Mtoto polepole: sababu, kanuni za ukuaji wa watoto, aina ya tabia na mapendekezo kwa wazazi

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Aina ya tabia ya phlegmatic humfanya mtoto awe na mawazo na bila haraka, lakini hii ndiyo kawaida, kwa sababu ya uangalifu na busara. Matatizo katika utendaji wa mfumo wa neva hufanya mtoto polepole sana, wakati uchovu husababisha msisimko wa wazazi. Hali mbaya katika familia, kashfa za mara kwa mara na ugomvi, na kusababisha kupungua kwa shughuli za kiakili na hisia ya wasiwasi, pia huwa sababu ya polepole.

Sababu ya polepole

Sababu ya kwanza ni polepole ya kuzaliwa, iliyoonyeshwa katika fiziolojia ya mfumo wa neva, ukiukaji ambao unaonyeshwa katika shule ya upili. Ukosefu wa maendeleo unaonekana dhidi ya historia ya jumla ya wenzao.

Mchezo au kazi isiyojulikana inayowakabili watoto husababisha ucheleweshaji usio wa tabia kwa sababu ya kuwasili kwa taarifa mpya na ukosefu wa uzoefu wa kuyachakata.

Aina ya halijoto huathiri kasi ya maitikio na shughuli. Mtoto mwepesi aliye na tabia ya huzuni au phlegmatic ni kawaida kutoka kwa mtazamo wa saikolojia, lakini madarasa ya ziada pamoja naye hayajatengwa.

Kujisikia vibayainaweza pia kuathiri kasi ya mwingiliano na ulimwengu wa nje, lakini sababu kama hiyo inaonekana mara moja na inahusishwa na maambukizi na magonjwa mengine.

Tabia ya kasi ya maisha ya watoto

Sifa zinazovutia zaidi za mtoto wa polepole ni usemi wa polepole na uandishi. Katika maisha ya kila siku na shuleni, polepole huonekana katika matatizo ya kubadili kutoka kazi moja hadi nyingine, kutokuelewana kwa walimu na wazazi. Watoto polepole hupoteza vitu kila wakati, wakitafuta kwa muda mrefu na kwa bidii, kuchelewesha ada, mwanzo wa somo, darasa, na watu wengine. Kipengele cha tabia ni kukamilika polepole kwa kazi za ugumu tofauti, ambao watoto hukaribia kwa uangalifu wote, na kufikia mwisho. Ukweli kwamba mtoto hushughulikia jambo lolote kwa uangalifu humtambulisha kwa upande mzuri, lakini polepole kupita kiasi humfanya mtu kutilia shaka uwepo wa matatizo ya utendaji kazi wa mfumo wa neva.

Viwango vya ukuzaji

Viwango vya maendeleo hutegemea vigezo vingi, haswa juu ya sifa za kiakili na kitamaduni za mazingira. Wanasaikolojia wanasema kuwa hakuna dhana ya lengo la ufafanuzi huu, lakini kuna vigezo vinavyotumika kwa familia ambayo mtoto polepole hukua. Watoto wote ni tofauti, hivyo maendeleo yao hufanyika tofauti na inategemea mtazamo wa kijamii na kihisia wa ulimwengu unaowazunguka. Ukuaji hutokea bila mpangilio, kwani mtoto hutumia sehemu ya muda nyumbani, na sehemu - shuleni au chekechea, akipokea taarifa tofauti na motisha.

Kubainisha kiwango cha maendeleo ya watoto wa shule ya awali

Maendeleo ya watoto wa shule ya awali na wa shuleumri unakadiriwa tofauti. Wale ambao huenda kwenye bustani au chini ya uangalizi wa wazazi wao wanaweza kuendeleza kupitia michezo, ambayo ni sifa ya kiwango cha akili zao. Ugumu wa mchezo na majibu yake huonyesha ikiwa mtoto amezuiliwa au mfumo wake wa neva uko katika hali ya huzuni. Kiwango cha utata wa maswali ambayo watoto huuliza pia itasaidia kubainisha kawaida.

Shahada ya maendeleo ya mwanafunzi

Mtoto wa polepole anapaswa kufanya nini shuleni ikiwa ukuaji wake uko nyuma ya kiwango cha wanafunzi wenzake na tofauti hii inaonekana? Baada ya yote, kwa mtoto wa shule hakuna viashiria vya lengo la kawaida ya maendeleo, kwani michezo rahisi zaidi hubadilishwa kuwa kazi ambazo ni ngumu zaidi katika suala la uwezo wa akili. Washiriki wa olympiads na mashindano priori wana mfumo wa neva ulioendelea, huchukua habari kwa ufanisi na pia kuitumia kufikia kazi. Lakini theluthi mbili ya watoto hawashiriki katika matukio kama haya na wamekuza akili za kutosha ili kujibu haraka maombi kutoka kwa watu wazima. Hapa, mwalimu huamua kasi ya majibu, na kisha kuripoti uchunguzi wake kwa wazazi na kushiriki katika kuamua kiwango cha ukuaji wa mtoto.

Mazoea ya Kuongeza joto

Kwa usaidizi wa fasihi maalum, tambua aina ya tabia kulingana na maelezo. Mtoto mwepesi anafanana na tabia ya phlegmatic, ana sifa ya kutojali na kutojali kwa ulimwengu unaozunguka. Watoto wa Phlegmatic ni kimya, utulivu, utulivu, kucheza kidogo. Wanapata uchovu haraka wakati wa kujitahidi kimwili, kupotezania ya kutenda. Kwa upande mwingine, watoto wenye tabia hii huwa waangalifu kukunja midoli na nguo zao, na hutumia vyombo vyao tu kwa kunywa na kulia.

Kwa kuwa hali ya joto ni matokeo ya shughuli za juu za neva, hutumiwa kuhukumu mchakato wa malezi ya psyche, lakini shida za tabia mara nyingi huamuliwa na malezi, njia ambazo zinapingana na sifa za mtoto..

Wazazi wanapaswa kufanya nini

Ikiwa watoto wataonyesha upole si kwa nia mbaya, mayowe na hasira za wazazi hazitasaidia. Kinyume chake, uzembe wa familia hutumika kama msukumo kwa ukandamizaji wa mfumo wa neva, tabia ya kuvunja, kuwa ndoto kwa mtoto polepole sana. Nini cha kufanya katika kesi hii, wazazi hawajui, hatua kwa hatua wanaendelea kupigwa, zaidi na zaidi kuumiza psyche ya mtoto. Matendo mabaya ya watu wazima yana athari mbaya kwa hali ya mtoto kwa ujumla, na kumfanya kupinga kwa makusudi, kutokuwa na maana.

Kitendo cha polepole kila wakati huficha maana mahususi, ufahamu wake ambao utasuluhisha nusu ya tatizo. Kabla ya kuanza kufanya kazi na watoto, unapaswa kukubali ukweli kwamba kuahirisha mambo katika baadhi ya matukio kunaweza kuwa jambo la kawaida kwa watu wote, ikiwa ni pamoja na watu wazima.

Mapendekezo ya kujishawishi

Ikiwa sababu za polepole hazionekani, kabla ya kutembelea mwanasaikolojia, unaweza kujaribu kumshawishi mtoto polepole peke yako. Ushauri kwa wazazi ni rahisi na unajumuisha vitendo vifuatavyo:

• Mfundishe kuhisi wakati. Watoto hawawezi kuhisi mwendo wake, hutumia dakika na masaa bila malengo. Katika kesi hiyo, haina maana kumsukuma mtoto mpaka ajifunze kuwaambia wakati. Ili kufanya hivyo, unahitaji kumfundisha jinsi ya kutumia saa, kuwapachika mahali panapoonekana zaidi ili mtoto awaangalie mara kwa mara. Pia, kama hatua ya kuzuia, michezo ya saa hutumiwa, na saa ya kukatika.
• Mkatishe inapobidi. Watoto wadogo hawana uwezo wa kubadili kutoka kazi moja hadi nyingine, hasa ikiwa mchezo unabadilishwa na kazi ya nyumbani au huduma nyingine kwa wazazi. Katika hali ya mwisho, wana chuki, upinzani kwa kazi mpya, ambayo husababisha kizuizi cha athari na vitendo.
• Sifa kwa kasi. Ikiwa mtoto amefanya jambo haraka, ni busara kumtaja kwa namna ya sifa, kutambua ufanisi wa matendo yake, kwa kweli, kuendeleza tamaa ya kupokea tathmini nzuri kutoka kwa wazazi. Njia hii inatumika kwa mtoto mwepesi shuleni na inajumuisha sio tu alama ya juu ya kukamilisha kazi, lakini pia sifa mbele ya darasa zima. Usisahau kwamba katika hali zingine zawadi ya nyenzo ni muhimu zaidi kuliko sifa ya maneno.
• Usitoe zaidi ya kazi moja kwa wakati mmoja. Mtu mzima hufanya mambo kadhaa kwa wakati mmoja, kwani ubongo wake umejaa uzoefu na hali tofauti zinazohitaji kubadili umakini. Aidha, watoto wadogo hawawezi mara moja kujenga mlolongo wa vitendo vya mfululizo katika tukio ambaloikiwa matokeo ya mzazi ni wazi.

Unapohitaji usaidizi kutoka kwa mwanasaikolojia

Nini cha kufanya na mtoto wa polepole ikiwa ni mkaidi na anapinga ushawishi wote wa wazazi? Katika kesi hii, huwezi kufanya bila msaada wa mwanasaikolojia. Daktari anaagiza matibabu ya kina yaliyoundwa kwa ajili ya mtoto na wazazi wake ili kurudisha mahusiano ya familia kuwa ya kawaida.

Mwanasaikolojia pia husaidia katika hali ambapo mtoto hawezi kuanza kufuata maagizo ya watu wazima wakati wote, akiahirisha mara kwa mara mbinu ya denouement. Tabia hii inatokana na kulemewa kupita kiasi kwa hali ya kiakili ya mtoto au tukio la kusisimua la siku zijazo ambalo husababisha hofu.

Wakati mwingine mtoto anahitaji usaidizi wa daktari wa watoto ikiwa ucheleweshaji wake hauhusiani na utendakazi wa mfumo wa neva. Kwa mfano, mtoto hawezi kujibu kazi za wazazi kutoka chumba kingine kwa sababu ana matatizo ya kusikia. Ukiukaji wa uwezo wa kujifunza, katika mtazamo wa maneno, uainishaji wao pia hugunduliwa na daktari.

Maendeleo ya shule

Cha kufanya kwa mtoto mwepesi shuleni, ambaye yuko nje ya eneo la umakini wa wazazi, mwanasaikolojia atakuambia. Hii inaweza kuwa maagizo yaliyoelezwa hapo awali au msaada wa mwalimu ambaye anashiriki kikamilifu katika maendeleo ya watoto. Kuna sehemu nyingi ambapo watoto huenda baada ya masomo kwa ajili ya ukuzaji maalum wa uwezo wao.

Mpira wa kikapu, mpira wa miguu, nidhamu za kijeshi zinafaa kwa watoto ambao wepesi na uchovu hugunduliwa wakati.kufanya vitendo vya kimwili, lakini haionekani wakati wa kutatua matatizo ya kiakili. Chess, kucheza, kuchora, miduara ya kubuni hukuza kwa watoto uwezo wa kutumia mfumo wa neva wa hali ya juu na kuzingatia, kutafuta njia za haraka za kutatua matatizo, kwa kuzingatia ushindani.

Mapendekezo ya ziada

Wazazi wanapaswa kushiriki katika maisha ya mtoto polepole kwa ushauri wa mwanasaikolojia au daktari wa watoto, ikiwa kizuizi chake hakihusiani na neurology. Watu wazima hufanya vitendo vya kwanza kuhusiana na wao wenyewe - huchagua rhythm ya maisha ambayo yanafaa zaidi kwa watoto. Kiwango cha majibu kwa mtu mzima ni kikubwa zaidi kuliko kwa mtoto. Hakuna haja ya kuharakisha kila wakati, hata kasi ya kawaida ya kutembea kwa mtu mzima inaweza kuwa isiyowezekana kwa mtoto.

Matukio ibuka maishani yanayohitaji uangalizi wa karibu wa watoto yanapaswa kujadiliwa nao, na kwa mpangilio mfuatano. Watoto huzoea kazi zinazoleta thawabu. Kutazama vipindi wapendavyo vya televisheni baada ya kufanya kazi zao za nyumbani huwahimiza wamalize kazi zao za nyumbani haraka. Hatimaye, hii inaongoza kwa kipaumbele sahihi. Kuvutiwa na maisha ya watoto, maswali kuhusu mipango ya siku zijazo huhimiza shauku katika hatua za baadaye.

Maagizo yanayotolewa kutoka mbali yanaweza kukuza aina ya kinga. Ili kuepusha hili, unahitaji kuweka mtazamo wa macho kila mara, na usipige simu, lakini jikaribie ili kutoa agizo.

Kufuata maagizo ya daktari, kuzunguka kwa uangalifu, ili kuhakikisha kuwamtoto mwepesi atakuwa haraka na mwenye kazi zaidi, ni rahisi. Ni matukio machache tu husababisha matibabu katika taasisi wakati watoto wanaugua magonjwa hatari ya neva.