Kufanya kazi na watoto nyumbani

Kufanya kazi na watoto nyumbani
Kufanya kazi na watoto nyumbani
Anonim

Kila mzazi anataka binti yake au mwanawe awe mwerevu zaidi, mwenye maendeleo zaidi, na aliyefanikiwa zaidi. Katika jiji lolote, kuna idadi kubwa ya vituo vya maendeleo ya watoto na vilabu vinavyotoa madarasa kwa makombo, kuanzia umri mdogo sana. Lakini unaweza pia kukua fikra kidogo peke yako, kwa kutumia njia mbalimbali, ambazo kuna nyingi. Na hizi ndizo maarufu na zinazofaa zaidi leo.

shughuli na watoto
shughuli na watoto

Njia ya Maria Montessori inazidi kupata umaarufu, kwa kuzingatia kanuni ya kuunda mazingira yanayoendelea na kutoingiliwa kwa wazazi katika shughuli za mtoto. Mtu mzima anaweza kutoa msaada tu baada ya ombi la mtoto kwake. Mara nyingi anaangalia tu. Mbinu hii inapendekeza kufanya madarasa na watoto tu kwa ombi lao wenyewe, hakuna kulazimishwa. Chumba cha mtoto kinapangwa kwa namna ambayo yeye mwenyewe anachagua nini cha kufanya. Kanda fulani zinajulikana: hisia, maisha ya vitendo, ujuzi wa hisabati, maendeleo ya hotuba. Njia ya Maria Montessori ni mojawapo ya wachache ambayo inaweza kutumika kufanya madarasa na watoto chini ya mwaka mmoja. Inaweza kutumika kuanzia miezi 8 hadi miaka 6.

madarasa kwa watoto hadi mwaka
madarasa kwa watoto hadi mwaka

Njia ya kuvutia ya kufundisha watoto kusoma ilipendekezwa na N. Zaitsev. Mbinu yake inaweza kutumika kutoka miaka 1.5-2. Miongozo ya mwalimu huyu inatofautiana na yale ya classical, yanawasilishwa kwa namna ya cubes na maghala yaliyoandikwa (sio silabi) kwenye nyuso. Kutoka kwao, mtoto hujifunza kuongeza maneno. Vipengele vya nyenzo hii ya didactic inapaswa pia kujumuisha yaliyomo. Kwa mfano, cubes zilizo na konsonanti za viziwi huwa na vipengee vya mbao ndani na hutoa sauti kidogo, ilhali zile zilizo na konsonanti zinazotamkwa huwa na sehemu za chuma.

Mbinu ya kukuza uwezo wa ubunifu wa mtoto, iliyoundwa na walimu wa Nikitin, pia huvutia umakini. Inategemea kanuni ya asili, uhuru, michezo. Mengi ya michezo kutoka kwa mbinu hii ni mafumbo na matusi. Inashauriwa kuanza madarasa na watoto kutoka umri wa miaka 1.5.

Uangalifu hasa katika mchakato wa kujifunza kwa njia yoyote unapaswa kulipwa kwa malezi ya hotuba ya mtoto. Matatizo ambayo hayatashughulikiwa kwa wakati yanaweza kusababisha ugumu wa kusoma na

vikao vya tiba ya hotuba ya mtu binafsi na watoto
vikao vya tiba ya hotuba ya mtu binafsi na watoto

barua katika umri mkubwa. Ikiwa kufanya vikao vya tiba ya hotuba ya mtu binafsi na watoto itaamuliwa na wataalamu - wataalamu wa hotuba, wanasaikolojia. Si lazima kuwasiliana nao kabla ya umri wa miaka 3, kwa sababu ni katika umri huu kwamba "mafanikio ya hotuba" inawezekana. Lakini kwa hali yoyote, mazungumzo na mtoto kuhusu vitu vinavyomzunguka na matukio, kuchora hadithi kutoka kwa picha, mawasiliano ya wazi tu au kusoma hadithi za hadithi hazitakuwa mbaya zaidi.

Madarasa yenye watoto yanahitaji utaratibu, lakini ni muhimu sanamood ya mtoto. Ikiwa yuko mchangamfu na anapendelea mawasiliano na michezo, jisikie huru kuanza kufanya mazoezi. Hakuna haja ya kulazimisha na kulazimisha kitu kusoma, itazima tu riba. Unapaswa pia kuahirisha masomo ikiwa mtoto wako ni mgonjwa au amekuwa na mfadhaiko wowote, kama vile chanjo au kuhama.

Ilipendekeza: