2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:54
Kipindi cha sehemu ni neno gumzo kwa mama yeyote anayefikiria kuhusu mtoto wake anachofanya katika shule ya chekechea. Hata hivyo, hakuna ubaya kwao.
Mpango wa sehemu ni sehemu ya elimu ya shule ya mapema, sehemu muhimu ya malezi ya utu.
Mbali na kazi kuu ya elimu, shughuli za ufundishaji ni pamoja na programu za ziada, zisizo kamili. Ni nini na madhumuni yake ni nini?
Programu za sehemu katika taasisi ya elimu ya shule ya awali ni madarasa na mbinu zinazolenga kukuza ujuzi mzuri wa magari, usemi safi, kukuza uelewa wa lugha na aina za lugha, na kukuza fikra shirikishi.
Kuna tofauti gani kati ya programu ya sehemu na programu ya kawaida?
Programu hizi ni pamoja na mpango mkuu wa maendeleo kwa watoto katika shule ya chekechea. Mara nyingi, waelimishaji hutumia njia nzima iliyoundwa na mwandishi au kikundi cha waandishi. Katika duka la vitabu katika idara ya fasihi ya mbinu, unaweza kupata vitabu vyenye maelezo ya kina.
Taasisi ya elimu ya watoto ya shule ya mapema haiwezi kutumia programu za shule ya mapema. Lakini basi maishamtoto atachoshwa na hatajazwa na michezo na shughuli za kielimu, na hatataka kuhudhuria.
Programu zisizo kamili ni nzuri kwa sababu zinaelezea mbinu ambazo tayari zimetekelezwa na waelimishaji wengine na kuakisi matokeo yao. Kwa namna fulani, programu hizo zinaweza kuaminiwa. Kwa vyovyote vile, chaguo hufanywa na uongozi na walimu wa chekechea.
Je, lengo la programu kwa sehemu ni nini?
Programu za elimu kwa sehemu huelekeza usikivu wa watoto kwenye zana za kujifunzia na kazi zinazovutia. Shughuli ya ubunifu na kurudi zinakaribishwa. Katika kipindi hiki cha kipekee ambapo watoto wadogo wanakubali kihalisi kila kitu katika ulimwengu unaowazunguka, mchezo wa kuwazia utawasaidia kama kitu kingine chochote.
Kazi ya shule ya chekechea ni kujenga mazingira ya usawa kati ya watoto, ili kumpa kila mtoto fursa ya kukua bila kuumiza akili na afya.
Ndiyo maana umakini mkubwa unalipwa kwa shughuli za ufundishaji. Ujuzi zaidi juu ya ulimwengu ambao mtoto hupokea katika shule ya chekechea, ndivyo anavyo nafasi zaidi ya kujua ulimwengu unaomzunguka, kukabiliana na mafadhaiko shuleni na katika maisha ya baadaye. Lakini mtazamo mzuri huanza kuchukua sura tu kutoka miaka mitatu hadi minne. Kwa hivyo, programu hii kidogo ni fursa kwa mtoto yeyote.
Programu zisizo kamili ni zipi?
Programu za sehemu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema zimegawanywa katika maeneo kadhaa. Baadhi yao huhusisha masomo ya ngano, ngano, hekaya, mashairi na mashujaa mahiri. Hii haipei watoto wazo la historia tu, bali piahukuza kumbukumbu: dondoo kutoka hekaya, mashairi na mistari rahisi ni rahisi kujifunza na ni mfano wa shughuli huru.
Programu za Hisabati hukuletea utendakazi rahisi zaidi wa hesabu na kazi mahiri, hivyo basi kukuza fikra za kimantiki.
Unaweza pia kuongeza shughuli za maonyesho zinazolenga kusoma ustadi wa maigizo kwenye orodha hii. Hata miongoni mwa watoto wa shule ya awali, mduara rahisi unaweza kuwa maarufu sana ikiwa upangaji wa madarasa na mchakato wa kuunda maonyesho utafikiwa ipasavyo.
Mbali na hili, shughuli katika shule ya chekechea pia inalenga kupata ufikiaji wa ulimwengu wa kiroho, kufundisha sheria za adabu na adabu.
Programu za GEF Sehemu
Bila shaka, shughuli za shule za chekechea zinadhibitiwa na viwango vya shirikisho. Programu za sehemu chini ya GEF zinapendekeza kwamba elimu ya shule ya mapema italenga kubinafsisha madarasa, kusaidia mpango na shughuli za watoto katika maeneo yote, ushirikiano na familia na msaada wa wazazi, kazi ya kazi ya waalimu na wafanyikazi wengine wa shule ya chekechea ili kuhakikisha hali ya starehe. kaa katika shule ya chekechea.
Programu ya sehemu iliyochaguliwa kibinafsi ni muhimu kwa kila mtoto. Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho hukuruhusu kukipanga kulingana na sheria zote.
Taasisi ya elimu ya watoto wa shule ya chekechea huchagua kwa uhuru programu za elimu, lakini lazima zitii viwango vya shirikisho.
Programu zisizo kamili zinalenga nini hasa?
Kanuniprogramu za sehemu ni rahisi. Kuna maeneo kadhaa ya elimu. Zinatumika kibinafsi au kwa pamoja ili kufikia athari bora zaidi.
Mtoto husisitizwa, kwa mfano, na mawazo kuhusu maisha ya kila siku, utamaduni wa makazi ya binadamu, kuhusu vifaa vya nyumbani na nyenzo ambazo zilitengenezwa, kuhusu madhumuni na madhumuni ya kila kitu. Hatua kwa hatua, sio tu uelewa wa nafasi yake katika ulimwengu hutokea, lakini pia hamu ya kuchangia na kuchukua sehemu ya kujitegemea katika utafiti wake.
Katika siku zijazo, unaweza kuingiza mawazo kuhusu vipimo vya ukubwa, huluki za hisabati, nambari, nambari, vipimo na juzuu. Hii husaidia kupanga maarifa kuhusu ulimwengu unaotuzunguka katika mfumo mmoja na watu wengine.
Kubuni katika kikundi cha wakubwa hukufundisha kutofautisha rangi na maumbo ya kijiometri, unda kitu wewe mwenyewe na ujaribu. Kadiri watoto wanavyokua, ndivyo kazi zinavyozidi kuwa ngumu. Lakini pia furaha zaidi.
Shughuli hii inaathiri vipi watoto?
Njia ya shule ya chekechea, kama sheria, huchaguliwa kwa busara: mtoto haoni uchovu, anapata wakati wa kupumzika na michezo ambayo haina kusudi maalum. Lakini ni muhimu kuhakikisha kuwa michezo na shughuli zinazoendelea hazisababishi mafadhaiko.
Huwezi kupanga somo ili mtu afuate mwingine mara moja ili hata muda wa kupumzika usiwepo. Wazazi wengi wanaohusika katika elimu, wakati mwingine huonyesha bidii nyingi. Wanaamini kwamba shule ya chekechea haitoshi kwa mtoto, na kwa hiyo wanampeleka kwa madarasa ya ziada.
Katika umri huu, huhitaji kulazimisha shughuli zozote. Uchovu wa kudumu kwa mtoto ambaye bado hajaanza kwenda shule ni upuuzi, lakini inawezekana pia ikiwa utazidisha mchakato wa elimu.
Je wazazi wanaweza kusaidia?
Ndugu wa pili, mama na baba, hufanya maamuzi tofauti kuhusu muda ambao mtoto wao hutumia katika shule ya chekechea. Ikiwa wana fursa za kutosha za kujifunza peke yao, basi si lazima kuhudhuria shule ya chekechea. Ikiwa unakubaliana juu ya suala hili na uongozi, unaweza kuonekana darasani tu katika nusu ya pili ya siku au, kinyume chake, katika kwanza.
Muda uliosalia, unaweza kujihusisha katika kulea mtoto peke yako. Mpango wa Sehemu ni fursa nzuri kwa wazazi pia. Sio lazima hata kidogo kuwa mtaalam katika uwanja huu, lakini ni muhimu kuwa na wazo la madarasa gani hufanyika katika shule ya chekechea ili usipoteze maendeleo nyumbani.
Inafaa kwa watoto wakubwa pia. Kwa mfano, ujenzi katika kundi la wazee unaweza kuvutia watoto tu, bali pia wazazi. Na ni nini kinachoweza kuwa bora zaidi kuliko kucheza pamoja?
Lakini hata kama kutokana na kazi hakuna wakati wa kumtunza mtoto wakati wa mchana, unaweza kutumia saa kadhaa kwa hili jioni.
Familia inaweza kukabili matatizo gani?
Mbali na hali ngumu za kifamilia, kama vile kutokuwepo kwa mzazi mmoja au kutelekezwa, mambo mengine kadhaa yanaweza kuingilia uzazi.vipengele.
Kwanza kabisa, ni muhimu kukumbuka kuwa watoto wadogo wanavutiwa sana. Na hata wakati wanaishi katika familia ya kutosha kabisa, yenye ufanisi, wanaweza kuwa na matatizo. Kwa mfano, kati ya wenzao. Walimu wa chekechea wenyewe wakati mwingine huwa wahasiriwa wa utani unaoonekana kuwa mbaya. Hii haileti watoto. Wakati mwingine wana uwezo wa kufanya vitendo vya uasherati. Wazazi wakigundua kwamba mtoto wao amejitenga, hataki kuzungumza juu ya kile kilichotokea katika shule ya chekechea au matembezini, hii inaweza kuwa ishara kwamba mtu fulani amemtendea kwa jeuri.
Maneno na matendo ya watoto wengine yanaweza kusababisha kuundwa kwa tata ambazo zitaingilia maisha katika uzee.
Walezi waovu: hadithi au ukweli?
Aidha, mtoto anaweza kupata haya au hata kuogopa mwalimu mmoja au mwingine. Wafanyakazi wa kitalu huchaguliwa kwa uangalifu mkubwa. Lakini kila hali ni tofauti.
Taasisi ya elimu ya watoto ya shule ya awali haipaswi kuacha hisia mbaya kwa mtoto.
Kuzungumza na kubishana na wasimamizi kutasababisha tu neva na mfadhaiko usio wa lazima. Haijalishi jinsi mipango ya sehemu katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema ni nzuri, italeta usumbufu kwa mtoto ikiwa atamwona adui au mchawi mbaya ndani ya mwalimu.
Ilipendekeza:
Zawadi kwa watoto katika mahafali katika shule ya chekechea. Shirika la kuhitimu katika shule ya chekechea
Siku inakuja ambapo watoto watalazimika kuondoka shule ya chekechea na kwenda kwenye maisha ya shule. Wengi wao wanatazamia kuhitimu kwa mara ya kwanza, wakiota kuhusu jinsi watakavyoenda shule. Mtoto yeyote baada ya siku hii huanza kujisikia kama mtu "mkubwa" kweli
Furaha ya watoto katika shule ya chekechea. Matukio ya likizo na burudani katika shule ya chekechea
Wazazi wote wanajua kwamba wanahitaji kuwakuza watoto wao tangu wakiwa wadogo, na wanataka mtoto wao awe bora, mwerevu, na mwenye nguvu zaidi kuliko wenzao. Wakati mama na baba wenyewe sio tayari kila wakati kuja na matukio ya burudani na likizo. Ndio maana burudani ya watoto inachukuliwa kuwa mwaminifu zaidi na kikaboni (katika shule ya chekechea)
TRIZ katika shule ya chekechea. Teknolojia za TRIZ katika shule ya chekechea. Mfumo wa TRIZ
"Hakuna kitu rahisi kuliko kusoma kile kinachovutia" - maneno haya yanahusishwa na mwanasayansi maarufu Albert Einstein, mtu ambaye amezoea kufikiria kwa njia ya asili na isiyo ya kawaida. Hata hivyo, leo wanafunzi wachache sana wanaona mchakato wa kujifunza jambo la kusisimua na la kusisimua, na, kwa bahati mbaya, uchukizo huo unajidhihirisha tayari katika umri mdogo wa mtoto. Walimu wanapaswa kufanya nini ili kuondokana na wepesi wa mchakato wa elimu?
Mtoto analia katika shule ya chekechea: nini cha kufanya? Komarovsky: kukabiliana na mtoto katika shule ya chekechea. Ushauri wa mwanasaikolojia
Takriban wazazi wote wanafahamu hali hiyo wakati mtoto analia katika shule ya chekechea. Nini cha kufanya, Komarovsky E.O. - daktari wa watoto, mwandishi wa vitabu maarufu na maonyesho ya TV kuhusu afya ya watoto - anaelezea kwa undani sana na hupatikana kwa kila mzazi. Kwa nini mtoto analia na jinsi ya kuepuka, tutasema katika makala yetu
Mradi katika shule ya chekechea katika kikundi cha kati. Madarasa na watoto katika shule ya chekechea
Kiwango cha elimu cha shirikisho kinaelekeza walimu kutafuta teknolojia, mbinu, mbinu na mbinu bunifu ambazo zingeweza kutatua matatizo ya kukuza utu wa mtoto, uwezo wake wa utambuzi na ubunifu. Mradi katika chekechea katika kikundi cha kati ni fursa nzuri ya kutambua haya yote kwa kuunganisha maeneo tofauti ya elimu
