Programu za maendeleo kwa watoto wa miaka 5. Michezo ya kielimu kwa watoto

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44

Kwa mzazi yeyote, mtoto wake ndiye mwenye akili zaidi, mwenye akili ya haraka, mdadisi, bora na, bila shaka, mpendwa. Vinginevyo, ni aina gani ya mama na baba mtoto angekuwa na ikiwa hawakuwa na kiburi na kumsifu? Lakini hakuna mtu aliyeghairi usawa. Hakuna kikomo kwa uboreshaji wa kibinafsi, kama wanasema: "Kuishi kwa karne, jifunze kwa karne." Na maisha huweka hali kama hizo kwamba mapema unapoanza, ni bora zaidi. Na ushindani wa mara kwa mara katika jamii unapendekeza kwamba kila mtoto wa pili anapaswa kuwa fikra kutoka kwa utoto, au angalau utu bora, kuwa maalum. Na haijalishi ni aina gani ya ustadi - kusoma kwa ufasaha kwa mwaka na nusu au kujua hesabu katika kiwango cha mvulana wa shule katika miaka mitatu, kujiandaa kwa Olympiad ya ulimwengu katika umri wa miaka 5 au kukusanyika tata. taratibu saa 6 … Ipasavyo, wazazi wengi wana "badiliko la kugeuza kijamii": kadiri wanavyoweza kuwekeza katika akili ya talanta yao mchanga, ndivyo mtoto anajitambua kwa mafanikio zaidi katika siku zijazo. Kwa hivyo, makala yatawasilisha michezo bora ya elimu kwa watoto.

Kama unavyojua, mahitaji hutengenezwaofa

Mbinu nyingi zimetengenezwa, hususan, programu za makuzi kwa watoto wa umri wa miaka 5, zinazoruhusu kukuza ujuzi wa kimsingi. Hizi ni pamoja na shule ya kuvutia ya Montessori, na utafiti wa hesabu kulingana na kanuni ya Soroban, na mafunzo kulingana na mbinu ya Doman na zingine.

Bila shaka, haina maana kuzilinganisha, kila moja ina hadhira yake, rika na mwelekeo wake. Lakini inaonekana inawezekana kabisa kupata machapisho ya jumla.

Kwa mfano, kila mmoja wa waanzilishi wa taaluma hizi huzingatia umri fulani wakati wa kutambua habari. Hata hivyo, wote wanakubali kwamba angalau vipengele vitatu muhimu lazima zizingatiwe katika ukuaji wa mtoto:

• maslahi (uwezo katika taaluma fulani);
• makuzi ya kimwili na kiakili lazima yahusishwe kwa njia isiyoweza kutenganishwa;
• usisahau kumsifu kijana mgunduzi.

Hii haimaanishi kwamba hizi ni nguzo tatu ambazo mafunzo yote yamejengwa juu yake, bali ni muhimu kujenga juu yake.

Hebu leo tuchambue mojawapo ya umri muhimu na mgumu wa utotoni - umri wa miaka 5.

Huyu bado si mvulana wa shule, lakini si mtoto tena aliye na kitambulisho kisicho na fahamu

Huu ni utu katika njia ya kuwa na utambuzi. Kipindi cha "sifongo" cha kunyonya ni katika ubora wake, kwa kusema. Huu ndio wakati ambapo ni muhimu sana kuainisha ujuzi wote wa kidogo kwa nini, kujenga mahusiano ya sababu-na-athari. Unapohitaji kueleza na kuonyesha mifano ya mifano, kukuza na kutia moyo udadisi, lakini usisahau kwamba huyu kimsingi ni mtoto.

Kwa nini programu za maendeleo kwa watoto wa miaka 5 ni muhimu sana

Zinahitajika angalau ili wazazi, katika jitihada zao za kuunda utu bora, wasiwaondolee watoto wao utoto. Baada ya yote, ni rahisi sana kuzidisha akili ya kijana kudadisi, na hivyo kuzuwia kupendezwa na taaluma.

Bila shaka, enzi ya teknolojia ya hali ya juu huleta ubunifu wake kama vile "Razvivashki" (kozi za watoto kuanzia mwaka mmoja), programu za kompyuta (za masomo ya nyumbani ya taaluma), kozi za mtandaoni kwa wazazi na watoto (kujifunza kwa umbali).

Imethibitishwa kuwa watoto ni wasikivu zaidi katika mzunguko wa wenzao - wanakumbuka haraka, kupata ujuzi mpya, kujifunza kutoka kwa kila mmoja.

Lakini vipi kuhusu wazazi ambao hawana uwezo wa kulipia programu za maendeleo kwa watoto wa miaka 5?

Kuna njia ya kutoka

Na hii ni michezo ya elimu kwa watoto. Hasa, unaweza kutumia vyanzo vya bure vya mtandao + ubunifu + kutumia ujuzi wako mwenyewe (uhamisho wa uzoefu wa maisha). Kama ilivyotajwa tayari, mawasiliano na wenzao yanahitajika kwa maendeleo ya pande zote, lakini inawezekana kabisa kufidia hilo kwenye viwanja vya michezo, na hivyo kutimiza sehemu ya kimwili ya elimu.

Wapi pa kuanzia

Unapochagua hali zozote za ukuzaji, inafaa kuandaa mpango wa utekelezaji, unaoitwa mpango wa ukuaji wa mtoto. Hii inamaanisha yafuatayo:

• Amua tabia ya mtoto wako. Kufikia umri wa miaka 5, tayari ni kamilikazi inayoweza kutekelezeka. Kutoka kwa masomo ya biolojia na saikolojia, tunakumbuka kwamba kuna phlegmatic, sanguine, melancholic, choleric. Uainishaji wa kina na maelezo yanaweza kupatikana katika vitabu vya saikolojia.
• Ifuatayo, unapaswa kuchagua aina ya madarasa mahususi kwa hali iliyopo. Baada ya yote, kila mmoja wao atakuwa na kiwango tofauti cha uvumilivu na uhamaji, umakini na mtawanyiko.
• Wakati hatua za maandalizi ya programu ya maendeleo kwa watoto wa shule ya awali zimekamilika, unaweza kuendelea na kuandaa mpango wa somo kwa kuzingatia kanuni ya kupanga mikutano ambayo hutayarisha walimu shuleni kwa ajili ya masomo. Au ununue ratiba tupu inayoweza kujazwa na kutundikwa mahali ambapo mtoto anaonekana, na hivyo kumzoeza utaratibu fulani wa kila siku.

Mpango unaweza kuonekana kama hii:

Mon.	Jumanne.	Wed.	Thu	Ijumaa.	Jumamosi.	Jua
inachaji		inachaji		inachaji	burudani amilifu	likizo ya familia
mantiki	patter	mchoro	tembea	muundo, ujenzi	kutazama matangazo ya kisayansi au kijiografia	kutazama katuni za elimu
mchezo wa mpira	elimu ya viungo	michezo. sehemu/ngoma	somo la mashairi	elimu ya viungo
kusoma	mafumbo	cheti	pool	hesabu
panda kwendamsitu	SDA	kupasha joto	BJD	kusoma
		maombi

Vitendo hivi vitakuruhusu kuwaadhibu "Einsteins wachanga" kwa njia ya uchezaji. Hii itarahisisha kuhamisha urekebishaji katika bustani ya kikundi cha maandalizi na kisha timu ya shule.

Ni nini kinaweza kutolewa kwa mtoto kusoma

Programu za maendeleo za kila siku za kufanya kazi na watoto lazima zijumuishe:

• Ubunifu - inaweza kuwa kama kuchora, kuiga, kubuni, au shughuli nyingine yoyote inayofichua uwezo wa mtoto na kukuza ujuzi mzuri wa magari. Utaratibu huu utazindua sehemu ya ubunifu ya kufikiria. Itahimiza mawazo ya nje na kufanya maamuzi.
• Uhamisho wa uzoefu na maarifa ya mtu mwenyewe kutapanua upeo wa mtafiti mchanga. Inaweza kuwa kupanda msituni, kusoma wadudu, ndege - kila kitu ambacho kinaweza kuhusishwa na ikolojia, asili. Unaweza pia kuzungumza juu ya sheria za jumla za usalama (nidhamu, ulinzi wa kazi), tabia barabarani; kuendesha mafunzo juu ya kanuni za adabu, n.k.
• Usisahau kuhusu mazungumzo. Masomo ya ukuzaji wa usemi yanaweza kuongezewa na somo la kuandika na kusoma na kuandika kwa ujumla. Hii itakuruhusu kuboresha na kujaza msamiati wako. Fanya ustadi wa tiba ya hotuba ya matamshi ya maneno, fanya utaftaji. Mafunzo yote katika siku zijazo yatachangia ujenzi wa mantiki wa sentensi katika utamaduni wa hotuba, itaruhusu bilawoga wa kuongea mbele ya hadhara, kuongea kwa uzuri.
• Hesabu. Hasa ikiwa mtafiti mdogo ana uwezo wa kufikiri uchambuzi, hitimisho rahisi, hitimisho la kimantiki. Kisha unapaswa kuzingatia kwa makini sehemu ya hisabati ya elimu. Katika siku zijazo, hii inaweza kuendelezwa kuwa hobby nzito na hata taaluma inayohusiana na michakato ya kompyuta.

Binadamu, hisabati na fasihi

Watu siku zote wamegawanywa kwa mawazo, kuna aina mbili: hisabati na kibinadamu. Lakini usisahau kwamba wote wawili wanahitaji elimu ya kiroho.

Ndiyo maana programu za maendeleo kwa watoto wa miaka 5 zinajumuisha utafiti wa kubuni. Kipindi cha hadithi za hadithi bado hakijaisha, lakini unaweza tayari kutafuta chaguzi na kuingiza upendo kwa classics. Katika fasihi ya Kirusi, kuna kazi nyingi za waandishi mashuhuri ambazo zitasisimua akili za kudadisi. Hii itapanua upeo wa mtoto, kusukuma hadi mafanikio mapya.

Aina za programu kwa watoto wa shule ya awali

Aina za programu za maendeleo kwa watoto zinaweza kuwa kama ifuatavyo:

• Kufikiri, michezo ya mantiki: unganisha picha kwa nukta au kwa nambari; Kirusi matryoshka, unapohitaji kujipanga katika vitu vya kupanda (vinavyoshuka), piramidi na kadhalika.
• Kukuza programu za watoto katika hisabati: kuhesabu rahisi hadi 10, mifano ya kuongeza (kutoa), iliyotengenezwa kwa picha za rangi. Jedwali la kuzidisha linalodadisi sana hasa linaweza kuonyeshwa.
• Mwanzo, alfabeti. Tunamtambulisha mtotoalfabeti kwa njia ya kucheza. Ukimaliza kutumia herufi za Kirusi, unaweza kuingilia barua yoyote ya kigeni ambayo unapanga kuongeza ujuzi wako katika siku zijazo.
• Vitengo: joto-baridi, kushoto-kulia, mnene-mwembamba, wachache-nyingi, chini sana… Unaposoma nyenzo hii, unaweza kutumia nyenzo yoyote uliyo nayo - mikono yako, ndege wanaoruka au kutembea juu. ardhi, kila kitu ambacho kitavutia macho. Pia itapanua sana mipaka ya ufahamu. Pamoja na mtoto wako, wewe mwenyewe utajifunza kutafuta mambo yasiyo ya kawaida, kufikiri bila ruwaza.
• Kukuza programu ya mchezo kwa watoto kwa umakini na kumbukumbu: inapopendekezwa kupata jozi inayofaa kwa somo; kupata tofauti kati ya picha; kitu kilichokosekana (nini kilibadilika wakati kadi za picha zilihamishwa); mchezo wa maze (msaada wa paka, panya, mbwa kutafuta njia ya kutoka). Hakuna kitu ngumu, sote tulicheza kama hii katika utoto. Faida ni kwamba mazoezi haya yanaweza kutayarishwa kwa kujitegemea, si lazima kununua vifaa vya mafunzo.

Bila shaka, usisahau kuhusu programu za elimu, katuni, lakini inashauriwa kwanza kuziangalia mwenyewe ili kuhakikisha kuwa habari hiyo inawasilishwa kwa njia ya kupatikana na haidhuru psyche ya mtoto. Kulingana na kiwango cha maarifa, itawezekana kuunganisha maneno ya kukanusha, mafumbo, mafumbo, mafumbo na michezo mingine ya elimu kwa watoto.

Mwanadamu ana haki ya kufanya kazi na kupumzika

Ndivyo ilivyo kwa watoto. Inashauriwa kuhakikisha kuwa mizigo ya kiakili inabadilishana na ile ya mwili, vinginevyo badala ya kipaji. Kama matokeo, unaweza kupata mtoto aliyeshuka moyo na, kwa sababu hiyo, kurudi nyuma kwa maarifa.

Hata hivyo, sisi si Einstein au Maria Sklodowska-Curie, bali ni mtoto. Sio kila mtu amekusudiwa kuwa fikra, lakini kwa sisi tayari ni bora, sawa? Na hata kama watakuwa washindi wa baadaye wa Tuzo la Nobel angalau mara tatu, ni watoto tu, watoto wetu ambao wanataka kukimbia, kucheza, kupumbaza. Usisahau kwamba utoto, kama maisha, hutolewa mara moja tu!