Sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi: ualimu wa shule ya msingi

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:54

Jana, mtoto mchanga mchanga alikuwa akitengeneza keki za Pasaka kwenye sanduku la mchanga na kuviringisha magari kwenye kamba, na leo madaftari na vitabu vya kiada tayari viko kwenye eneo-kazi lake, na mfuko mkubwa unaning'inia nyuma ya mgongo wake.

Mtoto wa shule ya awali amegeuka na kuwa mvulana mdogo wa shule. Je! ni sifa gani za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi, jinsi ya kuelimisha mwanafunzi mwenye ulemavu wa akili (MPD) na ni nini kinachopaswa kulipwa kipaumbele maalum wakati wa kufundisha mtoto aliye na uharibifu wa kusikia - yote haya yatajadiliwa katika makala hii. Tutajaribu kuangazia mada kwa undani zaidi iwezekanavyo ili usiwe na maswali yoyote.

Sifa za umri wa watoto wa shule ya msingi

Watoto wenye umri wa kwenda shule ya msingi ni watoto wa kuanzia miaka 6 hadi 11, kinachojulikana kama shule ya msingi, kutoka darasa la kwanza hadi la nne. Wazazi wengi huuliza swali: "Mtoto anapaswa kupelekwa shule katika umri gani?" Hakuna jibu la uhakika kwa hili. Mtu yuko tayari na akiwa na umri wa miaka 6 anaweza kutumika kwa urahisiDakika 40 katika somo, kuelewa na kukumbuka kila kitu, na mwingine akiwa na umri wa miaka 8 hawezi kufanya hivyo na tayari katikati ya somo la kwanza atapoteza tahadhari zote. Kwa hiyo, kabla ya kufanya uamuzi juu ya mwanzo wa maisha mapya, mtu mzima, shule kwa mtoto, mtu anapaswa kupitia tume ya matibabu-kisaikolojia-pedagogical (MPPC). Katika kila chekechea, tume hii hufanyika wakati wa kutolewa kwa mtoto kutoka kwa kikundi cha maandalizi. Lakini ikiwa wazazi wana shaka hata kidogo juu ya ushauri wa mtoto anayehudhuria shule akiwa na umri wa miaka 6-7, basi unapaswa kuwasiliana na mtaalamu wa magonjwa ya akili na daktari wa neva. Ikiwa wataalam hawa hawako katika kliniki ambayo mtoto amefungwa, basi itabidi uende kwenye zahanati ya jiji la psychoneurological.

Umri ufaao kwa darasa la kwanza

Katika umri huu, mwaka wa ukuaji na "maturation" ya ubongo wa mtoto ni muda mrefu sana. Watoto wa leo wenye nguvu sana hawapaswi kuvuka kizingiti cha shule kabla ya umri wa miaka 7, na wengine, hasa wanaofanya kazi, wanapaswa kuachwa katika shule ya chekechea hadi 8. Hebu mtoto ajisikie kwa usawa darasani, na asitoke kupiga kelele kutoka kwa watoto. shule bila kuelewa chochote Mwalimu alikuwa anaeleza nini? Kuharakisha na kuandikishwa kwa daraja la kwanza, unaweza kumkatisha tamaa mtoto kabisa kujifunza. Usichukue hii kutoka kwa mtoto wako, kwa sababu ulimwengu wa maarifa ni wa kufurahisha na wa kufurahisha, fungua mlango kwa wakati, usikimbilie, jitayarishe mtoto na wewe mwenyewe ili isifanyike, kama ilivyo kwa watoto. wimbo: "Baba anaamua, lakini Vasya anajisalimisha."

Kwa hivyo, sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi huashiria hifadhi kubwa ya maendeleo. Hii ina maana kwamba tangu mwanzomaisha mapya katika mvulana mdogo wa shule, taratibu zake zote za ufahamu huanza kujenga upya, mtoto hupata sifa ambazo tayari ni tabia ya watu wazima, kwa sababu mwanafunzi amejumuishwa katika shughuli mpya kwa ajili yake. Mtoto husitawisha uhusiano baina ya watu, na michakato yote ya kiakili inakuwa thabiti na yenye matokeo.

Je, ninahitaji maandalizi ya ziada kwa ajili ya shule

Kwa idadi kubwa ya watoto, kuhudhuria shule ya "chekechea" kunapendekezwa sana. Lakini ni madarasa tu ambayo yatafanyika shuleni ambayo mtoto atasoma katika siku zijazo atatoa athari yao nzuri. Na mwalimu ambaye atakuwa mwalimu wake wa darasa. Mwalimu huwajua watoto mapema, huandaa wanafunzi wa siku zijazo kwa mpango wa mafunzo ambao watakuwa nao katika shule nzima ya msingi, kwa neno moja, huandaa watoto "kwao wenyewe". Watoto, nao, hufahamiana na mtu mpya (mwalimu wao wa darasa la baadaye), majengo na sheria.

Baada ya kwenda darasa la kwanza baada ya "shule ya shule ya awali", mtoto tayari anahisi kujiamini. Anajua ofisi yake iko wapi, jinsi ya kupata bafuni, ambapo WARDROBE na chumba cha kulia ziko. Ujasiri huu wa ziada ni muhimu sana kwa mvulana mdogo wa shule. Kawaida madarasa hufanyika mara kadhaa kwa wiki, jioni. Hakuna kazi ya nyumbani iliyokabidhiwa, na madarasa kama haya hayalipishwi.

Jinsi wazazi wanaweza kumsaidia mtoto wa shule ya awali

Ili kutumia akiba ambayo tayari inapatikana kwa mtoto, ni muhimu kwa wazazi kufanya kila juhudi kufanya haraka.marekebisho ya mwanafunzi na kuelekeza sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi kwa faida ya mwanafunzi. Tumia udadisi na kiu yake kujifunza mambo mapya kwa manufaa.

Watu wazima wanapaswa kutafsiri michezo yote ya mtoto wa shule ya mapema kuwa chaneli ya wanafunzi: kufundisha uangalifu, kukuza uvumilivu na kujidhibiti. Acha kuwe na michezo mingi ya bodi, itakuza sifa hizi zote.

Hali ya Wavulana wa Shule

Utaratibu mkali kwa mwanafunzi wa shule ya msingi ni muhimu kwa urahisi. Chukua karatasi ya whatman, rangi, kalamu za kuhisi na chora gazeti la ukutani na mtoto wako. Iite "Siku yangu" na dakika kwa dakika andika siku nzima ya juma ya mwanafunzi - kuanzia kuamka hadi kulala. Usisahau kujumuisha wakati wa michezo na burudani huko.

Anzisha gazeti lako ulilotengeneza katika sehemu maarufu karibu na dawati la mtoto wako. Sio mbali nayo kuwe na saa ambayo kwayo mwanafunzi atalinganisha mambo yake.

Kuna baadhi ya vipengele vya watoto wa umri wa shule ya msingi ambavyo havitarahisisha na rahisi kufuata sheria hii iliyowekwa kwenye gazeti la ukutani la "Siku Yangu".

Mtoto anaweza kuwa mtukutu anapoamka. Kisha chukua dakika 10 mapema. Acha alale kitandani, anyoosha. Unaweza kusema uongo karibu naye na kuzungumza juu ya mwanzo wa siku. Mtoto anaweza kuwa mkaidi kuhusu kufanya kazi za nyumbani: wazazi wanapaswa kuzungumza na mtoto kwa sauti ya utulivu lakini yenye uzito juu ya uzingatiaji mkali wa serikali, kusiwe na vitisho, hakuna unyanyasaji, hakuna rushwa. Watu wazima wanahitaji kujiamini nazungumza kila mara na mwanafunzi kwa wimbi chanya.

Elimu ya wanafunzi wa darasa la kwanza, au Nani anaongoza shuleni

Wazazi wanapaswa kuelewa kuwa wao ndio wanaosimamia nyumbani, na mwalimu shuleni.

Sifa za watoto wa umri wa shule ya msingi ni kwamba maoni ya mtu mzima ni muhimu sana kwao. Na ikiwa shuleni mwalimu anasema jambo moja, na nyumbani wazazi wanasema kinyume kabisa, basi hii ina athari mbaya sana katika kujifunza kwake. Anaanza kutoelewa nani yuko sahihi na nani wa kumsikiliza.

Ikiwa wazazi hawakubaliani na mahitaji ya mwalimu, basi kwa hali yoyote hii haipaswi kujadiliwa mbele ya mtoto. Ongea na wasimamizi wa shule, pata maelewano na mwalimu wa darasa, au bora, mwamini tu mwalimu mwenye uzoefu ambaye ana maoni mengi mazuri. Kabla ya kumpeleka mtoto wako shuleni, zungumza na wazazi wa wanafunzi ambao waliwahi kusoma na mwalimu huyu.

Sifa za wanafunzi wa darasa la kwanza

Sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi, zilizoorodheshwa kwa ufupi hapa chini, zitasaidia wazazi kuelekeza:

- Maoni ya wazee ni muhimu kwa mtoto, hivyo mahitaji ya mwalimu na wazazi lazima yalingane.

- Mwanafunzi wa darasa la kwanza ni kama sifongo inayoloweka kila kitu kinachotokea karibu naye, kwa hivyo kuwa mwangalifu na unachosema. Je, ulipitia IQ ya muuzaji kutoka kwenye duka hilo? Kesho atazungumza kuhusu mwanafunzi mwenzake kwa maneno yale yale.

- Mtoto alianzamaisha mapya, ya watu wazima, ya shule ambayo kila kitu kinabadilika kwa kasi ya umeme, kwa hivyo zungumza na mwanafunzi kila wakati, kwa sababu ikiwa shida fulani itaanza kuibuka, ni rahisi kulitatua mwanzoni kabisa.

- Ruhusu mtoto wako kuchagua shughuli za baada ya shule peke yake, usimpeleke mchezaji wa mpira shule ya sanaa, hii haitaleta matokeo chanya.

- Onyesha kwa mfano wa kibinafsi kwamba kujifunza ni kuzuri, soma vitabu pamoja, tazama programu za kisayansi na elimu, tembelea makumbusho na maonyesho.

Zingatia sifa za watoto wa umri wa shule ya msingi. Jedwali litasaidia kuonyesha siku ya mvulana mdogo wa shule.

Shughuli	lala usiku	kulala kwa siku	masomo ya shule	kufanya d/z	kutembea
Muda	saa 9	saa 1	saa 4	dakika 30	saa 1

Sifa za watoto wenye udumavu wa akili

Sifa za watoto wa umri wa shule ya msingi walio na ulemavu wa akili ni kwamba utendaji kama vile kumbukumbu, mtazamo, kufikiri, hotuba, mawazo, umakini, n.k., huharibika kwa kiasi au kabisa. Mtoto hawezi kuzingatia somo linalosomwa, au hana nia ya kujifunza, ingawa hajali tu kwa sababu hajafaulu, na haoni maana ya kuandika vijiti vinavyofanana, kwa sababu haijalishi ni kiasi gani. anajaribu kuziandika, zote bado hazifanani na kwenye sampuli.

Hebu tuone ni nini watu wazima wanaweza kumfanyia mwanafunzi aliye na upungufu wa akili. Sifa za watoto wa umri wa shule ya msingi, zilizofupishwa hapa chini, zitasaidia wazazi kuvutia umakini wa mtoto:

- Ni vigumu kwa mtoto wa shule kuzingatia kile anachoambiwa, kwa hiyo, wakati wa kuelezea jambo fulani, mama anaweza kutengeneza midomo yake na lipstick nyekundu na kuzungumza kwa hotuba. Mara tu mtoto akipotoshwa, sema: angalia kinywa changu. Kwa kuwa itajitokeza sana usoni, itakuwa rahisi kwa mwanafunzi kuona na kusikia tena.

- Kucha zinazong'aa hufanya kazi kwa kanuni sawa wakati kitu kinahitaji kuonyeshwa. Kwa kugonga kipande cha maandishi kilichoonyeshwa kwenye ukurasa kwa kidole, mtu mzima atavutia usikivu haraka (kielekezi angavu kinaweza pia kuhusishwa hapa).

- Ongea kwa sauti kubwa, polepole na kwa ufasaha.

- Mtu mzima anapaswa kubadili umakini: eleza kwa maneno, kisha achore kwenye kipande cha karatasi, kisha uigize onyesho, kisha aeleze kila kitu tena tangu mwanzo. Wakati mwingine itabidi ufanye miduara 3-4 kama hii ya maelezo.

- Mtoto akizungusha mguu wake wakati wa maelezo (anachuchumaa penseli, anararua karatasi vipande vipande, n.k.), usisimame, hii ndiyo inamsaidia kuzingatia kile anachoelezwa., huu ndio upekee wao.

Watoto wenye ulemavu wa akili hawana ulemavu wa kuona, musculoskeletal, au kusikia. Kawaida hakuna uharibifu mkubwa wa hotuba na akili. Sifa za umri za watoto wa umri wa shule ya msingi walio na udumavu wa kiakili zinatokana na kupungua kwa ufaulu na ukosefu wa motisha, ambayo watu wazima wanapaswa kufanyia kazi.

Sifa za watoto wenye ulemavu wa kusikia

Matatizo ya kusikia yanajumuisha kupotoka kwa pili, kwanza kabisa, ukuzaji wa hotuba hucheleweshwa, ambayo, pia, hupunguza kiwango cha habari inayopokelewa. Pia kuna mabadiliko katika uratibu na ugumu katika mwelekeo katika nafasi. Vipengele vya watoto wa umri wa shule ya msingi na uharibifu wa kusikia huonyeshwa katika sifa za kimwili za mtoto. Ulemavu wa kusikia wa kiafya hubadilisha vifaa vya vestibuli, kwa hivyo elimu ya mwili na mazoezi mengine ya mwili ni muhimu sana katika kuwafundisha watoto kama hao.

Vipengele vya umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi wenye umri wa miaka 7-9 walio na ulemavu wa kusikia wako katika ukuaji polepole na usio sawa wa shughuli zenye malengo. Watoto hawa mara nyingi hawana kukabiliana na kazi ambazo ni muhimu kutumia kitu chochote cha ziada, wanafanya moja kwa moja, bila msaada wa chombo hiki. Msaidie mtoto kuelewa kiini, onyesha kwa mfano.

Watoto wenye ulemavu wa kusikia wana shida na kazi zinazohitaji uchanganuzi na ujumla. Ni vigumu kwao kutambua hisia zao wenyewe na hata vigumu zaidi kwao kuzielezea. Hii husababisha matatizo kama vile wasiwasi, kujiondoa na uchokozi.

Kumfundisha mtoto aliye na matatizo ya kusikia uwezo wa kustahimili hisia kunaweza kumsaidia katika mahusiano baina ya watu na marekebisho ya kijamii.

Mjanja. Ufundishaji wa Shule ya Msingi

Walimu wote wa shule ya msingi na wazazi wa wanafunzi wa darasa la kwanza watapendezwa na kazi za Ivan Pavlovich Podlasov, ambamo anazungumza juu ya malezi, malezi na elimu ya watoto.

Sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingiMean anaona katika ujamaa na kuzoea watoto kwa maisha mapya, ya watu wazima, ya shule. Hili linahitaji muunganisho wa walimu na wazazi, nia yao ya kupitisha uzoefu wao kwa watoto, ili kuunda utu wa pamoja wenye uwezo wa kujijua na kujiboresha.

Makuzi ya mtoto hutegemea hali ya ndani (sifa za kiumbe hai) na nje (mazingira ya binadamu). Kwa kuunda mazingira mazuri ya nje, mtu anaweza kusaidia kuondokana na kutokuwa na utulivu wa ndani. Inahitajika pia kuzingatia sifa za umri wa watoto wa umri wa shule ya msingi.

Jedwali linaloelezea kwa ufupi nadharia ya ufundishaji wa shule ya msingi Podlasov:

Pedagogy	Sayansi ya elimu, malezi na mafunzo
Somo la Pedagogy	Maendeleo na malezi ya haiba ya jumla ya mwanafunzi
Kazi za Ualimu	Uundaji wa majukumu na malengo ya elimu
Kazi za Ualimu	Ujumla na uwekaji utaratibu wa maarifa kuhusu elimu na mafunzo
Dhana za kimsingi	Elimu ni uhamishaji wa uzoefu kwa kizazi kipya, malezi ya maadili Kujifunza ni mchakato wa mwingiliano kati ya wanafunzi na walimu unaolenga kuwakuza wanafunzi Elimu ni mfumo wa kufikiri, maarifa na ujuzi ambao mwanafunzi ameumudu katika mchakato wa kujifunza Maendeleo - kubadilisha michakato ya ubora na kiasi ya mwanafunzi Malezi ni mchakato wa mageuzi ya mtotochini ya uangalizi wa mwalimu
Mitindo ya ufundishaji	Kibinadamu na kimabavu
Mbinu za Utafiti	Ya kisayansi na kinadharia

Jambo kuu la kuzingatia ni kwamba wapende watoto wako, wasifu kwa kila ushindi, wasaidie kushinda magumu, kisha mtoto huyo mzuri atageuka kuwa mtu mzima aliyesoma, mwenye adabu na mwenye furaha.