2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43
Kwa hivyo inakubalika katika jamii ya wanadamu - mawasiliano kati ya watu hutokea kwa mazungumzo ya mazungumzo, na ili kueleweka, unahitaji kuwa na diction nzuri, yaani, matamshi ya wazi na tofauti.
Maongezi ya mtoto mdogo ni tofauti sana na ya mtu mzima, kwani mtoto bado ana mengi ya kujifunza. Ili mtoto kuendeleza na kuimarisha msamiati, ni muhimu kukabiliana nayo kwa msaada wa mazoezi maalum, kucheza michezo maalum. Kisha itakuwa rahisi zaidi kwa mtoto kueleza tamaa na mawazo yake, itakuwa rahisi kwake kuwasiliana na wenzake na watu wazima.
Mafanikio katika masomo pia yanategemea moja kwa moja jinsi mtoto anavyosikia na kutamka sauti, maneno - bora zaidi, ataandika kwa ustadi zaidi. Matatizo katika barua yanaweza kuepukwa ikiwa kuwasiliana kwa wakatimtaalamu wa hotuba ambaye atachagua kazi zinazohitajika kwa madarasa na mtoto.
Kwa hivyo, wazazi haraka huzingatia shida zinazoibuka za utambuzi wa fonetiki kwa mtoto wao, itakuwa bora kwa kila mtu, kwanza kabisa, kwa mtoto mwenyewe, ambaye hatahisi kama mtu aliyetengwa na wenzake, lakini atajiunga na timu kwa urahisi.
Jifunze kwa kucheza
Kwa ukuzaji wa usemi wa watoto, mbinu maalum za ukuzaji wa utambuzi wa fonimu hutumiwa, zinazotengenezwa na wataalamu wa maongezi pamoja na wanasaikolojia wa watoto.
Fanya kazi na mtoto katika uundaji wa matamshi ya sauti hufanywa kwa njia ya kucheza. Kwa hili, walimu na wataalamu wa mazoezi ya kuongea wameunda michezo na mazoezi maalum.
Katika hatua za awali za kazi hii juu ya ukuzaji wa utambuzi wa fonimu, vifaa vyenye sauti zisizo za hotuba hutumiwa, basi sauti zote za hotuba zinazohusiana na lugha ya asili hufunikwa, zikisonga kutoka kwa zile ambazo tayari zimedhibitiwa na watoto hadi zile bado hazijawekwa na kuletwa katika hotuba huru mtoto.
Kazi hii ni muhimu sana, kwani watoto wanahitaji kujifunza kusikiliza hotuba ya watu wazima wanaowazunguka na kujifunza kutoka kwao matamshi sahihi.
Wakati huo huo na kazi hii, madarasa hufanyika pamoja na mtoto ili kukuza uwezo wa kusikia, usikivu na kumbukumbu, hii itaruhusu ukuaji mzuri wa utambuzi wa fonimu.
Ukuzaji wa usemi wa watoto. Hatua
Kwa uundaji kamili wa utambuzi wa fonimu, kazi inaendelea kuhusu utamaduni wa sautihotuba. Imegawanywa katika hatua 6 za ukuaji wa utambuzi wa fonimu:
Hatua ya 1: huanza na utambuzi wa kinachojulikana kama sauti zisizo za hotuba. Wanahitaji kujifunza kutambua na kutofautisha, huku wakikuza kumbukumbu ya kusikia na umakini wa kusikia.
Hatua ya 2: mwalimu humfundisha mtoto kutofautisha sauti, nguvu, sauti ya sauti kwa msaada wa michezo na mazoezi yenye sauti zinazofanana, mchanganyiko wa vishazi, maneno binafsi.
Hatua 3: mtaalamu wa hotuba atakusaidia kujifunza kutofautisha maneno ambayo yanakaribiana katika utunzi wa sauti.
Hatua ya 4: mwalimu anaeleza jinsi ya kutofautisha silabi ipasavyo.
hatua ya 5: mwalimu huwafundisha watoto kutofautisha fonimu (sauti), anaeleza kuwa sauti zimegawanywa katika vokali na konsonanti. Kwanza, vokali huchunguzwa, kisha huhamia kwa konsonanti.
Hatua ya 6: ni wakati wa kukuza ujuzi wa uchanganuzi rahisi zaidi wa sauti, unaojumuisha kugawanya maneno katika silabi. Mtaalamu wa maongezi huwaonyesha watoto jinsi silabi zinavyohesabiwa kwa kupiga makofi, silabi iliyosisitizwa inaangaziwa.
Jukwaa linaendelea kwa uchanganuzi wa vokali, kisha konsonanti, hivyo kuendeleza utambuzi wa fonimu na uchanganuzi wa sauti.
Katika kipindi cha shule ya mapema, msingi huwekwa kwa ajili ya ukuzaji wa akili ya mtoto, usemi, ukuaji wa utambuzi. Kwa hivyo, ukuzaji wa utambuzi wa fonimu unapaswa kufanyika kwa kufuatana.
Mazoezi Maalum ya Kukuza
Zoezi 1. Unahitaji kuangazia sauti fulani katika neno moja.
Mtaalamu wa tiba ya usemi huwaambia watoto ni sauti gani wanapaswa kusikia katika nenona umjulishe mwalimu kuhusu hilo kwa ishara iliyopangwa kimbele (ishara pia inakubaliwa mapema).
Kisha, mwalimu anatoa maneno machache, na watoto kuchanganua kama maneno haya yana sauti inayotakiwa (fonimu).
Zoezi 2. Unahitaji kujua ni wapi sauti unayotaka iko kwenye neno.
Mwalimu huita neno, watoto huamua eneo la sauti: mwanzoni, mwishoni au katikati ya neno. Kazi inatatizwa na ukweli kwamba sauti inayotakiwa hutokea katika neno moja zaidi ya mara moja.
Zoezi 3. Unahitaji kubainisha sauti zipi karibu na herufi iliyoitwa: kabla au baada yake.
Watoto wanapaswa kutaja sauti zipi na kwa mpangilio upi katika neno lililotajwa na mwalimu.
Chaguo:
- mwalimu anaita sauti, na mtoto anataja sauti hii ni nambari gani katika neno: ya pili, ya nne au ya kwanza na kadhalika;
- mwalimu anatoa neno, na mtoto lazima ataje, kwa mfano, sauti ya tatu.
Zoezi la 4. Unahitaji kubainisha ni sauti ngapi katika neno hili. Zoezi hili hukuza ukuaji wa kasi wa utambuzi wa fonimu kwa watoto.
Zoezi 5. Unahitaji kutengeneza neno kutoka kwa herufi ulizopewa.
Mwalimu hutamka sauti kwa mfuatano unaofaa, na mtoto lazima atengeneze neno. Kadiri muda unavyoendelea kusitisha kati ya sauti zinazotamkwa, ndivyo kazi inavyokuwa ngumu zaidi.
Kwa hivyo, kupitia kila hatua ya ukuaji wa utambuzi wa fonimu kwa kufuatana, mtoto huboresha usemi wake.
Mbinu na mifumo ya ufundishaji
Kuna mbinu maalum za ukuzaji, na zotezinalenga kutatua kazi kuu ya kazi ya tiba ya usemi ili kurekebisha matatizo ya matamshi ya sauti kwa watoto.
Mbinu yoyote ya ukuzaji inajumuisha hatua zifuatazo:
- Ufahamu wa usemi simulizi, usaidizi katika uundaji wa utambuzi wa fonimu.
- Elimu ya matamshi sahihi (utamkaji) wa sauti, unaoletwa kwa uatomatiki katika hali mbalimbali za matamshi.
Wataalamu wa tiba ya usemi hutengeneza mifumo ya kujifunza na mbinu za ukuzaji usemi ambazo:
- kuza umakini wa kusikia;
- kuza usikivu wa hotuba;
- kuza ufahamu wa fonimu, na kufanya kazi ya kukuza utambuzi wa fonimu iwe ya utaratibu na rahisi zaidi.
Kabla mwalimu hajaanza somo na watoto, lazima awaelezee kuwa maneno yote ambayo watu hutamka yanaundwa na sauti. Sambamba na ukuzaji wa usikivu wa fonimu na utambuzi, kuna ukuaji mkubwa wa msamiati wa mtoto na umilisi wa matamshi sahihi; kwa madhumuni haya, wanasayansi wameunda michezo na mazoezi maalum ya kielimu.
Kwa maandishi, sauti inaitwa herufi. Barua zinaweza tu kusoma au kuandikwa, haziwezi kusikilizwa. Kila sauti ina herufi yake. Lakini sauti zingine zina picha kadhaa, yaani, herufi.
Ili kuelewa kila kitu, watoto wanahitaji kujifunza kusikiliza na kusikia sauti.
Kutumia mbinu za kufanya kazi na watoto
Jinsi ya kujifunza kusikia sauti?
Ulimwengu unaotuzunguka umejaa mambo mbalimbalisauti za kushangaza: kila kitu ambacho sikio huona na hutamka na mtu au wanyama, ndege ni sauti. Ni sauti ngapi zinaweza kutofautishwa kwa kusikiliza?
Watoto wanahimizwa kukaa kimya sana kwa muda ili kujua ni nani anasikia sauti zipi.
Unahitaji kujua sauti
Watoto wamekaa na mwalimu migongo yao, huwezi kugeuka na kuchungulia.
Mtaalamu wa maongezi kwa kutumia vitu mbalimbali huunda sauti na kelele mbalimbali.
Watoto wanapaswa kukisia kinachoendelea: karatasi imepasuka, maji yanapiga kelele, kalamu inaanguka sakafuni, nafaka inanguruma kwenye bakuli, au simu inalia.
Sauti katika rekodi: jinsi ya kuzitofautisha?
a) Ndani ya nyumba:
- maji yananguruma jikoni;
- saa inayoyoma;
- friji inafanya kazi;
- kisafisha utupu kinanguruma;
- nyayo zinasikika;
- mtu anagonga kengele ya mlango;
- mtu alifunga mlango.
b) Sauti za hali ya hewa:
- kelele za matone;
- ngurumo wakati wa radi;
- upepo unaovuma, n.k.
c) Mtaa:
- honi za gari;
- milango ya gari inayogonga ikifungwa;
- kilio na vicheko vya watoto;
- shomoro wanaolia.
Inasikika vizuri au la?
- muziki wa classic;
- muziki wa pop;
- honi za gari;
- kengele inasikika;
- chuma cha kupasua kwenye kioo;
- watoto hucheka;
- kikohozi cha udukuzi.
Sanduku la Uchawi
Mwalimu huweka awali vitu mbalimbali katika mchanganyiko wowote kwenye kisanduku kidogo. Akitikisa sanduku, mwalimu anauliza watototambua kilichopo: mpira mdogo, mpira wa glasi, sarafu, vifungo na shanga, au kitu kingine chochote.
Zoezi "Weka michanganyiko, ukizingatia kusikia"
Watoto wanahitaji kufundishwa jinsi ya kuchanganua na kusoma miunganisho ya vokali.
Kila mtoto hupewa herufi za plastiki: A, I, E.
Mtaalamu wa tiba ya usemi anatoa mchanganyiko ufuatao: [AI], [IA], [AE], [EA], [IE], [EI].
Watoto waweke silabi hizi wazi na kuzisoma, huku wakitaja sauti ya kwanza na ya pili.
Zoezi "Kugawanya maneno katika silabi"
Ustadi wa uchanganuzi wa maneno ya silabi hukua.
Maelezo. Picha mbalimbali zinazoonyesha vitu vya nyumbani zimewekwa kwenye ubao wa sumaku: kisu, kikombe, meza, kiti, kifua cha kuteka.
Watoto waangalie picha, wataje majina yao, kisha wapige makofi kuonyesha ni silabi ngapi katika kila neno.
Mazoezi ya ukuzaji wa utambuzi wa fonimu kwa wanafunzi wa shule ya awali huwasaidia kutambua sauti, kutofautisha neno moja kutoka kwa lingine na kuelewa neno hili linajumuisha sauti gani.
Kazi za ziada
Inahitaji kupata na kutaja neno sahihi
Jozi za sauti zinatumika: "s-z", "t-d" na kadhalika.
Mtaalamu wa tiba ya usemi husoma dondoo kutoka kwa mashairi ya watoto au sentensi zenye jozi fulani za sauti. Watoto wanapaswa kutaja tu maneno ambayo kuna sauti zilizopewa majina.
Tafuta sauti iliyopo katika maneno yote
Mwalimu anataja maneno ambayo yana sauti fulani:
- kuchakachua, kutu, uji, makombo (w);
- ishara,lark, kunguruma, mlezi (g);
- seagull, barbel, lapwing, tussock (h);
- bana, pike, mkia wa farasi (u);
- umande, mkia, kukata (c);
- katikati, begi ya nyuzi (aibu);
- rose, hare, goiter (h);
- kabla ya majira ya baridi, dawa (z);
Ni lazima watoto wataje sauti inayorudiwa katika maneno yote, huku ikionyesha mahali sauti ilipo katika neno. Watoto wanapaswa kuwa waangalifu sana wanapotamka sauti nyororo na ngumu.
Unahitaji kutaja sauti ya kwanza katika neno
Mchezo huu unatolewa:
Kila mtoto hutaja jina lake na kubainisha ni herufi gani (sauti) jina lake linaanza na.
Kisha watoto huita majina ya watoto na watu wazima wanaowafahamu na kusema ni herufi gani inayotangulia katika majina haya, wakizingatia ugumu na ulaini wa sauti.
Sasa unahitaji kutaja sauti ya mwisho katika neno
Watoto hupewa picha za bidhaa mbalimbali:
- gari;
- kipanya;
- sofa;
- swan;
- papai na kadhalika.
Mwalimu anaonyesha mtoto picha, mtoto lazima ataje kile anachokiona juu yake na kuamua sauti ya mwisho kwa jina la somo hili. Pia, mtoto anapaswa kuzingatia uwazi wa matamshi, pamoja na ugumu na ulaini wa konsonanti.
Michezo ya ukuzaji wa utambuzi wa fonimu
baadaye kwa maandishi. Unahitaji kuchagua neno linaloanza na sauti ya mwisho ya neno "tembo" (pua, kisu, shimo).
- Unahitaji kuchagua neno ambalo la kwanza lilikuwa sauti "r" na la mwisho "k" (kansa, mwamba).
- Unahitaji kuongeza sauti ili kupata neno: "hivyo" (juisi, lala).
- Unahitaji kutengeneza sentensi ambayo maneno yote huanza na herufi moja, kwa mfano, "m" (Mila anamzuia Masha kuosha bakuli).
- Ni muhimu kupata vitu ndani ya chumba ambavyo vina sauti fulani katika jina, kwa mfano "a" (karatasi, kikombe, kivuli cha taa).
Iwapo utajitolea kutafuta vipengee kwa jina ambalo sauti hii iko mahali fulani (ya pili, ya tatu au ya kwanza), basi kazi itakuwa ngumu zaidi.
Mchezo wa umakini
Mtaalamu wa maongezi huwapanga watoto kwa namna ambayo kila mtu anaweza kuonana, na kutoa amri fulani, akiwapa majina wanyama na ndege mbalimbali, kwa mfano: bunny, chura, ndege, saratani, farasi., na kadhalika.
Watoto wanapaswa kuteua mnyama au ndege mwenye sauti fulani au mwendo fulani kwa makubaliano ya awali na mwalimu.
Malezi na ukuzaji wa utambuzi wa fonimu
Mtazamo wa fonetiki ni uwezo wa mtoto wa kutambua na kuelewa utungo wa sauti wa neno. Uwezo huu kwa kawaida hukua, kuunda hatua kwa hatua, na kufanya iwezekane kuelewa maana ya maneno ya mtu binafsi, yaani, usikivu wa fonimu ni usikivu wa kimaana.
Watoto huanza mapema kuelewa sauti za kimsingi za lugha yao ya asili, lakini kutokana na umri.miundo ya vifaa vya sauti haiwezi kutamka sauti fulani kwa usahihi, ingawa wanajua jinsi ya kutamka.
Mazungumzo ya wazi huundwa kwa watoto walio na utambuzi mzuri wa fonimu, kwa sababu wanaona kwa uwazi sauti zote za usemi wao wa asili.
. Bila ujuzi huu, kujifunza kamili kusoma na kuandika haiwezekani. Kwa hivyo, ukuzaji wa utambuzi wa kifonemiki kwa watoto wa shule ya awali una umuhimu na umuhimu fulani.
Maandalizi ya shule
Hivyo, ili mtoto apate elimu nzuri, lazima awe na utambuzi wa kifonetiki uliositawi, yaani, kutambua na kutofautisha kwa usahihi sauti zote za lugha yao ya asili.
Lakini mtoto atajifunza kufanya kazi kwa uchanganuzi kamili wa kifonemiki wa maneno baadaye, akijifunza kusoma na kuandika shuleni, kwa sababu katika mazungumzo ya mazungumzo hakuna mtu anayetumia mgawanyiko wa maneno kuwa sauti.
Kuna kipindi maalum katika mtaala wa shule, kabla ya kuanza kujifunza moja kwa moja kwa kusoma na kuandika, ambapo watoto hufundishwa uchambuzi wa sauti.
Kipindi hiki ni kifupi na itakuwa vigumu sana kwa mtoto ambaye hajajiandaa kufahamu uchanganuzi wa sauti wa maneno, na bila ujuzi huu, matatizo katika uandishi hayaepukiki.
Kwa hivyo, kuna haja ya maandalizi ya utaratibu ya watoto kwa ajili ya utambuzi wa kifonemiki kutoka umri wa shule ya mapema kwakujua kusoma na kuandika katika siku zijazo.
Ilipendekeza:
Mazoezi ya Kinesiolojia kwa watoto wa shule ya awali. Mazoezi ya kinesiolojia kwa watoto
Kila mzazi anayejali hujitahidi kumpa mtoto wake ujuzi wa juu zaidi, fursa za ukuaji wa akili na kimwili. Sayansi ya kinesiolojia inachanganya maelekezo haya mawili katika maendeleo ya watoto vizuri. Hii ni sayansi ya aina gani, inafanya nini na inatumia njia gani, soma hapa chini
Programu za maendeleo kwa watoto wa miaka 5. Michezo ya kielimu kwa watoto
Kwa mzazi yeyote, mtoto wake ndiye mwenye akili zaidi, mwenye akili ya haraka, mdadisi, bora na, bila shaka, mpendwa. Vinginevyo, ni aina gani ya mama na baba mtoto angekuwa na ikiwa hawakuwa na kiburi na kumsifu? Lakini hakuna mtu aliyeghairi usawa. Hakuna kikomo cha kujiboresha, kama wanasema: "Ishi na ujifunze"
Ukuzaji wa utambuzi kulingana na GEF katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Maendeleo ya shughuli za utambuzi
Mtoto mdogo ni mgunduzi asiyechoka. Anataka kujua kila kitu, anavutiwa na kila kitu na ni muhimu kushikilia pua yake kila mahali. Na juu ya mambo mengi tofauti na ya kuvutia ambayo mtoto aliona, inategemea ujuzi gani atakuwa nao
Jinsi ya kuboresha kumbukumbu za watoto? Michezo kwa ajili ya maendeleo ya kumbukumbu. Vitamini ili kuboresha kumbukumbu kwa watoto
Kumbukumbu ni msaidizi mzuri sana kwa kila mtu. Hana haja ya kuandika habari muhimu katika daftari, na kisha jaribu kuipata kwa muda mrefu. Yote yamehifadhiwa kichwani mwake. Kazi hii inaundwa tangu kuzaliwa. Inashauriwa kufikiria mapema iwezekanavyo kuhusu jinsi ya kuboresha kumbukumbu ya watoto
Mazoezi kwa wanawake wajawazito kwa mgongo: seti ya mazoezi, mazoezi muhimu ya viungo, hakiki
Wakati wa ujauzito, mwili wa mwanamke hupata mikazo fulani. Nyuma ni ngumu sana. Ili kuboresha kidogo hali hiyo, kuna mazoezi maalum kwa wanawake wajawazito kwa nyuma. Katika kesi hiyo, aerobics ya maji na kuogelea husaidia vizuri, pamoja na magumu mbalimbali ambayo hupunguza matatizo na mvutano
