2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:46
Wazazi wachache sana huwasomea watoto mafumbo. Wengi hufikiri kwamba mtoto wao ni mdogo sana na hawezi kuelewa maana ya kina iliyo ndani yao. Hata hivyo, bure. Watoto ni wadogo kwa nini-jifanye-mwenyewe ambao wanatafuta maana katika kila kitu kinachotokea. Wakati mwingine hata kile, inaweza kuonekana, hauhitaji maelezo hata kidogo, huibua swali "kwa nini?" kwa watoto. Kwa hiyo, itakuwa ya kuvutia sana kwa watoto kusikia kutoka kwa watu wazima mfano wa kufundisha wa hadithi ya hadithi. Hadithi za watoto zinaweza kusomwa kutoka karibu miaka 3. Katika kipindi hiki, mtoto tayari anajua kila kitu, anaweza kuuliza kile haelewi.
Baada ya muda, mifano kwa watoto itafanya kazi yao na kuunda mtazamo sahihi wa ulimwengu kwa mtoto, mtazamo rahisi zaidi wa maisha, utamfundisha kuthamini kila kitu alichonacho. Aidha, watoto huwa na "kuishi maisha" ya wahusika katika mifano. Hii inawasaidia kushiriki furaha na wengine na inafundisha huruma na huruma. Mafumbo mazuri yanaweza kumsaidia mtoto kuondokana na wasiwasi, kusitawisha kujiamini, kuponya uchoyo, majivuno na wivu.
Sasa kuna idadi kubwa ya fasihi ya mafundisho ya watoto. Kwa watoto wadogo, hadithi za hadithi-mifano kwa watoto zinafaa zaidi. Wao ni rahisi kutambua, lakini wakati huo huo kuendeleza mawazo na kuimarishamsamiati wa mtoto. Hadithi hizi zenye mafunzo zinaeleza watoto kwamba maisha hayana tofauti kali kati ya mema na mabaya, tatizo sawa lina masuluhisho kadhaa, na hakuna hali zisizo na matumaini hata kidogo. Mafumbo ya watoto na watu wazima yanavutia kwa hekima yao, iliyowasilishwa kwa njia rahisi, inayofikika, lakini wakati huo huo ya kuvutia sana.
Nani laini zaidi?
Baba alikuwa na binti wawili. Yule mkubwa alikuwa mrembo wa kipekee. Alikuwa na uso maridadi wa waridi, nywele laini laini na sauti tamu ya kupendeza. Baba yake alimpenda sana, alivutiwa na uzuri wake bila kuchoka na kumfananisha mara kwa mara na waridi zuri.
Binti mdogo alikuwa mzuri na mtiifu, lakini sura yake ilikuwa chafu zaidi, na ngozi yake ilikuwa ngumu na kavu kutokana na kazi za nyumbani za kila mara. Ndio maana baba yake hakumpenda zaidi. Matokeo yake, baba alimharibu binti mkubwa, na "kumpakia" mdogo kazi.
Siku moja, baba yangu alipoenda kuwinda, bahati mbaya ilimpata. Bunduki ililipuka mikononi mwake. Mikono na uso vilichomwa moto na kukatwa na shrapnel. Daktari aliyatibu majeraha yote ya yule mtu, akawafunga bandeji na kuwaambia mabinti zake kuwa baba yao amekuwa hoi na kwa muda hataweza kuona chochote wala kula mwenyewe.
Binti mdogo alitibu ugonjwa wa baba yake kwa ufahamu, aliahidi kuwa mikono na macho yake hadi atakapopona kabisa. Kila siku kwa mwaka mzima, alimtunza baba yake, akamlisha na kumpa mimea ya dawa ili anywe. Binti mkubwa hakuwahi kupata wakati wa wagonjwa. Kwa ombi lakealikataa kuwa karibu, akibishana kwamba hakuna wakati wa bure, hitaji la kwenda bustani au tarehe.
Baba alipopata nafuu, na kile kitambaa kilitolewa machoni pake, akaona binti wawili mbele yake: mkubwa, mwororo kama ua, na mdogo, wa kawaida kabisa. Akamkumbatia yule mwingine na kusema:
- Asante, binti, kwa utunzaji na kujali kwako. Sijawahi kufikiria kuwa wewe ni mpole na mkarimu sana.
- Lakini mimi ni mpole zaidi! binti mkubwa alisema kwa kiburi.
- Wakati wa ugonjwa wangu, niligundua kuwa upole hauko kwenye ulaini wa ngozi, alielezea baba.
Mfano huu wa mfano kwa watoto unaweka wazi kwamba kwa watu, kwanza kabisa, mtu anapaswa kuthamini uzuri wa ndani, na kisha ule wa nje. Sio bure kwamba wanasema kwamba sura inaweza kudanganya.
Ilipendekeza:
Watoto walioharibika: ishara. Watoto walioharibiwa zaidi ulimwenguni. Jinsi ya kuelimisha tena mtoto aliyeharibiwa?
Unapowazia mtoto aliyeharibika, unamfikiria mtoto mchanga ambaye ana vifaa vingi vya kuchezea vya kisasa na vya kupindukia nyumbani mwake. Lakini wataalam wanasema sio mali ambayo huamua tabia ya watoto. Mtoto aliyeharibiwa ni mbinafsi, anadai. Anatumia ghiliba nyingi kupata anachotaka
Kulea watoto duniani kote: mifano. Upekee wa elimu ya watoto katika nchi tofauti. Kulea watoto nchini Urusi
Wazazi wote katika sayari yetu kubwa, bila shaka yoyote, wana hisia kubwa ya upendo kwa watoto wao. Hata hivyo, katika kila nchi, baba na mama huwalea watoto wao kwa njia tofauti. Utaratibu huu unaathiriwa sana na mtindo wa maisha wa watu wa hali fulani, pamoja na mila ya kitaifa iliyopo. Kuna tofauti gani kati ya kulea watoto katika nchi tofauti za ulimwengu?
Tiba ya hadithi katika shule ya chekechea - kuelimisha na kurekebisha tabia za watoto
Watoto hawapendi kabisa kusikiliza hadithi za kuchosha za watu wazima, wakati mwingine hawawezi kuelewa hotuba zao. Lakini mwalimu mzuri anajua: hakuna kitu bora zaidi kuliko tiba ya hadithi ya hadithi. Katika shule ya chekechea, njia hii ya kufikisha ukweli kwa ufahamu wa watoto hutumiwa kila mahali
Matukio kwa watoto nyumbani: ya kufurahisha, ya kuburudisha na ya kuelimisha. Seti za majaribio na majaribio ya watoto
Watoto wanapokuwa wakubwa, inafika wakati ambapo magari na wanasesere wa kawaida hawatawavutia. Katika kesi hii, ni wakati wa kufanya ubunifu wa pamoja. Majaribio rahisi nyumbani kwa watoto yanaweza kufanywa na seti ya chini ya vifaa, na matokeo yake ni ya ajabu kila wakati. Chochote kinachozaliwa kwenye tube yako ya mtihani ni muujiza wa kweli
Watoto wazuri nchini Urusi: mifano. Mashujaa maarufu wa watoto
Ulimwengu mzima unawazungumzia, wao ni wajinga, watoto, si kama kila mtu mwingine. Ardhi ya Urusi ilikuwa maarufu kwa akili za aina gani na walibaki katika Urusi ya kisasa?
