Utoto wa mapema - ni nini? Tabia za jumla, sifa na hatua za maendeleo

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:46

Ni muhimu kwa kila mzazi kufahamu ni hatua zipi za ukuaji mtoto anapitia katika utoto wa mapema. Baada ya yote, maisha yote ya mtu imegawanywa katika awamu nyingi, ambazo hutofautiana katika sifa zao za malezi ya utu. Kila hatua lazima ifanyike kwa wakati wake.

Kwa hivyo, ni muhimu sana kile ambacho mtoto anakihitaji katika utoto wake. Hii ni kipindi ambacho hutengenezwa sio kimwili tu, bali pia kisaikolojia. Mtoto anaanza kugundua ulimwengu mpya na kumjua.

Maelezo ya jumla

Utoto wa utotoni ni kipindi cha kuanzia mwaka 1 hadi 3. Katika kipindi hiki cha maisha yao, wavulana na wasichana huanza kufuata mwelekeo tofauti wa kisaikolojia wa maendeleo. Hii ina maana kwamba shughuli zao zinazoongoza huanza kutofautiana. Katika wawakilishi wa jinsia yenye nguvu, kwanza kabisa, shughuli za lengo huendelea. Wasichana wana uwezekano mkubwa wa kukuza ujuzi wa mawasiliano.

Iwapo tunazungumza kuhusu shughuli za zana ambazo wavulana wanavutiwa nazo, basi inajumuisha upotoshaji wa vitu mbalimbali. Katika kipindi hiki, mtu wa baadaye ana mwanzo wa kubuni, kwa sababu ambayo, katika umri mkubwa, atakuwa na mawazo ya kufikirika zaidi na ya kufikirika.

Shughuli ya mawasiliano, ambayo wasichana hupendelea zaidi wakati wa utotoni, huwaruhusu kufahamu kanuni za msingi za mantiki na sifa za kipekee za uhusiano wa kibinadamu. Sio siri kuwa wanawake wamekuzwa zaidi kijamii kuliko wanaume. Wanajua jinsi ya kuwasiliana na watu walio karibu nao. Pia, wanawake wamekuzwa zaidi angavu na huruma.

Mbali na hayo, wakati wa utotoni huja utambuzi wa tofauti za kijinsia, wakati mvulana na msichana wanaanza kuelewa kuwa wao si sawa kutoka kwa kila mmoja. Hata hivyo, katika kesi hii, sio tena kuhusu jinsia, lakini kuhusu tofauti katika mawasiliano ya kijamii. Wavulana na wasichana wanaanza kuelewa kuwa wanavutiwa na vitu na kazi tofauti. Hata hivyo, ni lazima ieleweke kwamba kuna mengi zaidi ya kawaida kati ya wawakilishi vijana wa kiume na wa kike. Tofauti kuu zinaonekana katika umri wa baadaye. Na katika kipindi cha mwaka 1 hadi 3, wavulana na wasichana hukua karibu sawa.

Aidha, kufikia umri wa miaka 3, watoto huanza kukuza dhana ya "I". Ni muhimu kuzingatia kwamba miaka mitatu ya kwanza ya mtoto hupitia zaidi ya maendeleo yao ya kisaikolojia. Ndiyo maana ni muhimu sana kuwa makini na mtoto katika kipindi hiki ili kuzuia majeraha ya kisaikolojia ambayo yataacha alama kubwa.

Kufikia mwaka wa kwanza wa maisha, mtoto huanza kujitambua kama mtu. Anaona sehemu za mwili wake na tofauti fulani kutoka kwa watu wazima, lakini hadi sasa hawezi kujumlisha habari hii. Ikiwa wazazi wanafanya kazi na wanafanya jitihada za kuelimisha mtoto, basi kwa umri wa miaka moja na nusu, ataanza kujitambua katika kutafakari.vioo, vitatawala na kuanza kubainisha taswira hii yenyewe.

Pia, utotoni ni kipindi ambacho mtoto anavutiwa na kila kitu kinachomzunguka. Anaanza kutambua kwamba anadhibiti sehemu fulani za mwili wake. Wakati wa mchezo, mawazo yake, kumbukumbu na ujuzi mwingine huendeleza. Mtoto hujifunza kutofautisha wengine kwa ishara za nje, vipengele vya sauti na vigezo vingine.

Kutembea

Katika saikolojia, utoto wa mapema pia huitwa kutembea. Mara tu mtoto anapokuwa na ustadi huu, anaanza kupata hamu kubwa ya msaada na idhini ya wazazi wake. Wakati bipedalism inakuwa na ujasiri zaidi, mtoto hufanya kazi kwa uhuru zaidi na haitaji msaada. Anaanza kuwasiliana kwa uhuru na kwa uhuru na ulimwengu wa nje na kufanya matendo anayotaka.

Wakati huo huo, atapata bidhaa tofauti zaidi. Mtoto huanza kujifunza kusafiri katika nafasi. Na katika kipindi hiki cha wakati, watoto hujifunza ulimwengu kupitia mwingiliano na vitu vilivyo karibu. Ndiyo maana, katika kipindi cha mwaka 1 hadi miaka 3, mtoto huanza kunyakua kila kitu kwenye meza na kugusa watu kwa nywele na sehemu mbalimbali za mwili. Pia katika kipindi hiki, mtoto hujifunza kutumia vitu mbalimbali.

Kuwaza

Ukuzaji wa ujuzi huu unafanywa katika hatua kadhaa. Mwanzoni, mtoto ana mawazo ya kimsingi. Hii ina maana kwamba wakati wa miaka mitatu ya kwanza ya maisha, mtoto huanza kutumia viunganisho vilivyotengenezwa tayari mara nyingi zaidi na kwa ufanisi zaidi. Baada ya muda, mtoto atajifunza kutumiavitu ili kukidhi mahitaji yao.

Katika utoto wa mapema, mtoto huanza kujifunza kutokana na makosa yake na kupata uzoefu wa kwanza. Pia kuna maendeleo ya kufikiri, ambayo hufanyika baada ya vitendo vyovyote vya kuona. Hii inamaanisha kwamba ikiwa mtoto ataona jinsi watu wazima wanavyofanya kitu, basi anakumbuka udanganyifu huu na baadaye anajaribu kuwazalisha peke yake. Kazi ya ishara-ishara huanza kuonekana katika ubongo wa mtoto. Hii ina maana kwamba anafahamu jinsi kipengee kimoja kinaweza kutumika kuchukua nafasi ya kingine.

kitambulisho cha kijinsia

Utoto wa mapema (miaka 1-3) ni kipindi ambacho mtoto tayari anaelewa kama yeye ni mvulana au msichana. Ujuzi kama huo mtoto huchota, shukrani kwa uchunguzi wa tabia ya wazee. Anatambua kuwa mwanamume na mwanamke ni tofauti naye, na anaelewa kuwa ulimwengu unaomzunguka unamngoja ajitambulishe.

Katika kipindi cha miaka 2 hadi 3, mtoto huanza kujihusisha kwa uwazi na jinsia fulani. Katika kipindi hiki, ni muhimu sana kwamba baba alikuwa katika familia. Ikiwa tunazungumza juu ya mama asiye na mwenzi ambaye anamlea mvulana, basi mtoto anaweza kuwa na ufahamu potofu wa majukumu ya kijamii. Ikiwa msichana anakabiliwa na kutokuwepo kwa baba, basi matokeo yanaweza kuathiri wakati wa ujana. Itakuwa vigumu zaidi kwake kuzoea nafasi ya kike na kuanza kuwasiliana na watu wa jinsia tofauti.

Kujitambua

Utoto wa utotoni ni kipindi ambacho mtoto huanza kuelewa kuwa baadhi ya matendo yake yanatathminiwa vyema, huku mengine.kuibua hisia hasi kwa watu wazima. Anaona kwamba kwa kufanya mambo fulani, anakuwa mwenye kuvutia zaidi machoni pa wazazi wake. Ndiyo maana mtoto hujaribu kupata sifa na kutambuliwa.

Vitendo vya umiliki wa bunduki

Sifa za utotoni ni pamoja na ukweli kwamba mtoto huanza kujifunza kuingiliana na vitu mbalimbali vinavyomzunguka. Umilisi wa vitendo vya bunduki hukua katika hatua kadhaa.

Kwanza kabisa, mtoto huona kitu kama kiendelezi cha mkono wake. Wakati huo huo, anajaribu kufanya kama chombo kama kidokezo. Baada ya muda, anaanza kuona uhusiano kati ya silaha na vitu vingine. Kwa bahati mbaya au kwa makusudi, anaanza kuchanganya vitu kadhaa na kupata matokeo mapya. Hatua kwa hatua, mtoto huanza kujifunza jinsi ya kushika vitu kwa usahihi na kupata nafasi nzuri zaidi ili kuvitumia.

Ukuzaji wa Matamshi

Sio siri kwamba katika miaka ya kwanza ya maisha, mtoto huanza kuzungumza. Ukuzaji wa hotuba pia hupitia hatua kadhaa. Hadi mwaka na nusu, tahadhari ya mtoto inakua. Kadiri wazazi wanavyozungumza na mtoto mara nyingi zaidi, ndivyo atakavyoona usemi wa kupita kiasi. Baada ya hayo, mtoto anajaribu kutamka maneno peke yake. Hatua ya usemi amilifu inakuja.

Bila kujali jinsi mtoto anavyoweza kutamka vifungu fulani vya maneno, mawasiliano humfikia kiwango kipya. Katika hatua hii, mtoto hujifunza muundo wa kisarufi wa misemo. Anaanza kutumia mwisho, akibadilisha. Shukrani kwa hili, shughuli za utoto wa mapema huwakazi zaidi. Kuna maendeleo makubwa zaidi ya mtazamo wa kuona na kusikia.

Hofu

Chini ya umri wa mwaka 1, mtoto hana hofu yoyote. Walakini, mara tu uwezo wa kiakili unapoanza kukuza, mtoto huongeza anuwai ya maarifa yake na hupokea habari mpya. Hii inasababisha kuonekana kwa hofu ya kwanza. Kwa mfano, mtoto mchanga akigundua kuwa kitu fulani kimetoweka kwenye uwanja wake wa kuona, basi huanza kuogopa kiotomatiki kuwa kitu hicho hakitarudi tena.

Katika kipindi hiki, hofu inaweza kusababisha chochote: wigi, miwani mpya kutoka kwa wazazi, barakoa za kutisha na mengine mengi. Watoto wengine huogopa wanyama au magari yanayotembea, wakati wengine hawawezi kulala peke yao. Kama sheria, hofu nyingi hupotea baada ya muda peke yao, mara tu mtoto anapoanza kutawala mbinu mpya za kufikiri.

Mgogoro wa Miaka Mitatu

Katika mchakato wa ukuaji, mtoto katika utoto hupitia hatua nyingi za ziada. Mtoto huanza kujiona kwenye kioo, kutambua utu wake, kuamua ubora wa kuonekana kwake. Wasichana hupendezwa zaidi na nguo, ilhali wavulana huvutiwa zaidi na muundo na ufaafu wao katika eneo hili.

Katika kipindi hiki cha maisha, watoto huanza kuguswa vikali sana na kutofaulu katika hali fulani. Katika hali kama hizi, mtoto huwa hawezi kudhibitiwa, na wakati mwingine huwa hasira. Katika hatua hii, ni vigumu sana kurekebisha tabia ya mtoto. Sio watoto tu, bali pia wazazi hupata shida. Katika kipindi hiki, udhihirisho wa kwanzahisia hasi. Kwa mfano, ikiwa watu wazima wanampa mtoto kitu ambacho hapendi, anaweza kuanza kuwa na tabia ya fujo. Baadhi ya watoto hufanya kinyume, hata kama wao wenyewe wanajua vyema kwamba hili si wazo bora zaidi.

Mawasiliano kamili ya mtoto na watu wazima

Unapaswa kuelewa kwamba katika kipindi hiki cha maisha, mtoto huwa na shughuli zaidi katika kuwasiliana na kizazi kikubwa zaidi. Anajifunza kushirikiana na kudumu katika mambo fulani. Wakati huo huo, mtoto anamwamini sana, kwa hiyo yuko wazi kihisia.

Watoto wanahitaji kuonyeshwa upendo na mapenzi. Kwa mtoto, sifa ya mtu mzima ni muhimu, na lawama humfanya awe na huzuni na hasira. Chini ya umri wa miaka 3, msingi wa afya ya kisaikolojia ya mtoto huwekwa, kwa hivyo wazazi lazima wajifunze kumpa mtoto kila kitu anachohitaji ili kuunda kama mtu kamili.

Kumbukumbu

Ujuzi huu unakuzwa kupitia utambuzi na utambuzi. Kwanza kabisa, kuna maendeleo ya kumbukumbu ya mfano. Kwa umri, kiasi cha nyenzo zilizohifadhiwa katika kichwa cha mtoto huongezeka. Kumbukumbu isiyo ya hiari inaonekana.

Mtoto anaweza kukumbuka vitendo, maneno, sauti na mengine. Baada ya muda, anajifunza kuzaliana kila kitu ambacho hapo awali alikuwa amerekebisha kwenye ubongo. Pia katika hatua hii ya maisha kuna ukuaji hai wa mawazo.

Mambo gani huathiri maendeleo

Kwanza kabisa, inafaa kutaja urithi. Hii inatumika si tu kwa sifa za kisaikolojia, lakini pia zile za kihisia. Mtoto huona tabia ya wazazi na kurudia moja kwa mojamfano huu katika maisha yako. Ni muhimu kufuatilia lishe ya watoto. Katika mchakato wa ukuaji hai, mfumo wa kinga hutengenezwa kwa watoto, viungo vyote huanza kufanya kazi katika hali ya utulivu.

Pia, mazingira ni muhimu kwa mtoto, hali ya hewa ni mwanga unaofaa, na mengine mengi. Chumba ambacho mtoto hulala lazima iwe na hewa na kuhakikisha kwamba mtoto hawezi kuteseka na baridi kali. Muhimu pia ni sababu ya kijamii na kiuchumi na jinsi wazazi wanavyomtendea mtoto. Ikiwa analindwa sana, basi katika utu uzima mtu kama huyo anaweza kuwa mwangalifu sana, na wakati mwingine mwoga. Ni muhimu sana kujifunza jinsi ya kuwasiliana na mtoto. Elewa wakati wa "kutetemeka" na wakati wa kuwa wa umakini zaidi.