2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:59
Kukua raia na mzalendo ambaye anapenda nchi yake kutoka kwa mtoto mdogo, kona ya kizalendo katika shule ya chekechea itasaidia. Muundo wake unategemea sifa za umri wa watoto, kwa sababu maelezo yanapaswa kupatikana kwa ufahamu wa watoto.
Ni ya nini?
Elimu ya mzalendo haiwezi kufanikiwa bila kurejelea utamaduni na historia ya eneo la mtu. Leo, maisha mengi ya mababu zetu yamepotea na kusahaulika, njia ya maisha ya watu imebadilika sana, na sisi hugeuka kidogo kwenye mizizi yetu, na bado utamaduni wa kipekee wa watu wa Kirusi umeundwa kwa karne nyingi. imejaa mila, desturi na desturi mbalimbali.
Maarifa na uelewa wa utamaduni wa watu, hamu ya kujiunga na maendeleo yake zaidi katika siku zijazo itakuwa nia ya shughuli za ubunifu za mtu, ikiwa utaanza elimu ya kizalendo tangu utotoni.
Kubuni kona ya kizalendo katika shule ya chekechea kwa mikono yao wenyewe itasaidia walimu na wazazi kumtambulisha mtoto kwa ulimwengu wa nje, kuwatambulisha kwa utamaduni wao wa asili, wa milele namrembo.
Wapi pa kuanzia?
Watoto ambao wamekuja shule ya chekechea, bado ni vigumu kufikiria kuhusu jiji, nchi, utamaduni. Kwao, nchi ni mazingira ya karibu zaidi, kwa hivyo, habari kuhusu nyumba na familia inayopatikana kwa watoto wa umri huu inapaswa kuwa katika kona ya kizalendo katika shule ya chekechea. Ubunifu wa kikundi 1 cha vijana unahitaji rahisi lakini mkali. Ni muhimu kuvutia tahadhari ya watoto, kuamsha maslahi yao. Katika umri huu, hotuba imeundwa kikamilifu, hivyo kila kitu kinapaswa kuchangia maendeleo, kumtia moyo mtoto kutambua, jina. Watoto wanaweza kwanza kutazama tu shughuli za watu wazima wanaotazama albamu, wakiwataja wanafamilia wote kwenye picha. Taratibu, wakiiga watu wazima, wataanza kuifanya wenyewe.
Jinsi ya kujaza kona ya wazalendo kwenye kitalu?
Hii inaweza kuwa nyenzo yoyote ya maendeleo ya kijamii na kimaadili:
- Folda zenye mada zilizo na vielelezo, zenye picha za wanafamilia, zinazoonyesha uhusiano wao, utunzaji, shughuli za pamoja.
- Albamu ya picha "Familia yangu" yenye picha za wanafunzi katika mazingira ya familia.
- Albamu au maonyesho "Hapa tunaishi", ambapo unaweza kuweka picha, vielelezo au mifano ya mitaa au majengo mbalimbali ya usanifu (chekechea, shule, nyumba wanakoishi watoto, vitu vingine vya jiji).
- Maonyesho ya kutambulisha asili ya tamaduni za watu wa Urusi, ambayo inaweza kuwa na vitu vya kale, vinyago vya kitamaduni (visesere vya mbao na tamba), hirizi, maonyesho ya sanaa na ufundi (wanasesere waliopakwa rangi, trei.na vyombo vingine vilivyo na picha za Gorodets, Khokhloma na Gzhel, vinyago vya Dymkovo, taulo zilizopambwa, leso, leso zilizosokotwa, vitambaa vya meza na vitu vingine).
Hadithi, ngano - nyimbo, vicheshi, mashairi ya kitalu na ngano - pia vinaweza kuwekwa kwenye kona ya kizalendo katika shule ya chekechea. Kubuni ya kitalu ni ya rangi na inaeleweka, haipaswi kuwa na maandishi mengi, ni bora ikiwa ni nyenzo za kuona ambazo huvutia tahadhari ya watoto na wazazi wao. Ni muhimu kukumbuka mahitaji ya usalama ambayo ni sawa kwa pembe zote: vifaa vyote vinapaswa kuwekwa ili wasiweze kuanguka au kumdhuru mtoto. Hakuna kona kali au kingo zinazoruhusiwa.
Watoto ni wakubwa - kazi ni ngumu zaidi
Ufahamu wa watoto wa umri wa miaka minne unapatikana kwa dhana ngumu zaidi, kwa hiyo, kuongezea na kuendeleza mada zinazoshughulikiwa katika makundi ya vijana, walimu na wazazi huendeleza mwelekeo wa elimu tunayozingatia, kuweka nyenzo mpya katika kona ya kizalendo katika shule ya chekechea. Ubunifu unapaswa kuathiri ukuaji wa utu wa mtoto. Ni muhimu kwamba sio tu fasihi, vielelezo na vifaa vya didactic hutumiwa kwa ajili yake, lakini pia vipengele vya shughuli za kujitegemea na za pamoja. Wanafunzi wa shule ya awali wanaweza kucheza na marafiki au watu wazima, wakitumia vyema nyenzo zilizochapishwa, kufanya mawasiliano shirikishi.
Muundo wa kona ya wazalendo katika shule ya chekechea katika kundi la kati inapaswa kuwa nzuri, mkali, ya kuvutia na.kuvutia kwa watoto. Hakuwezi kuwa na kitu kilichoharibiwa, kilichovunjika, kilichovunjwa hapa. Ni vizuri ikiwa rangi na vivuli vilivyotumiwa vinaunganishwa kwa usahihi na kila mmoja, hupendeza jicho la mtoto. Nyenzo zote husasishwa mara kwa mara.
Katika kundi la kati, kazi nyingi za kizalendo hufanyika ndani na nje ya darasa. Hizi ni matembezi ya kusudi kando ya barabara za karibu na kufahamiana na majengo ya utawala yaliyo juu yao (duka, duka la dawa, ofisi ya posta, nk), kusoma hadithi za uwongo, kuzungumza na watoto juu ya asili ya jiji lao la asili. Taarifa zote mpya ambazo watoto hupokea zinapaswa kuungwa mkono na nyenzo katika kona ya uzalendo.
Kujaza kwa kundi la kati
Watoto wa umri huu watapata nyenzo zifuatazo za kuvutia na muhimu kwa maendeleo:
- mchoro wa likizo na mila za familia, hadithi za kimaadili;
- nyenzo za picha, vielelezo, albamu, postikadi, folda za mada zinazotambulisha historia ya jiji la asili, wakazi wake maarufu, vivutio;
- maonyesho ambayo yanawaletea watoto shule ya awali utamaduni wa kitamaduni: vitu vya kale, midoli ya kiasili, sampuli za sanaa na ufundi, michezo ya mada ya didactic;
- kazi za sanaa za watu - kutoka nyimbo hadi hadithi za hadithi;
- ishara za jimbo, eneo na jiji.
Tunaitaje nyumbani?
Katika umri mkubwa wa shule ya awali, kazi za elimu ya kizalendo zinakuwa ngumu zaidi, watoto wanaendeleakufahamiana na ardhi yao ya asili, soma sio jiji lao tu, bali pia mkoa na nchi, pata habari kuhusu alama za serikali, historia ya zamani ya Urusi, kuhusu kalenda ya watu.
Nyenzo iliyowekwa kwenye kona ya kizalendo katika shule ya chekechea pia inazidi kuwa ngumu. Ubunifu huo unakamilishwa na kazi za ubunifu za watoto na familia. Kwa hiyo, kwa mfano, kuendelea kujifunza mada "Familia yangu", watoto na wazazi wao huunda kanzu ya familia au mti wa familia. Albamu za familia zilizowekwa kwenye kona, ambazo watoto hupenda kuzitazama na kuonyeshana, pia zitapendeza.
Kutoka mji hadi nchi
Nyenzo anuwai juu ya mada kama hizi zitakusaidia kuendelea kufahamiana na jiji lako la asili: "Jiji lilitokeaje?", "Ni nini kinachozalishwa katika jiji letu?", "Utamaduni wa jiji langu", "Maarufu. wananchi", "Wakati wa Vita Kuu ya Uzalendo", "Vituko", "Usanifu". Wazazi na walezi wanaweza kufanya kazi pamoja ili kuunda mkusanyiko wa mashairi kuhusu jiji.
Ramani ya makazi na alama zake zinapaswa pia kujaza kona ya kizalendo katika shule ya chekechea. Ubunifu wa maonyesho juu ya ardhi ya asili inaweza kuwa na alama na ramani ya mkoa, habari juu ya miji yake na maeneo maarufu, na watoto watakapogundua habari hii, watakuwa tayari kufahamiana na nchi yao ya asili. Hapa huwezi kufanya bila ramani ya Urusi. Uchapishaji wa kisasa huchapisha kadi za watoto maalum zilizo na nyenzo zinazopatikana kwa ufahamu wa watoto. Na, kwa kweli, alama za Kirusi zinapaswa kuonekana mahali pa wazi - kanzu ya mikono, bendera, wimbo na picha. Rais.
Kuhusu utamaduni, watetezi wa Nchi ya baba na sayari ya Dunia
Mbali na maelezo ya historia ya eneo, mada na maelekezo mengine pia huchangia katika elimu ya kizalendo.
Ikiwa nyenzo muhimu zinapatikana, habari kuhusu jinsi utamaduni wa watu wetu ulivyozaliwa huwekwa kwenye kona ya uzalendo. Hizi zinaweza kuwa maonyesho ya mada "Watu waliishije nchini Urusi?", "Mambo ya zamani yanasema nini?", "Kutoka kwa historia ya mavazi ya watu wa Kirusi", "Watu walitembeaje na kufurahiya?", "Kalenda ya watu" na wengine.
Taarifa kuhusu watetezi wa Nchi ya Baba pia inaweza kujaza kona ya kizalendo katika shule ya chekechea. Kufanya maonyesho (picha hapa chini) kuhusu mashujaa wa ardhi ya Urusi, Vita Kuu ya Uzalendo na jeshi la Urusi kunaweza kuamsha shauku ya wavulana, na kuunda hamu yao ya kuwa mtetezi wa nchi ya mama.
Kazi ya kimataifa ya elimu ya uzalendo ni kuunda kwa watoto dhana kwamba sayari ya Dunia ni makazi yetu ya pamoja, na kila mtu anayeishi juu yake anapaswa kuishi kwa amani. Watoto wanahitaji kufundishwa hali ya kuwepo kwa watu katika sehemu nyingine za dunia, mila na desturi zao.
Kama walimu na wazazi wana nia ya kulea mwananchi mdogo, basi matokeo hayatachukua muda mrefu, na kona ya elimu ya kizalendo itasaidia katika hili.
Ilipendekeza:
Zawadi kwa watoto katika mahafali katika shule ya chekechea. Shirika la kuhitimu katika shule ya chekechea
Siku inakuja ambapo watoto watalazimika kuondoka shule ya chekechea na kwenda kwenye maisha ya shule. Wengi wao wanatazamia kuhitimu kwa mara ya kwanza, wakiota kuhusu jinsi watakavyoenda shule. Mtoto yeyote baada ya siku hii huanza kujisikia kama mtu "mkubwa" kweli
Furaha ya watoto katika shule ya chekechea. Matukio ya likizo na burudani katika shule ya chekechea
Wazazi wote wanajua kwamba wanahitaji kuwakuza watoto wao tangu wakiwa wadogo, na wanataka mtoto wao awe bora, mwerevu, na mwenye nguvu zaidi kuliko wenzao. Wakati mama na baba wenyewe sio tayari kila wakati kuja na matukio ya burudani na likizo. Ndio maana burudani ya watoto inachukuliwa kuwa mwaminifu zaidi na kikaboni (katika shule ya chekechea)
TRIZ katika shule ya chekechea. Teknolojia za TRIZ katika shule ya chekechea. Mfumo wa TRIZ
"Hakuna kitu rahisi kuliko kusoma kile kinachovutia" - maneno haya yanahusishwa na mwanasayansi maarufu Albert Einstein, mtu ambaye amezoea kufikiria kwa njia ya asili na isiyo ya kawaida. Hata hivyo, leo wanafunzi wachache sana wanaona mchakato wa kujifunza jambo la kusisimua na la kusisimua, na, kwa bahati mbaya, uchukizo huo unajidhihirisha tayari katika umri mdogo wa mtoto. Walimu wanapaswa kufanya nini ili kuondokana na wepesi wa mchakato wa elimu?
Mtoto analia katika shule ya chekechea: nini cha kufanya? Komarovsky: kukabiliana na mtoto katika shule ya chekechea. Ushauri wa mwanasaikolojia
Takriban wazazi wote wanafahamu hali hiyo wakati mtoto analia katika shule ya chekechea. Nini cha kufanya, Komarovsky E.O. - daktari wa watoto, mwandishi wa vitabu maarufu na maonyesho ya TV kuhusu afya ya watoto - anaelezea kwa undani sana na hupatikana kwa kila mzazi. Kwa nini mtoto analia na jinsi ya kuepuka, tutasema katika makala yetu
Mradi katika shule ya chekechea katika kikundi cha kati. Madarasa na watoto katika shule ya chekechea
Kiwango cha elimu cha shirikisho kinaelekeza walimu kutafuta teknolojia, mbinu, mbinu na mbinu bunifu ambazo zingeweza kutatua matatizo ya kukuza utu wa mtoto, uwezo wake wa utambuzi na ubunifu. Mradi katika chekechea katika kikundi cha kati ni fursa nzuri ya kutambua haya yote kwa kuunganisha maeneo tofauti ya elimu
