mawasiliano hadi umri wa shule. Kwa nini hii inatokea? Nini cha kufanya ikiwa mtoto katika umri wa miaka 3 hazungumzi? Tutajibu maswali haya na mengine kuhusu kuchelewa kwa hotuba
Ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha maandalizi. Muhtasari wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha maandalizi
Makala haya yanazungumzia mpangilio wa mazingira ya usemi kwa wanafunzi wa darasa la kwanza wa baadaye ndani ya kuta za shule ya chekechea. Mbinu mbalimbali za kukuza ustadi wa kuzungumza na mawasiliano zimeelezwa hapa. Habari iliyotolewa katika kifungu hicho itakuwa kidokezo kizuri sio tu kwa waalimu wa shule ya mapema, bali pia kwa wazazi
TRIZ kwa watoto wa shule ya awali. TRIZ katika ukuzaji wa hotuba ya watoto wa shule ya mapema
TRIZ kwa watoto wa shule ya mapema si burudani tu na wala si mpango tofauti wa mafunzo. TRIZ ni nadharia ya utatuzi wa shida ya uvumbuzi, ambayo iliundwa kukuza shughuli za utambuzi kwa watoto, kuwahamasisha kutafiti na kutafuta suluhisho la kushangaza kwa kazi
Mtoto mchanga huwa na kinyesi kidogo: kanuni za ukuzaji wa njia ya utumbo ya mtoto, kinyesi, njia za kulisha na maoni ya madaktari wa watoto
Mzunguko wa kinyesi kwa mtoto mchanga, idadi, rangi, harufu, kuwepo au kutokuwepo kwa uchafu mbalimbali na uthabiti hutumiwa kutathmini kazi ya njia ya utumbo ya mtoto. Kwa mujibu wa sifa za kinyesi, inawezekana kuamua ikiwa mtoto anapata lishe ya kutosha, na ikiwa amepata magonjwa yoyote. Wazazi wasikivu watagundua kila wakati mtoto mchanga anapoanza kutokwa na kinyesi kidogo. Nini cha kufanya katika kesi hii na ninapaswa kuwa na wasiwasi? Hii ndio hasa itajadiliwa katika makala hiyo
Madarasa ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha kati. Uchambuzi wa somo juu ya ukuzaji wa hotuba
Madarasa juu ya ukuzaji wa hotuba katika kikundi cha kati hufanywa ili kuunda ustadi sahihi wa hotuba kwa mtoto kulingana na kitengo cha umri. Kiwango cha kubadilika kati ya wenzi, na vile vile elimu zaidi katika shule ya msingi, inategemea matamshi sahihi na uwezo wa kuelezea mawazo yako mwenyewe
