2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44
Kumtambulisha mtoto kwa utofauti wa ulimwengu unaomzunguka ni mojawapo ya kazi kuu zinazomkabili mwalimu anayefanya kazi na watoto wa shule ya mapema. Fursa nzuri za kufikia lengo hili ni pamoja na kuchora isiyo ya kawaida. Katika chekechea, mwelekeo huu unapewa tahadhari maalum leo. Hebu tuzungumze kuhusu hilo katika makala.
Njia zisizo za kawaida za kuchora. Faida zao
Seti ya kawaida ya njia za kisanii kwa kiasi fulani huweka kikomo mawazo ya mtoto. Wakati mwingine inageuka kuwa haitoshi kuelezea hisia zote na kuwasilisha picha zinazotokea katika nafsi na akili ya mtoto. Mbinu zisizo za kitamaduni za kuchora zina manufaa kadhaa ambayo waelimishaji na wazazi wanapaswa kufahamu ili kutumia mbinu hiyo kikamilifu.
- Mbinu zisizo za kawaida humkomboa mtoto, haogopi kufanya kitu kibaya. Kinyume chake, uhalisi wa ufumbuzi wa kazi unahimizwa na mwalimu, anayeongozakazi.
- Hisia chanya ni sehemu muhimu ya madarasa ambapo mchoro usio wa kawaida hutumiwa. Katika kikundi cha wakubwa cha shule ya chekechea, na pia katika vikundi ambapo watoto wadogo wanahusika, kujenga hali nzuri, hali nzuri ya kihisia ni muhimu sana kwa maendeleo ya jumla ya watoto.
- Mbinu mbadala za kuchora hazichoshi watoto. Kiwango cha juu cha utendaji hudumishwa katika kipindi chote. Hii husaidia kukuza ustahimilivu, umakini, na uwezo wa kuleta kazi iliyoanza hadi mwisho.
Madarasa hufanya nini
Inayotumiwa na waelimishaji, wazazi, walimu, michoro isiyo ya kitamaduni katika kundi la wakubwa la chekechea inaweza kuwa mojawapo ya vipengele vya kumwandaa mtoto shuleni.
Hii inafafanuliwa na ukweli kwamba wakati wa madarasa kama haya, watoto huonyesha ubinafsi wao. Mwalimu, kuandaa kazi, hutumia uwezo uliofunuliwa wa watoto katika maendeleo zaidi ya uwezo wao. Madarasa yaliyopangwa vizuri huchangia ukuaji wa kiakili wa watoto, urekebishaji wa michakato ya kiakili ya watoto wa shule ya mapema. Watoto hupata fursa ya kujiamini, ambayo ni muhimu sana kwa siku zijazo za watoto wa shule. Ukuzaji wa ustadi mzuri wa mikono ni mzuri sana katika madarasa ambapo mchoro usio wa kawaida hutumiwa.
Katika kikundi cha wakubwa, unaweza kutumia mbinu kama vile kuchora kwa vidole, kiganja, nta na rangi ya maji, raba ya povu. Kuchora katika teknolojia ni maarufu sana kati ya watoto na walimu.blotografia, chapa, uchoraji wa vitone, kunyunyiza na njia zingine nyingi. Wakati wa kuchagua mbinu, mwalimu lazima azingatie umri wa watoto, utayari wao kwa kazi ya hali ya juu.
Mchoro wa mkono
Mchoro usio wa kawaida katika kundi la wazee wa shule ya chekechea haujakamilika bila kutumia njia kama hiyo. Kwanza kabisa, vidole vya watoto hutumiwa kwa hili. Inahitajika kumwalika mtoto kuzamisha kidole chake kwenye gouache na kuchora nayo, kama kwa brashi. Kila kidole kimoja cha mkono kinaweza kutumika kwa rangi tofauti.
Mwambie mtoto wako apake rangi brashi kwenye kiganja chake. Baada ya hayo, ni muhimu kuacha kuchapishwa kwa mkono kwenye karatasi na kutoa picha inayosababisha maumbo yanayotambulika. Alama inaweza kugeuka kuwa samaki, kipepeo, bouquet, ndege, takwimu ya wanyama au kiumbe fulani cha ajabu. Ili kukamilisha kazi hii, watoto wanapaswa kutumia aina mbalimbali za kusogeza mikono: kupiga makofi, kupaka rangi, kubandika na mengineyo.
Aina za sili
Mchoro usio wa kitamaduni katika shule ya chekechea una maendeleo ya kudumu. Walimu wanatafuta kila wakati nyenzo mpya ambazo unaweza kuweka picha kwenye karatasi. Mbinu kama vile uchapishaji imeenea. Jambo la msingi ni kwamba wakati wa kuchora picha kwenye karatasi, badala ya brashi, nyenzo zisizo za kawaida na zisizo za kawaida hutumiwa.
Kama chapa, unaweza kuchukua vipande vya povu au sifongo, viazi, karatasi iliyokunjwa, kupanda majani,pamba, styrofoam, kitambaa kilichokunjamana, pamba, au nyenzo nyingine yoyote ambayo inaweza kuacha picha isiyo ya kawaida kwenye karatasi.
Mbinu hii ya kuchora inafaa sana kwa kuonyesha wanyama, kwa sababu kutokana na chapa hiyo, unaweza kuonyesha jinsi mwili wa mnyama ulivyo mwepesi au wa kuchuna. Unaweza kuonyesha uwazi wa kitu, neema, kwa usahihi zaidi kufikisha nyenzo za utengenezaji wake.
blotography
Kwa ukuaji wa mawazo ya mtoto, mawazo yake ya ubunifu, ni vigumu kukadiria njia ya inkblotography - hii ni shughuli muhimu na ya kuvutia. Mchoro usio wa kawaida unahusisha kutumia karatasi iliyopigwa kwa nusu. Kwenye moja ya pande zake, kwa msaada wa bomba, kijiko cha plastiki au kitu kingine, blot au blots kadhaa hutumiwa na gouache. Kisha karatasi imefungwa kwa nusu, imesisitizwa na kiganja cha mkono wako na kufungua tena. Kama matokeo ya hatua hii, mchoro wa ajabu unaonekana. Hii ndiyo inahitaji kugeuzwa kuwa picha inayotambulika. Katika hatua ya mwisho ya kazi, mtoto anaweza kutumia brashi, penseli, kalamu za kuhisi, kalamu za rangi na zana zingine za kuchora.
Kunyunyizia
Watoto wanaweza kupewa shughuli nyingine ya kusisimua. Mbinu zisizo za kawaida za kuchora kwenye safu yao ya ushambuliaji zina njia kama vile kunyunyiza. Kufanya kazi, utahitaji stencil, ambazo zimewekwa kwenye karatasi kwa utaratibu sahihi. Stencil zinaweza kujumuisha miti, maua, takwimu za wanyama, vinyago na zaidi.
Baada ya stencil kuwekwa, rangi hutawanywa kwenye karatasi. Yeye nihuchapishwa kwenye bristles ya mswaki, ambayo huchorwa na mtawala kuelekea kwao wenyewe. Vibao vinavyotokana na kunyunyiza rangi vinapaswa kujaza sawasawa karatasi nzima. Baada ya rangi kukauka, stencil zinaweza kutolewa na maelezo muhimu yanaweza kupakwa kwa brashi.
Collage
Kolagi inaweza kuwa kazi ya jumla ambayo itaonyesha jinsi watoto wamejifunza kutumia mbinu zisizo za kitamaduni za kuchora. Kufanya kazi ya aina hii, mtoto hutumia mbinu na mbinu zote ambazo amejifunza. Hii ndiyo aina ngumu zaidi ya shughuli, kwani hapa inahitajika sio tu kukumbuka mbinu ya kuchora, lakini pia kuchagua mbinu zinazolingana zaidi.
Maelezo ya mbinu zinazotumia mchoro usio wa kawaida, maelezo ya madarasa na watoto wa umri tofauti yanaweza kupatikana kwa kiasi cha kutosha katika fasihi maalum juu ya maendeleo ya ubunifu wa watoto. Shiriki katika kuchora na watoto wako, na kisha hivi karibuni watafahamu uzuri wa ulimwengu!
Ilipendekeza:
Zawadi kwa watoto katika mahafali katika shule ya chekechea. Shirika la kuhitimu katika shule ya chekechea
Siku inakuja ambapo watoto watalazimika kuondoka shule ya chekechea na kwenda kwenye maisha ya shule. Wengi wao wanatazamia kuhitimu kwa mara ya kwanza, wakiota kuhusu jinsi watakavyoenda shule. Mtoto yeyote baada ya siku hii huanza kujisikia kama mtu "mkubwa" kweli
Muhtasari "Mazoezi ya kimwili katika kikundi cha wakubwa". Muhtasari wa madarasa ya mada ya elimu ya mwili katika kikundi cha wakubwa. Muhtasari wa madarasa yasiyo ya kawaida ya elimu ya mwili katika kikundi cha wakubwa
Kwa watoto wa vikundi vya wakubwa, chaguo nyingi za kuandaa somo zimewekwa: njama, mada, jadi, mbio za kupokezana, mashindano, michezo, pamoja na vipengele vya aerobics. Wakati wa kupanga, mwalimu anatoa muhtasari wa madarasa ya mada ya elimu ya mwili katika kikundi cha wazee. Lengo lake kuu ni kuonyesha watoto jinsi ya kuimarisha na kudumisha afya kwa msaada wa mazoezi ya maendeleo ya jumla
Faili ya kadi ya michezo ya nje katika kikundi cha wazee cha shule ya chekechea
Katika shule ya chekechea, watoto wanahitaji kukuzwa katika pande zote. Kwa kufanya hivyo, unapaswa kuzingatia mengi ya michezo ya kuvutia. Faili ya kadi ya michezo ya nje katika kikundi cha wazee itakuwa muhimu sana, ambayo inaweza kujazwa na burudani ya kuvutia kila wakati. Katika makala hii unaweza kupata maelezo ya michezo kadhaa ya kujifurahisha
Mtoto analia katika shule ya chekechea: nini cha kufanya? Komarovsky: kukabiliana na mtoto katika shule ya chekechea. Ushauri wa mwanasaikolojia
Takriban wazazi wote wanafahamu hali hiyo wakati mtoto analia katika shule ya chekechea. Nini cha kufanya, Komarovsky E.O. - daktari wa watoto, mwandishi wa vitabu maarufu na maonyesho ya TV kuhusu afya ya watoto - anaelezea kwa undani sana na hupatikana kwa kila mzazi. Kwa nini mtoto analia na jinsi ya kuepuka, tutasema katika makala yetu
Mradi katika shule ya chekechea katika kikundi cha kati. Madarasa na watoto katika shule ya chekechea
Kiwango cha elimu cha shirikisho kinaelekeza walimu kutafuta teknolojia, mbinu, mbinu na mbinu bunifu ambazo zingeweza kutatua matatizo ya kukuza utu wa mtoto, uwezo wake wa utambuzi na ubunifu. Mradi katika chekechea katika kikundi cha kati ni fursa nzuri ya kutambua haya yote kwa kuunganisha maeneo tofauti ya elimu
