Mtoto hasomi vizuri - nini cha kufanya? Jinsi ya kumsaidia mtoto ikiwa hajasoma vizuri? Jinsi ya kufundisha mtoto kujifunza

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:52

Miaka ya shule, bila shaka yoyote, ni hatua muhimu sana katika maisha ya kila mtu, lakini wakati huo huo ni ngumu sana. Ni sehemu ndogo tu ya watoto wanaoweza kuleta nyumbani darasa bora tu kwa muda wote wa kukaa kwao katika kuta za taasisi ya elimu. Watoto wengi wa shule hupata matatizo makubwa katika kusoma masomo. Na kwa kweli, hii haiwezi lakini wasiwasi wazazi. Wanaanza kuuliza maswali: “Jinsi ya kumsaidia mtoto ikiwa hasomi vizuri?”, “Ni nini kifanyike kurekebisha hali hiyo?”

Sababu za kushindwa

Mara nyingi, baba na mama huanza kutatua tatizo hili hata kutokana na ukweli kwamba alama zisizoridhisha zilionekana kwenye shajara ya mwana au binti yao. Wazazi wanafikiria jinsi ya kufundisha mtoto wao kujifunza, wakati mwingine hata kwa mwelekeo mdogo wa kuanguka katika utendaji wa kitaaluma. Hata hivyo, kabla ya kuanza kuchukua hatua yoyote, ni muhimu kuelewa ni mambo gani yanayochangia kuundwa kwa hali hiyo. Na zinaweza kugawanywa kwa masharti katika aina tatu.

Miongoni mwao:

-hali ya afya ya watoto;

- sifa za kibinafsi za mtoto;

- mambo ya kijamii.

Hebu tuziangalie kwa karibu.

Afya ya mtoto

Kama sheria, wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza hawana wasiwasi kuhusu kufeli shule. Baada ya yote, mwanzoni mwa mafunzo, mwalimu haitoi darasa kwa wanafunzi wake. Na katika hali fulani tu, mwalimu huwaelekeza akina baba na akina mama kwamba mtoto wao yuko nyuma ya programu.

Lakini, kama sheria, ukweli kwamba mtoto hasomi vizuri, huhesabu na kufaulu masomo ya shule inakuwa wazi anapohamia darasa la pili.

Nini inaweza kuwa sababu za maendeleo duni? Mara nyingi huhusishwa na afya mbaya ya mtoto au kwa uwepo wa baadhi ya vipengele vya maendeleo ndani yake. Kwa hiyo, mara nyingi watoto wagonjwa wanapaswa kukosa madarasa, na wanaanza nyuma katika masomo yote ya mtaala wa shule. Ili kurekebisha hali hiyo, wazazi watahitaji kushauriana na daktari wa watoto na kutekeleza taratibu ngumu na mwana au binti yao.

. Ukuzaji na matumizi yake hufanywa hata kama wanafunzi kama hao wanahudhuria darasa la kawaida la taasisi ya elimu ya jumla.

Mara nyingi mtoto hasomi vizuri kwa sababu ya uchovu na udhihirisho wa dalili za asthenic. Ili kuondoa sababu hii, wazazi wanapaswazingatia mzigo ambao mwanafunzi anapaswa kubeba katika mchakato wa kupata maarifa. Inawezekana kwamba itakuwa kubwa sana kwake. Bila shaka, leo orodha ya fursa za ziada imeongezeka kwa kiasi kikubwa, kwa kutumia ambayo baba na mama wengi wanatafuta kutoa msukumo kwa maendeleo ya kuimarishwa ya mtoto. Baada ya yote, ni nzuri sana wakati, pamoja na programu ambayo watoto hupitia shuleni, unaweza kupata ujuzi mpya, ujuzi na ujuzi katika sehemu mbalimbali na miduara. Lakini wakati mwingine mzigo kama huo husababisha ukweli kwamba uchovu hukua katika mwili ambao bado ni dhaifu, na, kwa sababu hiyo, mtoto hujifunza vibaya.

Jinsi ya kuepuka hali hii? Wazazi wanapaswa kusoma kwa uangalifu ratiba ya darasa ya mtoto wao wa kiume au wa kike. Wana shughuli gani? Au labda kutembea huku kusiko na mwisho kuzunguka miduara kunawachosha tu? Jinsi ya kuendelea? Punguza idadi ya madarasa ya Kiingereza au uache kucheza na ughairi mchezo wa kuteleza kwenye theluji?

Kabla ya kuamua juu ya hatua fulani, unapaswa kuzingatia jinsi mtoto anavyohusika katika miduara hii. Je, anafurahia ziara yao? Je, inaonyesha matokeo yoyote? Ikiwa jibu ni chanya, basi haupaswi kufuta madarasa ya ziada. Vinginevyo, mtoto anaweza kuteseka kutokana na motisha ya kuendelea na shule, pamoja na kujistahi kwake.

Lakini wakati mwingine pia hutokea kwamba wazazi hawana wakati wa kutosha wa bure, na hawajaribu hata kuandikisha mtoto wao katika mzunguko wowote. Hata hivyo, mara nyingi husikiakutoka kwa mwana au binti maneno "Sitaki kujifunza." Mtoto au kijana huchoka haraka sana hata anapofanya kazi rahisi sana. Katika kesi hii, wazazi wanahitaji tu kupiga kengele. Tabia kama hiyo, bila shaka yoyote, ni matokeo ya shida za kiafya zilizopo. Kwa bahati mbaya, baba na mama wengi mara nyingi husahau juu ya sababu kama hiyo, ambayo inatoa jibu kwa swali "Kwa nini mtoto anasoma vibaya?" Ikiwa mwanafunzi ana afya kabisa, basi hitaji na hamu ya kupata maarifa mapya hakika itaonekana ndani yake. Lakini hii itatokea tu wakati hakuna sababu nyingine za tatizo chini ya utafiti.

Siko tayari kwenda shule

Hebu tuzingatie sababu za kibinafsi zinazofanya mtoto asisome vizuri. Na moja wapo ni kutokuwa tayari kwa mtoto kwenda shule. Katika kesi hii, wanasaikolojia wanafautisha mambo mawili:

1. HSV isiyo na ufahamu ya mtoto. Kifupi hiki kinaficha nafasi ya ndani ya mwanafunzi, utayari wake wa maadili kuanza kujifunza. Katika ulimwengu wa kisasa, watoto wanajaribu kuingiza maarifa mara moja kutoka kwa utoto. Inaaminika kwamba wale wanaoenda shule hawapaswi tu kujiandaa vizuri kimwili. Mwanafunzi wa leo wa darasa la kwanza, kama sheria, tayari anajua kusoma, kuandika na kuhesabu. Walakini, hii sio yote ambayo ni muhimu kuanza mchakato wa elimu. Mtoto lazima awe tayari kisaikolojia kuwa mtoto wa shule, ambayo, kama sheria, wazazi hawazingatii. Na ikiwa katika daraja la kwanza mtoto bado anaweza kuzoea kwa njia fulani, kisha kuwa mwanafunzi wa darasa la pili, anaweza kusema: "Sitaki kusoma." Na hakuna kitu cha kushangaza katika hili. Hapana. Baada ya yote, mwanafunzi kama huyo hukosa motisha ya kujifunza. Katika akili yake, aina ya mchezo wa kupata maarifa inaendelea kutawala. Inawezekana kabisa kwamba muundo wa subcortical wa ubongo, ambao unawajibika kwa jeuri, ambayo ni, kwa uvumilivu na utashi ambao ni muhimu kwa kupata mafanikio ya maarifa, haujafikia hatua ya ukomavu muhimu kwa mtoto. Jinsi ya kufundisha mtoto kujifunza? Wanasaikolojia katika hali kama hizi wanapendekeza kutomharakisha mwanafunzi kukamilisha kazi, kwa sababu watoto kama hao watahitaji muda zaidi ili hatimaye kuzoea.
2. Kupuuzwa kwa ufundishaji. Inaweza pia kuwa sababu mojawapo kwa nini mtoto hasomi vizuri. Kwa kuongezea, jambo hili hufanyika sio tu katika familia ambazo walevi na wagomvi wanaishi. Mara nyingi, hali kama hiyo huzingatiwa mahali ambapo wazazi wenye akili wanajitahidi kuwapa watoto wao kilicho bora zaidi.

Hali mbaya ya kihisia

Sababu hii ya utendakazi duni pia ni ya kibinafsi. Wakati mwingine mtoto huwa na wasiwasi au hasira. Kwa mfano, anaogopa mabadiliko fulani katika familia, ikiwa ni pamoja na talaka ya wazazi, kuzaliwa kwa dada au kaka, kuhamia mahali pa kuishi, nk. Kilichotokea katika maisha ya yule mdogo lazima kilimtia hofu sana.

Watoto wa shule ambao wanapitia kipindi cha ujana, ambapo kunaweza kuwa na upendo usio na kifani na uhusiano usio na kifani na wenzao, mara nyingi husoma vibaya. Kwa kweli, katika wakati mgumu kama huo kwa mtoto, wengine huja mbelekazi. Jinsi ya kurekebisha hali katika kesi hii? Hapa, mtu mzima anapaswa kuja kuwaokoa, ambaye, kwanza kabisa, atamsaidia kijana kutatua matatizo yaliyotokea mbele yake, na tu baada ya kurekebisha masomo yake.

Wakati mwingine, kwa matokeo duni, mwanafunzi hujaribu kupata usikivu kutoka kwa wazazi wake. Inawezekana kwamba yuko katika hali ambayo inahitaji msaada wa watu wazima. Au labda anaandamana kwa njia hii dhidi ya idadi kubwa ya makatazo yanayopunguza maisha yake, akifanya kila kitu kwa ukaidi?

Inahitaji

Ni nini wasiwasi wa karibu kila mzazi na shule leo? Mtoto katika ulimwengu wa kisasa hataki kujifunza. Ukweli huu umethibitishwa na wataalam wengi. Aidha, tatizo hili lipo kati ya watoto wa umri tofauti. Na hata watoto wa shule ya mapema mara nyingi huwakasirisha akina baba, akina mama na waelimishaji kwa kukosa hamu kabisa ya kupata maarifa mapya.

Chimbuko la jambo hili liko katika nyanja ya teknolojia ya kisasa. Watoto wanazidi kuwa addicted na gadgets. Wanavutiwa na teknolojia na michezo. Wakati huo huo, hamu ya kuchunguza ulimwengu huu hupotea. Watoto ambao wanategemea gadgets hupoteza udadisi wao. Hawataki kujifunza jinsi ya kuandika, kuhesabu, na kwenda shule tu. Lawama kwa hili ni wazazi kabisa. Njia pekee ya nje ya hali hii ni kuwaachisha watoto kutoka kwa vidonge na simu mahiri. Lakini inashauriwa kufanya hivi si mara moja, lakini kupunguza hatua kwa hatua muda ambao watoto na vijana hutumia kununua vifaa.

Migogoro ndanishule

Wacha tuangalie sababu za kijamii. Na moja ya kawaida zaidi ni migogoro iliyopo kati ya watoto wa shule. Bila shaka, wakati darasa zima linamwona mtoto kondoo mweusi, huita majina na teases, basi inakuwa wazi kabisa, kwa mfano, kwa nini mtoto hasomi vizuri katika hisabati. Alama mbaya hazitegemei uwezo wake wa kiakili hata kidogo. Hakika, katika hali hiyo, mtu hataki kutatua mifano. Mwanafunzi, kuna uwezekano mkubwa, anafikiria tu jinsi anavyoweza kwenda nyumbani haraka au kulipiza kisasi malalamiko yake.

Migogoro hutokea kati ya watoto na walimu. Mwalimu anaweza tu kumchukia mtoto na kuanza kupata kosa kwake kwa sababu yoyote, bila hata kujaribu kusaidia na kufafanua pointi zisizoeleweka katika somo lake. Hali kama hizo pia sio kawaida. Kwani, si walimu wote katika shule zetu wametoka kwa Mungu. Mara nyingi zaidi hawa ni watu wa kawaida ambao wanaweza kujitenga. Na katika kesi hii, hisia zao mbaya huonyeshwa kwa watoto.

Programu tata

Hii ni sababu nyingine ya kijamii. Mtaala wa shule wa somo fulani unaweza kuwa rahisi sana au changamano sana. Katika kesi ya kwanza na ya pili, mtoto huchoshwa.

Kwa nini hii inafanyika? Wakati fulani watoto hujifunza kusoma na kuandika nyumbani tangu wakiwa wadogo. Na ikiwa katika umri wa miaka mitatu walijua alfabeti, basi shuleni hawapendi tena kufanya hivi. Mtoto anataka kucheza. Jinsi ya kurekebisha hali hii? Ruhusu mwanafunzi acheze vya kutosha, akihamisha shughuli zake hatua kwa hatua katika mfumo wa ufundishajiprogramu.

Inaweza pia kuchosha kwa wale watoto wanaojifunza nyenzo kwa haraka sana. Na ikiwa masomo hayana njia ya mtu binafsi kwa kila mwanafunzi, basi wanaanza "kuhesabu kunguru nje ya dirisha."

Hata hivyo, kazi ambazo mwalimu huwapa darasa zima zinaonekana kuwa zisizovutia na rahisi sana kwa wasomi kama hao. Wakati mpango unakuwa mgumu zaidi, watoto hawa hawana wakati wa kuunganishwa kwenye mchakato, wanaanza kuleta mara tatu na deu kwenye shajara.

Jinsi ya kuondoa jambo hili? Hali inaweza kusahihishwa:

- kubadilisha shule;

- kumhamisha mtoto kwa darasa "nguvu";

- kusoma naye kulingana na programu ya mtu binafsi kwa kuhusika na mwalimu.

Mtoto ambaye anapenda kujifunza atafurahia kuhudhuria shule.

Motisha

Mwanzo wa mchakato wowote unalingana na sababu fulani. Unaweza kumfundisha mtoto kujifunza ikiwa utaongeza shauku yake katika maarifa.

Kwa bahati mbaya, katika maisha halisi, wazazi wengi huwaadhibu watoto wao kwa kushindwa, huku wakichukulia kuwa mafanikio yao ni ya kawaida. Mtazamo huu ndio unaopelekea ukweli kwamba baada ya muda mtoto hupoteza hamu ya maarifa aliyopokea, na huanza kusoma vibaya.

Bila shaka, wazazi wanapaswa kuzingatia malezi ya mwana au binti yao kwa ukali na umakini wote. Walakini, hii inapaswa kufanywa kwa wastani. Wanasaikolojia wanapendekeza baba na mama kujiweka mahali pa mtoto wao. Ikiwa hawana motisha ya kukamilisha kazi, wataichukua? Bila shaka hapana!Watoto wana tabia sawa. Ni maslahi gani ya mtoto katika kesi hii? Hapa, kila mwanafunzi atahitaji mbinu ya mtu binafsi. Kwa hiyo, kwa watoto wengine, fedha za mfukoni zitakuwa motisha bora, kwa wengine - ununuzi fulani, na kwa wengine - pipi au sifa tu kutoka kwa familia. Lakini hupaswi kumdanganya mtoto wako, na pia kuomba adhabu kwake kwa namna ya ukanda. Baada ya yote, mtoto, hata ikiwa anaanza kufikia mafanikio fulani katika masomo yake, hatua kwa hatua ataacha kuwasiliana na wazazi wake. Zaidi ya hayo, uharibifu huo wa mahusiano wakati mwingine hubakia maishani.

Dhibiti

Bila shaka, watoto wanapaswa kujifunza na kupata maarifa kwa bidii. Hata hivyo, ni muhimu kwao kufanya hivyo bila vitisho, kupuuza na vitisho. Wazazi wanahitaji kuzingatia ushauri wa wanasaikolojia ambao wanapendekeza si kudhibiti binti zao na wana wao sana. Baada ya yote, tahadhari ya mara kwa mara na yenye kazi sana kwa mchakato wa kujifunza mara nyingi husababisha kutokuwa na nia ya mtoto kujifunza. Inaanza kuonekana kwa mwanafunzi kuwa alama nzuri tu ni muhimu kwa wazazi wake, na maeneo mengine yote ya maisha ya watoto wao, hisia zao na uzoefu ni ndogo. Mawazo kama haya hupelekea kupoteza hamu ya kujifunza.

Wajibu

Jinsi ya kuwafundisha watoto kujifunza? Ili kufanya hivyo, wazazi watahitaji kukuza jukumu lao. Tabia hiyo ya tabia itakuwa msaada mkubwa kwa baba na mama wote. Itakuruhusu kuanzisha mahusiano bora katika familia, na pia kuhakikisha kuwa mwana au binti yako anafanya vyema shuleni.

Jinsi ya kufanikisha hili? Kuanzia miaka ya kwanza ya kuhudhuria shuleWatoto wanahitaji kufundishwa kuwajibika kwa matendo yao. Inawezekana kwamba mtazamo kama huo kwa matendo yao utabaki kwa mtoto kwa muda mrefu.

Wazazi wanapaswa kuwafundisha watoto kuelewa kuwa mengi maishani yanategemea matarajio, matamanio na matendo makamilifu. Pia, baba na mama wanahitaji kuelezea mtoto wao kwamba mchakato wa kujifunza ni aina ya kazi, na ngumu sana. Zaidi ya hayo, matokeo yake yatakuwa ni kupata maarifa kuhusu ulimwengu, ambayo hayawezi kununuliwa kwa pesa yoyote.