Cubes za Zaitsev: mbinu ya kufundisha kusoma

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:45

Kila mzazi anataka mtoto wake awe mtoto mchangamfu (au angalau mwenye uwezo na akili). Kuandaa msaada kwa watu wazima, kuna njia nyingi za kufundisha mtoto kusoma na kuandika, kusoma na hisabati. Hizi ni mifumo ya Maria Montessori, Glenn Doman na wengine wengi. Mahali maalum hapa panachukuliwa na cubes za Zaitsev - njia ya kufundisha kusoma kutoka kwa umri mdogo.

Vipengele vya mbinu

Kiukweli kila siku cubes za Zaitsev hupata wafuasi zaidi na zaidi. Je, ni kipengele gani cha pekee cha mbinu hii? Kwa nini watoto wanaokula tangu wakiwa wachanga huanza kujisomea baada ya masomo machache tu?

Mbinu ya N. A. Zaitsev ya kufundisha kusoma inahusisha kusoma kwenye maghala. Kwa kitengo kimoja hapa, sio barua inachukuliwa, kama ilivyo kawaida katika njia za kawaida za kufundisha, lakini ghala. Inawakilisha juhudi za asili ambazo kifaa cha usemi hutoa wakati wa matamshi. Kwa sababu ghala ni juhudi ya asili na itakuwa rahisi kwa mtoto wa karibu umri wowote kutamka.

Kulingana na kusoma kwenye ghala, mbinu kama hiyo ya mafunzo imetengenezwa kamaZaitsev cubes. Ni nyenzo nzima ya kufundishia ambayo huchangia ukuaji wa utu wa mtoto.

Michezo ya Zaitsev inajifunza kusoma, na ukuzaji wa jumla, na ukuzaji wa fikra za kimantiki, na mazoezi ya tiba ya usemi. Akina mama wengi wana hakika kwamba watoto wao, ambao wanajishughulisha na mbinu hii, watapata mengi katika siku zijazo.

Mwalimu mkubwa Nikolai Alexandrovich Zaitsev

Takriban kila mtu mzima amesikia maneno kama vile "cubes za Zaitsev." Njia ya kufundisha kusoma kulingana na ghala ni kupata wafuasi zaidi na zaidi kila siku. Hata hivyo, watu wachache wanajua ni nani alikua mwandishi wa mbinu hiyo ya kipekee.

Nikolai Alexandrovich Zaitsev ni mvumbuzi-mwalimu wa Kirusi. Alizaliwa katika familia ya walimu, tangu utotoni alikuwa na ndoto ya kuwapa maarifa watoto.

Wazo la kuunda mbinu maalum ya kufundisha kusoma lilizaliwa katika miaka ya mwanafunzi wake, wakati mwalimu wa baadaye alitumwa Indonesia kwa mazoezi ya shahada ya kwanza. Huko alipaswa kufundisha misingi na sifa za kipekee za lugha ya Kirusi kwa wakazi wa eneo hilo.

Nikolai Alexandrovich alianza kutumia misingi ya maendeleo yake alipokuwa akifanya kazi shuleni. Hatua kwa hatua, alianzisha kazi zake katika shule za chekechea.

Wakati ufanisi wa mbinu zilizoundwa na mwalimu ulithibitishwa na vizazi kadhaa vya watoto, cubes maarufu za Zaitsev zilizaliwa, njia ya kufundisha ambayo kimsingi ilikuwa tofauti na ile iliyokubaliwa kwa ujumla.

Mbinu ya kipekee ya mwandishi kwa zaidi ya miaka 20. Hata hivyo, mwalimu-mvumbuzi hasimama. InaboreshaZaitsev cubes. Mbinu za kufundishia zinaendelea kuboreshwa. Hadi sasa, idadi kubwa ya mbinu za ziada na mazoezi ya mchezo yameundwa, ambayo yanategemea madarasa katika cubes kama hizo zisizo za kawaida.

Michemraba ya Zaitsev inaonekanaje?

Mchemraba ni nini? Moja ya vitu vya kuchezea vya watoto vinavyopendwa zaidi. Kila mmoja wetu anaweza kukumbuka furaha ambayo alijenga majumba na minara kwa msaada wao katika utoto wa mapema. Akijua jinsi watoto wanavyopenda michezo kama hii, mwandishi alichukua cubes za watoto wa kawaida kama msingi wakati wa kuunda mbinu yake.

Hata hivyo, si kama zile tulizozizoea. Maghala yanaonyeshwa kwenye kila nyuso zao. Ni nini?

Ghala zinaweza kujumuisha:

• Kutoka kwa herufi moja.
• Kutoka herufi mbili (konsonanti - vokali).
• Kutoka herufi mbili (konsonanti - alama laini).
• Kutoka kwa herufi mbili (konsonanti ni ishara thabiti).

Aidha, cubes zote zimepakwa rangi tofauti. Hii huwasaidia watoto kuelewa kanuni za kusoma kwa haraka:

• Michezo ya rangi ya dhahabu yenye vokali. Katika mbinu ya Zaitsev, wanaitwa "dhahabu".
• Michemraba ya kijivu ni ghala zenye sauti ya mlio. Kinachojulikana kama cubes za "chuma".
• Michemraba ya kahawia - ghala tupu, cubes "za mbao".
• Michemraba ya rangi nyeupe na kijani ni alama za uakifi.

Kusoma cubes za Zaitsev hukuza hisi za kugusa za watoto, uwezo wa kimuziki, na huchangia ukuaji wa viungo vya kusikia. Ili kufikia hili, maudhui maalum yameongezwa kwa kila mtazamo. Wao simashimo, kama cubes kawaida. Kwa sababu ya maudhui yao, yana sauti fulani.

Zaitsev Cubes inaweza kujazwa:

• vijiti vya mbao;
• kengele;
• kokoto;
• mchanga;
• vitu vidogo vya chuma;
• kofia;
• corks.

Kwa sababu ya kujazwa kwao, cubes pia hutofautishwa kwa uzani.

Kila mtoto hupenda kihalisi kabe za Zaitsev tangu mwanzo wa darasa. Mbinu ya ufundishaji kwao sio shughuli ya kawaida ya kujifunza, lakini ya mchezo. Wanapocheza, watoto husogea bila mshono kutoka kwenye vizuizi hadi kusoma wenyewe.

Ili kuharakisha mchakato wa kujifunza, kila mchemraba umeundwa kwa ukubwa wake.

• Kete mbili ni kubwa. Ni maghala imara.
• Kete za ukubwa wa kawaida huonyesha hifadhi laini.

Mbinu ya Zaitsev inaathiri nini?

Kutokana na muundo wa kipekee, rangi na ukubwa wa cubes, mbinu iliyotengenezwa inachangia sio tu kujifunza kusoma kwa watoto wa umri wowote, lakini pia huathiri ukuaji wao wa kina.

Madarasa kwenye cubes za Zaitsev huathiri maeneo yafuatayo:

• ya kuona;
• masikio;
• tactile.

Kwa kuongezea, wakati wa madarasa kulingana na njia ya Zaitsev, ukuaji wa muziki, kimwili, kihisia wa watoto hufanyika.

Jinsi ya kufanya mazoezi kulingana na mbinuZaitseva?

Mwandishi wa mbinu anapendekeza kutompakia mtoto masomo kupita kiasi. Mchakato mzima wa kujifunza unapaswa kujengwa katika mfumo wa mchezo. Muda wa somo moja si zaidi ya nusu saa.

Wakati wa madarasa, watoto hawaketi kwenye madawati yao, kama shuleni. Wanakimbia, wanaruka, wanacheza, wanadanganya, wanacheza. Shukrani kwa uhuru wa kuchukua hatua, mchezo hauwasumbui.

Ili kupanga mchakato wa kujifunza, sio tu cubes hutumika. Muundo wa vifaa vya methodical pia ni pamoja na meza ambapo maghala yote yanaonyeshwa. Wakati wa madarasa, meza ziko mbele ya macho ya watoto. Hii huchangia katika kujifunza kwa ufanisi zaidi.

Madarasa yanaweza kuanza katika umri gani?

Mwandishi anapendekeza kuwatambulisha watoto kwa mbinu yake mapema iwezekanavyo. Watoto wachanga hadi miaka miwili wanaweza kucheza tu na cubes, maghala ya kusoma kwenye kingo. Kwa hivyo mtoto atakuwa tayari kwa mchakato wa kusoma katika umri mkubwa.

Wakati mzuri wa kuanza masomo ni wakati mtoto anaanza kuzungumza peke yake. Hii kawaida hutokea kwa umri wa miaka 2. Katika kipindi hiki, mtoto huwa tayari kuanza kujifunza.

Ikiwa mtoto ataanza kusoma kwa kutumia njia ya Zaitsev akiwa na umri wa miaka mitatu, basi ataweza kujisomea mwenyewe katika muda wa miezi sita. Kipindi hiki kinachukuliwa kuwa nzuri zaidi kwa kujifunza kusoma, kwa sababu. kuna ukuaji wa wakati mmoja wa vifaa vya hotuba ya mtoto na misingi ya kujifunza kusoma imewekwa.

Madarasa yenye watoto wa miaka 4 yataleta matokeo chanya baada ya "masomo" 16-20.

Watoto walio na umri wa miaka 5 hadi 6 watajifunza kujisomea baada ya miaka 5-8madarasa. Kipindi hiki cha umri pia kinachukuliwa kuwa mojawapo ya mazuri zaidi kwa mwanzo wa kujifunza kusoma, kwa sababu. kiwango cha ukuaji wa akili wa mtoto hufaa zaidi kwa mwanzo wa madarasa.

Ikiwa mtoto alianza kusoma kwa kutumia mbinu ya Zaitsev akiwa na umri wa miaka 6, atahitaji masomo 5-6 pekee ili kuanza kusoma kwa kujitegemea.

Jifunze kwa kucheza

Ni mtoto gani anapenda kujifunza kila wakati? Shughuli kuu kwa umri wa shule ya mapema ni mchezo. Kwa hivyo, masomo ya kete yanapaswa pia kujengwa katika mfumo wa mchezo.

Michezo gani ya mipira ya Zaitsev? Hadi sasa, nyingi za njia hizi zimetengenezwa. Zingatia aina maarufu zaidi za kazi kulingana na shughuli za michezo:

1. Injini yenye furaha. Tunatengeneza treni kutoka kwa cubes unayopenda na ghala za vokali. Ili ianze "kusonga kando ya reli", ghala kwenye nyuso za cubes lazima ziimbwe.
2. Kolobok. Tunatupa mchemraba - "kolobok" katika sehemu yoyote ya chumba. Mtoto anapata "kolobok" na kusoma ghala kwenye ukingo wake wa juu.
3. Tutafute jozi. Mchezo unahitaji kete na meza. Chagua mchemraba wowote. Tunasoma ghala kwenye uso wake wa juu. Tafuta ghala sawa kwenye jedwali.
4. Sauti za wanyama. Tunakumbuka kile wanyama wa nyumbani hufanya (paka, mbwa, ng'ombe, nk). Mtoto lazima atafute vipande vilivyo na maghala yanayolingana na sauti za wanyama (meow, moo, av, n.k.).

Wazazi wanasemaje?

Ufanisi wa kutumia cubes za Zaitsev umethibitishwa na wakati. Kwa miongo 2idadi ya wafuasi wa mbinu hiyo ya kipekee inaongezeka.

Na wazazi wanasema nini kuhusu cubes za Zaitsev? Maoni kutoka kwa watu wazima ambao watoto wao wamejifunza kusoma kwa kutumia mbinu hii:

• Wakati wa kipindi cha masomo kulingana na mbinu ya Zaitsev, watoto hupenda sana mchakato wa kusoma.
• Makuzi ya usawa ya watoto katika nyanja ya elimu, malezi, sanaa.
• Madarasa kwenye cubes za Zaitsev hufundisha watoto sio kusoma tu. Wanawatia adabu, wanakuza fikra zenye mantiki, wanawafanya wafikiri kwa makini.
• Mchakato wa kujifunza ni rahisi sana. Wakati wa mchezo, watoto hata hawatambui jinsi wanavyoendelea na usomaji wa kujitegemea.

Hata hivyo, si wazazi wote wanaosifu na kuidhinisha kengele za Zaitsev. Maoni kutoka kwa watu wazima wakati mafunzo hayakufaulu:

• Watoto wengi hawapati uhakika wa kusoma neno baada ya neno.
• Baada ya kujifunza kwa kutumia cubes za Zaitsev, ni vigumu kwa watoto kubadili kusoma silabi.
• Kwa masomo ya mtu binafsi kulingana na mbinu hii, mtoto anaweza kuwa na ugumu wa kuelewa kanuni za kusoma. Mbinu ya pamoja ya kufundisha inakubalika zaidi.

Kusoma ndio msingi wa ukuaji mzuri wa mtu utotoni. Madarasa na watoto kulingana na njia ya Zaitsev ndio njia fupi na ya asili kwa ulimwengu wa herufi. Miche ya Zaitsev ni ghala halisi la hekima, linapatikana kwa kila mtu.