Jinsi ya kuelewa kuwa mtoto yuko nyuma kimakuzi?

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44

Sio watoto wote wanamiliki ujuzi fulani kwa usawa, lakini kwa wengine hutokea kwa sababu ya uvivu wao, wakati kwa wengine ni utambuzi. Hivi karibuni, tatizo la ukuaji wa mtoto limekuwa kali sana, na ni vigumu kutaja sababu halisi. Nakala hiyo itazungumza juu ya nini cha kufanya ikiwa mtoto yuko nyuma katika ukuaji, ni nini ishara na sababu za lag hii. Maana hakuna kinachokuja bure.

Sababu ya kubaki nyuma

Hakuna sababu nyingi sana zinazofanya watoto waanze kubaki nyuma kimakuzi, lakini kila moja ina mapungufu ambayo yanapaswa kuzingatiwa. Kwa hivyo, wacha tuzungumze juu ya kila moja yao kando:

1. Mtazamo usio sahihi wa ufundishaji. Sababu hii, labda, inapaswa kuitwa ya kwanza na moja ya muhimu zaidi. Maana yake iko katika ukweli kwamba mama na baba hawapati wakati wa kufundisha mtoto wao mambo ya msingi ambayo kila mtoto anapaswa kuwa na uwezo wa kufanya. Kupuuzwa kwa ufundishaji kuna mengimatokeo. Mtoto hawezi kuwasiliana kawaida na wenzake, na hii inamtesa katika maisha yake yote. Wazazi wengine, kinyume chake, wanajaribu kulazimisha kitu kwa mtoto wao, kumlazimisha kuwasiliana na watoto wakati anapenda kuwa peke yake zaidi, au kumlazimisha kujifunza kitu ambacho hakivutii kabisa kwake katika umri huu. Katika hali kama hizi, watu wazima husahau tu kuwa watoto wote ni tofauti, na kila mmoja ana tabia yake mwenyewe na tabia yake. Na ikiwa binti hafanani na mama yake, basi hii haimaanishi kwamba unahitaji kumfanyia upya kwa nguvu, ina maana kwamba unahitaji kumkubali mtoto jinsi alivyo.
2. Kulegea kiakili. Hawa ni watoto wenye ubongo wa kawaida wa kufanya kazi, ambao huishi maisha kamili, lakini watoto wachanga hufuatana nao katika maisha yao yote. Na ikiwa katika utoto wao ni watoto tu wasio na kazi ambao hawapendi michezo ya kelele na makampuni makubwa, basi katika umri mkubwa watu hao huchoka haraka, na kwa ujumla wana kiwango cha chini cha ufanisi. Katika maisha yao yote, wanaongozana na neurosis, mara nyingi huanguka katika unyogovu, hata matukio ya psychosis yameandikwa. Tatizo hili linaweza kutatuliwa, lakini tu kwa msaada wa daktari wa akili.
3. Mambo ya kibayolojia mara nyingi huacha alama katika kiwango cha ukuaji wa mtoto. Hizi ni pamoja na uzazi mgumu au magonjwa mbalimbali ambayo mwanamke angeweza kuwa nayo wakati mjamzito. Watoto walio na ugonjwa wa Down pia wamejumuishwa. Lakini hapa sababu ya maumbile ina jukumu muhimu. Tofauti kati ya watoto hawa na wengine itaonekana tangu kuzaliwa na katika maisha yote. Lakini usichanganye dhana wakati mtoto ana wiki 2 nyuma katika maendeleo, hatakuwa ndani ya tumbo, kwa kuwa hii ni utambuzi tofauti kabisa ambao unahitaji makala tofauti. Aidha, haifai kuhukumu uwezekano wa mtoto ambaye hajazaliwa. Mara nyingi, uchunguzi wa ultrasound si sahihi na humtia wasiwasi mama mjamzito bure tu.
4. Vigezo vya kijamii. Hapa ndipo mazingira yana jukumu muhimu. Ucheleweshaji wa ukuaji unaweza kuathiriwa na mahusiano ya kifamilia, mifumo ya malezi, mahusiano na marafiki na mengine.

Ishara za kuwa nyuma ya watoto chini ya mwaka mmoja

Unapaswa kuzingatia vipengele vya ukuaji wa mtoto wako kuanzia siku za kwanza za maisha yake. Kwa kuwa ni hadi mwaka kwamba mtoto lazima ajue ujuzi muhimu zaidi ambao utakuwa na manufaa kwake katika maisha yake yote. Na katika umri huu, wazazi wanaona kile mtoto wao tayari anajua, ni mabadiliko gani yanayotokea katika tabia yake. Kwa hivyo, jinsi ya kuelewa kuwa mtoto yuko nyuma katika ukuaji wa mwaka:

• Labda inafaa kuanzia umri wa miezi miwili. Kwa wakati huu, mtoto tayari amezoea ulimwengu unaozunguka, alielewa ni nani aliye karibu naye. Mtoto mwenye afya katika miezi miwili tayari anazingatia mawazo yake juu ya somo fulani ambalo linampendeza. Inaweza kuwa mama, baba, chupa ya maziwa au njuga mkali. Ikiwa wazazi hawatambui ustadi huu, basi inafaa kuangalia kwa karibu zaidi tabia ya mtoto.
• Inapaswa kutisha ikiwa mtoto hana itikio kwa sauti zozote, au ikiwa itikio hili lipo, lakini linajidhihirisha kwa umbo kali sana.
• Wakati wa michezo na matembezi na mtoto, unahitaji kufuatilia kama anaelekeza macho yake kwenye baadhi ya vitu. Ikiwa wazazi hawaoni, basiSababu inaweza kuwa sio tu katika ukuaji wa maendeleo, lakini pia kwa macho mabaya.
• Katika miezi mitatu, watoto tayari wanaanza kutabasamu, na unaweza pia kusikia sauti yao ya kwanza kutoka kwa watoto.
• Takriban umri wa mwaka mmoja, mtoto tayari anaweza kurudia sauti fulani, kuzikumbuka na kuzitamka hata katika nyakati hizo ambazo hasikii. Kutokuwepo kwa ujuzi kama huo kunapaswa kuwatisha sana mama na baba.

Kwa kweli, hakuna mtu anayesema kwamba ikiwa angalau moja ya ishara hizi zilionekana kwa mtoto, basi hii ni bakia wazi. Watoto wote ni tofauti na wanaweza kujifunza ujuzi katika mlolongo tofauti. Hata hivyo, mchakato huu unahitaji kudhibitiwa ili kugundua ukiukaji kwa wakati na kuanza kuufanyia kazi.

Mtoto katika umri wa miaka miwili

Ikiwa wazazi hawajaona matatizo yoyote katika mtoto wa mwaka mmoja, basi hii sio sababu ya kuacha kufuatilia maendeleo yake. Na hii ni kweli hasa kwa wale mama na baba ambao watoto wao hujifunza ujuzi mpya polepole zaidi kuliko watoto wengine. Katika umri wa miaka miwili, mtoto tayari anajua mengi, na inakuwa rahisi kudhibiti mchakato wa maendeleo. Kwa hivyo, ili kujua kwa hakika ikiwa ukuaji wa mtoto ni wa kawaida, inafaa kujua kuwa katika umri wa miaka miwili mtoto anaweza:

• Anaweza kupanda na kushuka ngazi kwa uhuru, kucheza kwa mpigo wa muziki.
• Anajua jinsi si kurusha tu, bali pia kudaka mpira mwepesi, akipepeta vitabu bila shida yoyote.
• Wazazi tayari wanasikia "kwanini" na "vipi" vyao vya kwanza kutoka kwa watoto wao, pamoja na sentensi rahisi ya neno moja au mawili.
• Anaweza kunakili tabia ya watu wazima na tayari ameudhibiti mchezo wajifiche na utafute.
• Mtoto tayari anajua jina lake, na anaweza kumwambia mtu mzima jina lake, pia kutaja vitu vinavyomzunguka, kuingia kwenye mazungumzo na wenzake kwenye uwanja wa michezo.
• Anajitegemea zaidi na anaweza kuvaa soksi au suruali peke yake.
• Amekaa mezani, anakunywa kikombe mwenyewe, anaweza kushika kijiko na hata kula mwenyewe.

Ikiwa mtoto bado hajafahamu mengi ya pointi zilizo hapo juu, na tayari ana umri wa miaka miwili, basi inafaa kufanya kazi naye, unaweza kuhitaji msaada wa mtaalamu.

Mtoto katika umri wa miaka mitatu

Jinsi ya kuelewa kuwa mtoto katika umri wa miaka 3 yuko nyuma kimakuzi? Inatosha kutumia muda mwingi iwezekanavyo na mtoto wako na kuangalia kile anachofanya na kusikiliza jinsi anavyozungumza. Na ili iwe rahisi kwa akina mama kutofautisha bakia na ukuaji wa kawaida, kila kitu ambacho mtoto mwenye umri wa miaka mitatu tayari ameweza kusimamia katika kipindi kifupi cha maisha yake kitaelezewa hapa chini.

Katika umri wa miaka mitatu, mtoto tayari anaweza kuitwa mhusika kwa usalama. Baada ya yote, tayari ameunda tabia, ana ladha na mapendekezo yake mwenyewe, hata watoto hawa tayari wamejenga hisia ya ucheshi. Unaweza kuzungumza na mtoto kama huyo, muulize maswali juu ya siku iliendaje na anakumbuka nini haswa. Mtoto anayekua kwa kawaida atayajibu kwa ufasaha kwa kuunda sentensi tano hadi saba.

Ukiwa na mtoto kama huyo tayari inawezekana kwenda matembezini. Atakuwa na furaha kuzingatia maeneo mapya na vitu, kuuliza maswali mengi. Mama katika kipindi hiki ni hasani vigumu kujibu "kwa nini" na "kwanini", lakini unapaswa kuwa na subira, kwa sababu mtoto haipaswi kufikiri kwamba maswali yake yanakuchukiza.

Katika umri huu, watoto wote, bila kujali jinsia, wanapenda sana kupaka rangi na kuchora. Inatosha mara moja tu kumwonyesha mtoto jinsi ya kutumia crayons na kalamu za kuhisi, na atatumia masaa mengi kuchora kazi bora mpya. Unaweza hata kumpa mtoto rangi, lakini onya mapema kwamba hazipaswi kuliwa, bila kujali jinsi zinavyong'aa na nzuri.

Ikiwa mama atagundua kuwa mtoto wake wa miaka mitatu bado hajui jinsi ya kufanya kitu, basi inafaa kumpa wakati zaidi, kumfundisha maarifa mapya. Hakika, katika hali nyingi, ni kwa sababu ya ukosefu wa uangalifu wa wazazi ambapo watoto hukosa ujuzi fulani.

Mtoto katika umri wa miaka 4 - unachopaswa kuogopa

Kila mtoto hukua haraka kadri mwili wake unavyohitaji, kwa hivyo usijaribu kumfanya mtoto kuwa mjinga ikiwa mvulana wa jirani atazungumza maneno matatu zaidi. Walakini, maendeleo yanapaswa kuja unapokua, na ikiwa unaona kuwa kuna ukiukwaji katika ukuaji wa mtoto, basi ni bora kushauriana na daktari mara moja, na sio kungoja hadi "itakapopita yenyewe."

Kwa ishara gani mtu anaweza kuamua kuwa katika umri wa miaka 4 mtoto yuko nyuma kimakuzi?

1. Huitikia vibaya akiwa na watoto wengine: mara nyingi huonyesha uchokozi au, kinyume chake, huogopa kuwasiliana na wengine.
2. Anakataa kabisa kuwa bila wazazi.
3. Haiwezi kuzingatia shughuli moja kwa zaidi ya dakika tano, yakehuvuruga kila kitu kihalisi.
4. Anakataa kutumia muda na watoto, hawasiliani.
5. Nina hamu kidogo, mambo ya kufurahisha machache.
6. Alikataa kuwasiliana na sio watoto tu bali hata watu wazima, hata wale anaowafahamu vyema.
7. Bado sijajifunza jina na jina lake la mwisho.
8. Sielewi ni ukweli gani wa kubuni na nini kinaweza kutokea.
9. Ukitazama hali yake, mara nyingi zaidi huwa katika hali ya huzuni na huzuni, mara chache hutabasamu, na kwa ujumla haonyeshi takriban hisia zozote.
10. Ina ugumu wa kujenga mnara wa vitalu au kuombwa kujenga piramidi.
11. Akichora hawezi kuchora mstari kwa penseli bila msaada wa mtu mzima.
12. Mtoto hawezi kushika kijiko, na hivyo hawezi kula peke yake, hulala kwa shida, hawezi kupiga mswaki au kuosha mwenyewe. Mama anapaswa kumvisha na kumvua mtoto nguo kila mara.

Kwa baadhi ya watoto, ucheleweshaji wa ukuaji pia hujidhihirisha kwa njia ambayo wanakataa kufanya baadhi ya vitendo ambavyo vilikuwa rahisi kwao katika umri wa miaka mitatu. Mabadiliko hayo lazima yaripotiwe kwa daktari ili aweze kumsaidia mtoto kwa wakati, na mtoto huanza kukua kawaida, kwa kiwango sawa na wenzao.

Watoto katika umri wa miaka mitano

Kufikia umri wa miaka mitano, watoto wanakuwa watu wazima na wana ujuzi mwingi. Wana ujuzi fulani wa hisabati,wanaanza kusoma kidogo na hata kuandika barua zao za kwanza. Lakini jinsi ya kuelewa kwamba katika umri wa miaka 5 mtoto ni nyuma katika maendeleo. Kila kitu tayari ni rahisi sana hapa. Kwa kuongezea, uwezekano mkubwa, bakia hiyo ilionekana hata katika umri wa mapema, lakini wazazi hawakuweza kushikilia umuhimu wowote kwa hii au waliamua kungojea "iende peke yake". Kwa hiyo, akiwa na umri wa miaka mitano, unaweza tayari kulipa kipaumbele kwa uwezo wa kujifunza wa mtoto, kwa sababu katika umri huu tayari huanza kwa uhuru kuhesabu hadi kumi, si tu mbele, bali pia kwa utaratibu wa nyuma. Anaongeza kwa uhuru moja kwa idadi ndogo. Watoto wengi tayari wanajua majina ya miezi na siku zote za wiki.

Kufikia umri wa miaka mitano, watoto tayari wana kumbukumbu iliyokuzwa vizuri, na wanakariri kwa urahisi quatrains mbalimbali, kujua mashairi mbalimbali ya kuhesabu na hata visogo vya ndimi. Ikiwa mama anamsomea mtoto kitabu, basi anaweza kuirejesha kwa uhuru, anakumbuka matukio yote muhimu zaidi. Pia anazungumzia jinsi siku ilivyokwenda na alichofanya katika shule ya chekechea.

Kina mama wengi katika umri huu tayari wameanza kuwatayarisha watoto wao kwa ajili ya shule, kwa hivyo watoto wengi tayari wanajua alfabeti na hata kusoma katika silabi. Pia, watoto tayari huchora vizuri, wakati wa kuchorea picha wanaweza kuchagua rangi inayofaa kwa muda mrefu, kwa kweli hawaendi zaidi ya mtaro. Katika umri huu, unaweza tayari kufikiria juu ya kutuma mtoto kwa aina fulani ya duara, kwa kuwa nia yake katika hili au aina hiyo ya ubunifu tayari inaonekana wazi.

Lakini watoto ambao hawana hamu ya kujifunza kabisa na hawajapata maslahi wanahitaji uangalizi wa ziada. Infantilism haijatengwa, ambayo inahitaji matibabu chini yausimamizi wa daktari wa magonjwa ya akili.

Hivi karibuni shuleni

Katika umri wa miaka sita, baadhi ya watoto tayari wako shuleni, lakini je, wako tayari? Inaonekana kwa wazazi wengi kuwa ni bora kumpeleka mtoto shuleni mapema ili kukua haraka, nk. Lakini watu wachache wanafikiri kwamba watoto wengine wenye umri wa miaka 6 wako nyuma katika maendeleo na wanahitaji msaada wa wataalamu. Huu sio ukweli wa uongo, lakini data ya utafiti wa kisaikolojia na ufundishaji, ambayo inaonyesha kwamba 20% ya watoto wanaokuja darasa la kwanza hugunduliwa na ulemavu wa akili. Hii ina maana kwamba mtoto huwa nyuma ya wenzake katika ukuaji wa akili na hawezi kumudu nyenzo katika kiwango sawa na wao.

ZPR si sentensi, na ikiwa wazazi watageukia kwa wataalamu kwa usaidizi kwa wakati, basi mtoto wao anaweza kusoma kwa usalama katika shule ya kina. Kwa kweli, mtu hatakiwi kudai matokeo bora kutoka kwake, lakini akipokea msaada kutoka kwa mtaalamu, basi atasimamia mtaala kwa kiwango cha kutosha.

Aina za ZPR

Kuna aina nne kuu za asili ya DRA, ambazo zina sababu zake na, ipasavyo, zinajidhihirisha kwa njia tofauti.

1. Asili ya katiba. Spishi hii hupitishwa kwa urithi pekee. Hapa kuna kutokomaa si tu kwa akili, bali pia kwa mwili.
2. Asili ya Somatogenic. Mtoto angeweza kuugua ugonjwa ambao ulikuwa na athari kama hiyo kwenye ubongo wake. Watoto hawa ni kawaida maendeleoakili, lakini kuhusu nyanja ya kihisia-hiari, matatizo makubwa hutokea hapa.
3. Asili ya kisaikolojia. Mara nyingi hutokea kwa watoto hao ambao hukua katika familia zisizo na kazi, na wazazi wao hawawajali kabisa. Kuna matatizo makubwa ya ukuaji wa akili, watoto hawawezi kabisa kufanya kitu peke yao.
4. Asili ya Cerebro-organic. Kati ya aina nne za ZPR, hii ndiyo fomu kali zaidi. Inatokea kama matokeo ya kuzaa ngumu au ujauzito. Hapa, wakati huo huo, kuna ucheleweshaji wa maendeleo katika nyanja za kiakili na kihemko. Watoto hawa mara nyingi wanasoma nyumbani.

Ifuatayo, inafaa kuzingatia swali linalotokea ikiwa mtoto yuko nyuma kimakuzi. Nini cha kufanya na tatizo hili na inawezekana kuliondoa kabisa?

Ushauri kwa wazazi

Wazazi ndio watu ambao wanapaswa kutoa msaada kwa mtoto aliye na udumavu wa kiakili hapo awali. Kwa kuwa uchunguzi huu hauwezi kuhusishwa na matibabu, haina maana ya kutibu katika hospitali. Hapa kuna vidokezo kwa wazazi kuhusu nini cha kufanya ikiwa mtoto wao amechelewa:

• Ugonjwa huu unapaswa kuchunguzwa kwa kina. Kuna nakala nyingi muhimu na za kupendeza kwenye mada hii ambazo angalau zitafungua pazia la usiri juu ya utambuzi mbaya kama huu.
• Usikawie kuonana na mtaalamu. Baada ya kushauriana na daktari wa neva na mwanasaikolojia, mtoto atahitaji msaada wa wataalamu kama vile mtaalamu wa hotuba, mwanasaikolojia, mtaalamu wa magonjwa ya hotuba.
• Kwa shughuli zenye thamani ya mtotochukua michezo ya kupendeza ya didactic ambayo itamsaidia kukuza uwezo wake wa kiakili. Lakini michezo inapaswa kuchaguliwa kulingana na uwezo wa mtoto, ili si vigumu kwake. Kwa sababu matatizo yoyote hukatisha tamaa ya kufanya jambo lolote hata kidogo.
• Mtoto akisoma shule ya kawaida, basi lazima afanye kazi yake ya nyumbani kila siku kwa wakati mmoja. Mara ya kwanza, mama anapaswa kuwa hapo kila wakati na kumsaidia mtoto, lakini polepole anapaswa kuzoea kufanya kila kitu mwenyewe.
• Unaweza kuketi kwenye mabaraza ambapo wazazi walio na matatizo sawa watashiriki uzoefu wao. "Pamoja" kukabiliana na utambuzi kama huo ni rahisi zaidi.

Hitimisho

Kama unavyoona, kazi ya wazazi si tu kudhibiti ukuaji wa mtoto, bali pia kushiriki kikamilifu katika mchakato huu. Kwa kuwa ni uzembe wa wazazi ambao mara nyingi husababisha ukweli kwamba watoto wenye uwezo kabisa ambao wanaweza kusoma "bora" hupokea utambuzi kama vile ulemavu wa akili. Zaidi ya hayo, mtoto chini ya umri wa miaka sita haitaji muda mwingi wa madarasa, kwa sababu katika umri huu yeye huchoka haraka kufanya kazi mbalimbali. Taarifa iliyotolewa katika hakiki itasaidia kujibu swali la jinsi ya kuelewa kuwa mtoto yuko nyuma katika maendeleo. Wazazi wakisoma nyenzo hii kwa undani, watapata mambo mengi muhimu kwao wenyewe.