Matumizi ya mbinu ya Voskobovich katika shule ya chekechea: maelezo na hakiki

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Katika shule za chekechea za Kirusi leo, madarasa mara nyingi hufanyika kulingana na mbinu ya Voskobovich. Michezo inayoendelea inaletwa kikamilifu katika mpango wa elimu ya shule ya mapema na inapendekezwa kutumika katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Shughuli kama hizo kwa njia ya kucheza hukuza uwezo wa ubunifu wa mtoto, michakato ya kiakili na ustadi wa hisia, huwapa watoto safari ya kufurahisha katika ulimwengu wa hadithi za kielimu. Kwa kuzingatia hakiki, mbinu hiyo ni nzuri sana.

Maelezo ya mwandishi

Njia ya Voskobovich katika shule ya chekechea hutumiwa kwa maendeleo ya kina ya uwezo wa ubunifu wa watoto. Watoto wanaosoma kulingana na mbinu hiyo hufanya shughuli za hisabati haraka zaidi kuliko wenzao, wanaanza kusoma mapema, wanaweza kufanya shughuli za ubunifu na kufikiria kimantiki, wanaweza kuzingatia na kuwa na kumbukumbu nzuri.

Mwandishi wa methodolojia, Vyacheslav Voskobovich, hakuwa na uhusiano wowote na saikolojia na ufundishaji kwa miaka mingi. NaYeye ni mtaalamu wa fizikia ya uhandisi. Mbali na fizikia, Voskobovich alikuwa akipenda muziki, aliandika nyimbo za watoto na watu wazima, na hakujali mashairi. Watoto wake mwenyewe walimsukuma kuunda mbinu hiyo. Katika miaka ya tisini ya mapema, ilikuwa shida sana kupata michezo ya hali ya juu kwa ukuzaji wa mantiki, fikra, kumbukumbu na vifaa vya kufundishia. Kisha Vyacheslav Voskobovich alitengeneza mfululizo wa michezo kwa kujitegemea na akaibadilisha kwa mafanikio.

Michezo inayokuza ni usaidizi wa ulimwengu wote unaoweza kutumika mara kwa mara kwa mafanikio sawa. Katika siku zijazo, michezo kadhaa ilitumiwa kukuza mbinu nzima ya kufundisha inayolenga ukuaji kamili wa mtoto. Kwa sasa, unaweza kufahamiana na michezo zaidi ya hamsini na idadi kubwa ya misaada ya kielimu. Semina za mwandishi na Vyacheslav Voskobovich hufanyika mara kwa mara nchini Urusi na nchi jirani, na katika shule za chekechea mbinu huletwa kikamilifu katika mchakato wa kujifunza na maendeleo.

Maelezo ya mbinu ya Voskobovich

Mwandishi ana hakika kwamba kufundisha mtoto kunapaswa kuwa na utulivu na furaha, kwa hivyo moja ya kanuni za mbinu ya Voskobovich ni matumizi ya hadithi za kuvutia za hadithi. Kila mchezo unaambatana na hadithi ya kuvutia ambayo hukusaidia kukumbuka kwa haraka maumbo, herufi, nambari au taarifa zingine. Mtoto huwasaidia wahusika kwa kufanya mazoezi na kazi mbalimbali kulingana na hadithi. Ukuzaji wa mbinu kama hizo ni mungu kwa wazazi bila elimu maalum (ya ufundishaji au kisaikolojia), kwa sababu, kulingana na njama ya hadithi ya hadithi, unaweza kucheza na mtoto wako na kukamilisha kazi za ubunifu.

Lakini michezo inapaswa kuwa muhimu. Michezo ya elimu ni multifunctional: kwa njia ya kucheza, unaweza kufundisha kusoma, kuhesabu, kuandika, kuendeleza mantiki, kumbukumbu, kufikiri na michakato ya akili. Kwa hivyo, thamani iko katika uwezo wa mchezo wa kuelimisha na kukuza mtoto kikamilifu. Maendeleo ya ubunifu pia ni muhimu. Hadithi za hadithi na michezo kulingana na njia ya Voskobovich ("Wonder-misalaba", "Geocont", "Plyukh-Plyukh" mashua na wengine) husaidia kuendeleza fantasy, mawazo na ubunifu. Kazi zisizo za kitamaduni za uchangamano tofauti hutengeneza fikra bunifu ya mapema kwa watoto.

Maalum ya michezo ya kielimu

Mbinu hiyo inafaa kwa madarasa yenye watoto kuanzia miaka miwili. Kulingana na hakiki, watoto wakubwa wanafurahi kufanya kazi kwa faida. Kila kazi inaweza kuanza na udanganyifu wa kimsingi na vitu vya mtu binafsi na kuishia na suluhisho la shida zinazozidi kuwa ngumu. Michezo lazima izingatie masilahi ya mtoto ambayo yanafaa kwa umri. Kwa kuongeza, wakati wa mchakato wa mchezo, watoto hufanya uvumbuzi mpya na kupata kuridhika (kwa maana ya kihisia) kutoka kwa kazi zilizokamilishwa kwa kujitegemea. Nyenzo za mchezo ni tofauti, tajiri, zenye sura nyingi na zina kazi nyingi.

Michezo mingi kulingana na mbinu ya Voskobovich katika shule ya chekechea au nyumbani huambatana na visaidizi vya kufundishia na hadithi zilizoonyeshwa ambapo unahitaji kukamilisha kazi kulingana na njama au kujibu maswali yaliyoulizwa. Mashujaa wa hadithi ya hadithi husaidia mtoto kujifunza misingi ya hisabati au kusoma, kufundisha uelewa wa pamoja na mawasiliano ya kujenga. Ni muhimu kwamba watoto wasichoke haraka, kwa sababu wana fursa ya kujitegemea kuchagua mzigo na kasi, kubadili kutoka kwa kazi moja hadi nyingine.

Ni muhimu sana kwamba utumiaji wa njia ya Voskobovich katika shule ya chekechea (kwa wanaoanza, njia hiyo ni rahisi kujifunza, katika hali mbaya, unaweza kujiandikisha kwa semina ya mwandishi na hata kuuliza maswali ya kupendeza) hauhitaji urekebishaji wa kazi ya taasisi au kubadilisha njia ya kawaida ya maisha nyumbani. Uhusiano wa mtoto mzima ni ushirikiano, yaani, nafasi ya mtu mzima haichukuliwi kuwa ya juu. Mtoto amezungukwa na hali ya kupumzika, lakini inayoendelea kiakili na ubunifu. Kwa kuunga mkono shughuli za ubunifu, hisia ya ulegevu wa ndani hutokea, na mtoto hapokei tathmini hasi kutoka kwa watu wazima, kwa hivyo anahisi usalama wa nje.

Kutengeneza michezo kulingana na mbinu

Michezo yote kulingana na mbinu ya Voskobovich (maelezo ya ile ya mtu binafsi yametolewa hapa chini) inaweza kugawanywa kwa masharti katika aina kadhaa. Wengi wao huendeleza uwezo wa kimantiki na wa hesabu (meli "Plyukh-Plyukh", mjenzi "Geokont", "Mraba wa Voskobovich", "Tsifrotsirk" na wengine), hufundisha kusoma ("Mjenzi wa herufi", "Msomaji kwenye mipira", "Voskobovich's). minara "," Mtu wa theluji"). Michezo inaambatana na vitabu vya utaratibu na kazi, hadithi za hadithi, vielelezo na maswali. Mashujaa wazuri (wenye ujanja lakini wenye rustic Wote, Mita ya kunguru wenye busara, Magnolik ya kuchekesha, Geo jasiri) wanaongozana na mtoto, hawafundishi hisabati tu nakusoma, lakini pia mahusiano ya kibinadamu.

Mchezo wa ujenzi wa Geocont

Mjenzi amewasilishwa kwa namna ya ubao na mikarafuu iliyopangwa kwa mfuatano fulani. Seti ya bendi za mpira za rangi na mwongozo ulio na kazi za viwango tofauti vya ugumu zimeambatishwa kwenye uwanja. Watoto hawamalizii tu kazi za kuchosha, lakini huenda safari ya kweli na Geo na kumsaidia kushinda vizuizi mbalimbali kwenye Msitu wa Zambarau kwa kuunda maumbo ya kijiometri. Maelezo ya mbinu ya Voskobovich (iliyoshikamana na mchezo) inatoa michoro ya michoro ambayo inapaswa kupatikana mwishoni. Mchezo wa "Geocont" huwajulisha watoto ulimwengu wa jiometri, husaidia kusoma rangi, maumbo na saizi, hufundisha kuiga, kuongeza kulingana na mfano, kufikiria nje ya boksi, kuangalia kufanana na tofauti, kukuza ustadi mzuri wa gari.

Mraba wa Voskobovich

"Square-transformer" ina pembetatu thelathini na mbili za rangi nyingi, ambazo zimechapishwa kwenye msingi wa kitambaa na ziko kwa umbali fulani kutoka kwa kila mmoja. Mchezo umeundwa kwa jamii ya umri kutoka miaka miwili hadi mitano (mraba ya rangi mbili), na kwa watoto wakubwa mraba wa rangi nne hutolewa. Mraba inaweza kubadilishwa ili kuunda maumbo tofauti. Unaweza kukusanya kulingana na mipango iliyopendekezwa au kuja na yako mwenyewe. Kuna zaidi ya chaguo mia moja.

Kukuza mchezo kulingana na mbinu ya Voskobovich inaambatana na hadithi ya kuvutia "Siri ya mita ya Crow" na vifaa vya kufundishia. Wahusika wa hadithi watasaidia mtoto kutatua kazi: babaMstatili, babu Quadrilateral, mtoto Square na wengine. Mchezo huunda fikra dhahania na uwezo wa kusogeza angani, unasisitiza ujuzi wa uigaji, hukuza uvumilivu, kumbukumbu na umakini, na ubunifu.

Fumbo "Tiki za Maajabu"

Mbinu na mchezo wa Voskobovich ni zana yenye kazi nyingi ya kukuza uwezo wa hisabati. Mchezo unawakilishwa na sura iliyo na viingilio tofauti ambavyo hutofautiana kutoka kwa kila mmoja kwa rangi na umbo. Takwimu zote zimegawanywa katika sehemu. Kwanza, mtoto anaulizwa kukusanya vipande ndani ya moja, na mafanikio ya kwanza yanapoonekana, kazi inakuwa ngumu zaidi. Kwa mfano, unaweza kutoa kukusanya picha mbalimbali za vitu. Kwa uwazi, kit ni pamoja na albamu ya takwimu. "Misalaba ya miujiza" huunda dhana ya jumla na sehemu katika mtoto, kusaidia kujua maumbo na rangi, kukuza uwezo wa kuchambua na kulinganisha. Wakati wa mchezo, mtoto hujifunza kutumia mbinu kutatua matatizo fulani.

Meli ya Splash-Plush

Katika mchakato wa kucheza na mashua angavu yenye matanga ambayo yanaweza kuvaliwa kwenye yadi za mbao, hisia za kugusa na ujuzi mzuri wa kuendesha gari hukua. Nambari kutoka kwa moja hadi tano hutumiwa kwenye msingi wa toy. Unahitaji kushikamana na idadi fulani ya bendera kwenye mlingoti, ukiwa umepanga awali kwa ukubwa na rangi. Wakati wa kucheza na meli, mtoto atakutana na baharia Frog na Kapteni Goose, ambao watasema kuhusu adventures yao ya kusisimua. Mchezo huu wa kazi nyingi, ambao hutumiwa kama sehemu ya ukuzaji wa njia ya Voskobovich, humtambulisha mtoto kwa rangi na fomu tofauti.ujuzi wa msingi wa hisabati. Kwa kuongeza, katika mchakato huo, ujuzi huundwa ili kupanga vitu, kwa kuzingatia rangi na wingi wao.

Vikapu vya Hisabati

"Vikapu vya Hisabati" vitasaidia kuunganisha ujuzi wa kuhesabu, kueleza muundo wa nambari, kufundisha jinsi ya kufanya shughuli rahisi za hisabati na kulinganisha na nambari. Kwa kuongeza, ujuzi mzuri wa magari huendeleza wakati wa utendaji wa kazi. Wakati wa mchezo, mtoto husaidia wahusika wa hadithi kuweka uyoga kwenye vikapu. Unahitaji kujua ni nani aliyekusanya zaidi na nani chini, ni uyoga ngapi unahitaji kuweka ili kikapu kiwe kamili, na kadhalika. Mwongozo wa mwandishi unaelezea zaidi ya michezo kumi tofauti na "Vikapu vya Hisabati".

Mchezo wa Daisy Lacing

"Chamomile" itakusaidia kutunga na kusoma maneno mapya, kukuza ustadi mzuri wa magari, ustadi wa kusoma, akili na kuboresha msamiati wako. Kwa msaada wa lace kwa msingi mnene, unaweza kutunga kuhusu maneno mia mbili. Kwa watoto wadogo, nyenzo hii hutumiwa kama kuunganisha kwa ajili ya ukuzaji wa ujuzi mzuri wa magari.

Faida ya Folda

Kifaa cha kufundishia cha rangi kitamtambulisha mtoto kwa konsonanti na vokali, na pia kitakuruhusu kufahamu kanuni ya kuongeza silabi. Wakati wa mchezo utakutana na wahusika wengi, ambao unaweza kujifunza nyimbo na mashairi. Mchezo unakuja na CD yenye nyimbo ambazo unaweza kusikiliza mara kwa mara. Katika mchakato wa madarasa, wachambuzi mbalimbali wanahusika: kusikia, kuona na tactile. Faidainaboresha kumbukumbu, hukuza umakinifu na uvumilivu.

minara ya Voskobovich

Mtindo wa kipekee wa kujifunza hutumiwa kutayarisha usomaji wa mapema. Kwa kuzingatia hakiki, hii ni mbinu ya kuvutia sana. "Teremki" inaboresha msamiati, kukuza ustadi mzuri wa gari, ubunifu na michakato ya kiakili. Kwa njia ya kucheza, mtoto hujifunza kuunganisha herufi katika silabi na kubadilisha silabi kuwa maneno. Mwongozo unajumuisha minara kumi na miwili ya rangi nyingi ambayo sauti zimeandikwa. Kila mchemraba una vifaa vya upinde au dirisha kwa vokali. Ili kuunganisha herufi kwenye silabi, unahitaji kuweka kifua fulani kwenye mnara unaolingana na kuimba silabi iliyoundwa. Mwongozo huu, ambao hutumika kama sehemu ya mafunzo kulingana na mbinu ya Voskobovich, unaambatana na maagizo ya kina yenye maelezo ya michezo.

Uchawi Gonziki

Mchezo wa kufurahisha hukuza vipaji vya uigizaji, ujuzi mzuri wa magari, umakini na kumbukumbu, na pia unaweza kusaidia kukariri majina ya vidole vyote. Hii pia ni msaada mzuri wa kisaikolojia: mtoto anaweza kuweka Gonzik na kujibu maswali kutoka kwa mtu mzima si kwa niaba yake mwenyewe, lakini kwa niaba ya tabia ya hadithi ya hadithi, kuzungumza juu ya matatizo ya Gonzik (kwa kweli, matatizo ya mtoto mwenyewe). Kuna michezo mingi na wahusika wa hadithi, na mbinu ya Voskobovich ni nzuri. Gonziki itasaidia kukariri mashairi, kukariri na kurudia vitendo, kukuza ustadi mzuri wa gari. Mchezo huu unafaa kwa watoto kuanzia miaka miwili hadi saba.

Carpetograph "Larchik"

Mahali maalum katika mbinu ya Voskobovich ni kuchorwa kwa zuliamwongozo wa kipekee wa mwandishi, ambao hauna mapungufu mengi ya bodi ya shule. Carpet inashikamana vizuri na mkanda wa mawasiliano, ambayo inakuwezesha kurekebisha kwa usalama nyenzo za kuona, na vipengele vya awali (mifuko, kamba, mugs, clips) kuhakikisha mabadiliko ya madarasa. Mwongozo unaonyesha upeo wa shughuli za walimu, zinazofaa kwa somo la kikundi na la mtu binafsi. Majukumu yanapangwa kulingana na umri. Kwa kila umri, mwongozo hutoa kazi mbalimbali kwa ajili ya maendeleo ya kumbukumbu, makini, kufikiri, ubunifu, kuna kazi katika hisabati zinazofundisha kusoma na kuandika na kukuza hotuba.

Carpetograph inajumuisha uwanja wa kuchezea wenyewe uliotengenezwa kwa zulia (m 1.2 x 1.2 m), ambapo gridi ya taifa inawekwa. Kit huja na clips maalum ili rug haiwezi tu kuwekwa kwenye sakafu, lakini pia hupachikwa kwenye ukuta. Kuna mkanda wa mawasiliano wa rangi nyingi tano, Velcro ishirini na tano, kadi kumi tupu za rangi nyingi, kadi zilizo na herufi na nambari, kadibodi kumi zenye herufi za kuchekesha na nambari sawa na nambari za wanyama za kuvutia.

Jinsi ya kucheza kwa usahihi

Madarasa kulingana na njia ya Voskobovich inapaswa kufanywa tu baada ya maandalizi ya awali. Mtu mzima anapaswa kwanza kujitambulisha na mapendekezo ya mbinu, na kisha kumpa mtoto mchezo. Kulingana na hakiki, katika mchakato wa madarasa, watoto kawaida hujilimbikizia, wanapendelea kufanya kitu kwa mikono yao na kuzungumza kidogo. Kwa hivyo, wakati wa madarasa kulingana na njia ya Voskobovich katika shule ya chekechea, ni muhimu kuuliza watoto,kila mtu anafanya nini, kwa nini walichagua takwimu kama hiyo, unaweza kuwauliza watoe njama zao wenyewe au wasimulie kazi nzuri sana.

Wakati wa kufanya kazi na vifaa vya mchezo, mtoto mara nyingi hukaa katika hali ile ile kwa muda mrefu, lakini tuli kama hiyo haifai. Ni muhimu kuzingatia sifa za umri na kuvuruga kwa wakati watoto kutoka kwa kukaa kwa muda mrefu, kuchukua mapumziko, na kufanya joto-up. Lakini wakati huo huo, michezo inahitaji uvumilivu, ambayo si kila mtu anapenda na anaweza kumudu. Kwa hiyo, si lazima kuwatenga mbinu ya mtu binafsi na sifa za watoto. Kila baada ya dakika kumi, unaweza kubadilisha shughuli: fanya kazi, pumzika kidogo, kisha urudi kufanya kazi.

Faida na hasara za mbinu

Taasisi nyingi za watoto zimejaribu kwa ufanisi njia ya kazi ya Voskobovich - hii inathibitishwa na hakiki nyingi nzuri. Watoto kawaida hufanya kazi zote kwa hamu na hamu kubwa. Matokeo mazuri ya utumiaji wa michezo ya kielimu ya mwandishi katika mchakato wa kielimu hayakuchukua muda mrefu kuja. Hasara za mbinu ya Voskobovich inaweza kuitwa tu ukweli kwamba miongozo, michezo na vifaa vya kufundishia lazima zinunuliwe katika maduka maalumu. Haiwezekani kutengeneza michezo asili peke yako.

matokeo ya matumizi

Matumizi ya mbinu ya Voskobovich katika shule ya chekechea (kwa Kompyuta, hizi zinaweza kuwa michezo rahisi zaidi, na baadaye unaweza kuendelea na mazingira yanayoendelea na kazi ngumu) na nyumbani huchangia ukuaji wa akili, kumbukumbu, umakini, ubunifu, kufikiria, uchunguzi, kukuza shaukumtoto kwa maarifa na shughuli za utafiti. Kwa hivyo, maendeleo ya usawa ya mwanzo wa kimantiki na wa kihisia-tamathali yanahakikishwa, ujuzi wa awali kuhusu ulimwengu unaozunguka huundwa, ujuzi mzuri wa magari hukua.

Tafiti ambazo zilifanywa katika taasisi za elimu ya shule ya awali zinazofanya kazi kulingana na njia ya Voskobovich zilionyesha kuwa katika timu kuna watoto wengi wenye akili ya juu na ya juu sana (daraja ni kama ifuatavyo: akili ni chini ya wastani, wastani, kawaida., juu, juu sana na bora). Maoni kutoka kwa wazazi pia ni chanya. Watoto wenye umri wa miaka 5-6 wanaweza kulinganisha na kuchambua, kuzingatia shughuli ngumu za kiakili na kuleta mambo kwa hitimisho lao la kimantiki. Watoto wenye umri wa miaka mitatu hutofautisha na kutaja rangi, wanajua maumbo ya kijiometri, wanaweza kusafiri kwenye ndege, hawana matatizo na kuhesabu, na kuanza kusoma mapema. Suala la utayari wa shule limetatuliwa. Watoto ambao wamecheza vya kutosha katika umri wa shule ya mapema huenda shuleni kwa raha na kusoma kwa ajili ya kujifunza yenyewe. Kama sheria, wavulana hufanya vizuri, kwa motisha na kwa riba.