Sensorics - ni nini? Michezo ya hisia ya didactic

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44

Hakika wengi wamesikia angalau kitu kuhusu kitu kama "sensorics". Ni nini, hata hivyo, si kila mtu anayeweza kueleza. Wachache zaidi ni wale ambao wanajua kikamilifu jukumu kubwa ambalo linachukua katika maisha ya kila mtu, na haswa mtoto. Akina mama na akina baba, ambao huchukua mtazamo wa kuwajibika sana kwa tatizo la elimu, wanapaswa kujua kwamba ni ukuaji wa hisia ambayo ni mojawapo ya vipengele vikuu vya usawa na ukuaji kamili wa utu wa mtoto.

Sensorics - ni nini?

Kila mzazi mwenye upendo huwa na furaha isiyo na kifani wakati mtoto wake wa thamani anapata mafanikio hata kidogo, lakini bado. Kwa kweli kila kitu ni muhimu: hatua ya kwanza ya shida, neno la kwanza lililosubiriwa kwa muda mrefu, mchoro uliochorwa vizuri. Mafanikio yoyote ni matokeo ya juhudi kubwa ya mtoto. Hata hivyo, unajua kwamba uwezo wa watoto kwa kiasi kikubwa hutegemea jinsi maendeleohisia zake. Labda kila mtu anajua ni nini, lakini ni wachache tu wanaoelewa maana yake. Neno "sensorics" linatokana na neno la Kilatini "sensus", ambalo hutafsiri kama hisia au hisia. Kwa maneno rahisi, tunaweza kusema kwamba hii ni aina ya sensor ya mtazamo wa mwanadamu wa ulimwengu unaozunguka. Msingi wa malezi ya mtazamo huu ni awali ya hisia mbalimbali za mtu binafsi. Tunazungumza kuhusu ujuzi wa hali halisi kwa msaada wa kusikia, kuona, kunusa, kugusa mguso, n.k.

Mfumo wa hisia za mtu binafsi

Haitoshi kukariri tu ufafanuzi wa "sensorics". Ni nini, ni bora kuuliza mtaalamu ambaye, kwa undani mdogo, ataweza kutoa majibu, ikiwa sio kwa wote, basi kwa maswali mengi ambayo yanakuvutia. Mtaalamu yeyote ataanza monologue yake kwa kueleza mfumo wa hisi wa mtu ni nini. Bila kutumia vibaya maneno ya kisayansi, atabaini kuwa mfumo wa hisi za binadamu umeundwa na mifumo ndogo ifuatayo:

• visual - mfumo mdogo ambao mtu anaweza kutofautisha vitu vya ulimwengu unaomzunguka kulingana na rangi yao, sura, saizi, mwelekeo wa harakati;
• vestibular - mfumo mdogo unaowajibika kwa uwezo wa mtu wa kudumisha usawa na kusogeza angani;
• kariri - mfumo mdogo, bila kuwapo ambao watu hawangejifunza kuongea, na hotuba, kama unavyojua, ni njia mojawapo kuu ya mawasiliano baina ya watu;
• proprioceptive - mfumo mdogo kutokana na ambao mtu anawezadhibiti mienendo ya mwili wako;
• tactile - mfumo mdogo wa unyeti wa ngozi, unaojumuisha kugusa, kugusa, halijoto na mitetemo.

Uzazi wa Kihisia ni nini?

Mtoto mchanga anaweza kulinganishwa na karatasi nyeupe tupu. Kuanzia siku za kwanza za maisha, mtoto anahitaji utunzaji na msaada wa wazazi, kwa sababu amezungukwa na haijulikani kabisa, lakini ulimwengu mzuri na wa kuvutia. Watoto huchukua habari kama sifongo, lakini ikiwa wanajifunza kwa angavu, bila ushiriki wa watu wazima, basi maarifa wanayopata mara nyingi hugeuka kuwa ya juu juu. Mtoto atakuwa mtu wa aina gani katika siku zijazo inategemea sana malezi aliyopata, kutia ndani hisia. Inachangia upangaji wa maoni ya watoto juu ya ulimwengu unaowazunguka, ukuzaji wa umakini na uchunguzi wao, malezi ya ustadi wao wa mawasiliano na huduma ya kibinafsi, kusisitiza hisia ya heshima na upendo kwa jirani. Kwa hivyo, inaweza kufupishwa kwamba elimu ya hisia si chochote zaidi ya mchakato wa kumtambulisha mtoto kwa utamaduni wa hisi mara kwa mara na polepole.

Haja ya elimu ya hisia kwa watoto wachanga

Kwa kuwa ukuaji wa hisi ni sehemu muhimu ya elimu ya shule ya mapema, umuhimu wake katika kuunda uwezo wa kiakili wa mtoto haupaswi kamwe kupuuzwa. Jukumu la elimu ya hisia ni kwamba:

• hukuza ukuaji wa akili ya mtoto;
• humsaidia mtoto kupanga maarifa anayopata kutoka kwa mazingira ya nje;
• hutayarisha watoto kufurahia ulimwengu jinsi ulivyo;
• ina athari chanya katika uundaji wa hisia za urembo;
• hukuza mawazo, uchunguzi na umakini;
• hutayarisha watoto kwa shughuli za baadaye za masomo;
• inaathiri vyema uboreshaji wa msamiati wa wavulana na wasichana;
• hukuza aina mbalimbali za kumbukumbu (ya kuona, ya kitamathali, ya kusikia, motor).

Jinsi ya kukuza hisia za mtoto?

Ufahamu kuwa mtoto alipokea mara moja, ni muhimu kuutia nguvu katika kipindi chote kilichotangulia shule. Hii ni kutokana na ukweli kwamba rangi za upinde wa mvua zilizojifunza na mtoto, maumbo mbalimbali ya kijiometri, nk. wamesahaulika bila kurudia mara kwa mara. Wakati mwingine hutokea kwamba katika mtoto wa shule ya mapema mwenye umri wa miaka mitano (kundi la wazee), hisia, au tuseme maendeleo yake, inabakia katika ngazi ya mtoto wa miaka miwili. Hana uwezo wa kutofautisha ishara za vitu, huchanganya rangi, na hawezi kuzingatia kukamilisha kazi aliyopewa. Ili usipate shida kama hiyo, unapaswa kushughulika mara kwa mara na mtoto, mara kwa mara ukitoa majina ya vitu vinavyomzunguka mitaani na ndani ya nyumba, pamoja na kulipa kipaumbele kwa nguo zake. Zaidi ya yote, wavulana na wasichana wanajua habari iliyopokelewa kwa njia ya mchezo. Kwa hivyo, ingefaa kugeuza matembezi ya kawaida ya kila siku kuwa safari ya kusisimua na ya kielimu, iliyofikiriwa mapema na mzazi anayejali.

Jinsi ya kupanga madarasa na watoto?

Kwa kawaida, watoto wanaohudhuria chekechea mara kwa mara wana ujuzi wa hisi uliokuzwa. Kikundi kidogo cha chekechea, kati au zaidi - haijalishi, kwa sababu walimu walioidhinishwa wanafanya kazi mara kwa mara na watoto. Lakini vipi kuhusu wazazi wanaopendelea kulea watoto wao nyumbani? Jinsi si kumdhuru mtoto, lakini, kinyume chake, kuchangia katika maendeleo ya uwezo wake? Sheria inabakia sawa - madarasa ya hisia yanapaswa kufanyika kwa njia ya kucheza. Kwa mfano, mtazamo wa kuona unafundishwa vizuri na mosai. Hata hivyo, kumbuka kwamba watoto chini ya umri wa miaka mitatu wanapaswa kuhimizwa kukusanya takwimu mbalimbali kwa kutumia rangi za msingi tu kwa hili. Wanafunzi wa shule ya mapema, kwa upande mwingine, wanaweza kukabiliana na kazi ngumu zaidi - kukusanya takwimu kutoka kwa mosaic, ambayo hakutakuwa na rangi kadhaa tu za kimsingi, lakini pia vivuli vyake.

Usiingilie kati, lakini, kinyume chake, himiza michezo ya mtoto yenye kelele. Hii inachangia maendeleo ya mtazamo wake wa kusikia. Usiingiliane na hamu ya fidget yako kupanga matamasha au maonyesho ya maonyesho. Nani anajua, labda atakuwa na hatua kubwa siku zijazo?

Nunua vinyago vya maumbo, saizi na rangi tofauti. Wanapaswa pia kutofautiana katika texture. Kwa njia hii, hisia za tactile za mjinga zitakua. Unaweza kufanya mifuko mwenyewe na kuijaza na nafaka mbalimbali. Akizihisi, mtoto atakua ujuzi mzuri wa gari.

Sheria chache kuhusu kupanga kazi na watoto

Wakati wa kufundisha watoto kitu, unapaswa kukumbuka daima kwamba psyche ya mtoto bado haijaundwa, na yeye huona habari tofauti na mtu mzima. Kwa hivyo, michezo ya hisia, kama shughuli nyingine yoyote, lazima izingatiwe kwa uangalifu. Ili kuepuka makosa ambayo yataonekana baadaye, wazazi wanahitaji kukumbuka sheria chache rahisi:

1. Wakati wa mchezo, lazima utulie, usipaze sauti yako, usimtusi mtoto ikiwa kitu hakimfanyiki. Watoto huwa na tabia ya kuiga watu wazima, kwa hivyo kutokuwa na kiasi na uchokozi wa mzazi karibu hakika utakuwa tabia ya mtoto wake mpendwa katika siku zijazo.
2. Mtu mzima anapaswa kutafuta njia ya kumkaribia mtoto na kuanzisha mawasiliano naye ya kihisia.
3. Kila somo linapaswa kuchanganya kujifunza na kucheza.
4. Ili mtoto akumbuke nyenzo vizuri, ni lazima irudiwe mara nyingi.
5. Utata wa nyenzo unapaswa kuendana na kiwango cha ukuaji wa kiakili wa mtoto wa shule ya awali.
6. Muda unaofaa wa somo moja ni dakika 15-20.

Mchezo wa didactic kwa watoto "Decorate the Butterfly"

Michezo ya hisia za didactic ni tofauti na watoto wote wanaipenda. Kwa mfano, mmoja wao, anayeitwa "Kupamba Butterfly", ni ya kuvutia sana. Kusudi lake kuu ni kufundisha wanafunzi wa darasa la kwanza kuweka vitu anuwai kulingana na rangi yao, na pia kuunganisha maarifa ya watoto wa shule ya mapema juu ya takwimu ya kijiometri kama mpira, juu ya dhana ya "moja" na "nyingi". Inapaswa kutayarishwa mapemavipepeo vya kadibodi na miduara ya ukubwa tofauti na rangi. Mwenendo wa mchezo ni kama ifuatavyo:

1. Wavulana na wasichana wanaonyeshwa vipepeo, wakisema kuwa wamekuja kuwatembelea na kuomba upendeleo. Ukweli ni kwamba wadudu waliwasilishwa na miduara ya rangi tofauti ambayo unaweza kupamba mbawa zao. Hata hivyo, bila usaidizi kutoka nje, hawataweza kukabiliana na kazi hii.
2. Mtu mzima huwaalika watoto kuwasaidia vipepeo na kutimiza ombi lao dogo.
3. Kwanza, watoto wanaambiwa kwamba wanahitaji kuchagua vikombe vya rangi sawa. Baada ya kufanya hivi, inabakia kuwapa silhouettes za vipepeo, ambao mbawa zao zinahitaji kupambwa.

Mwisho wa mchezo, ni muhimu kuwapongeza watoto kwa bidii na usikivu wao.