Aina za uundaji, mbinu msingi na mbinu

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44

Muundo unajulikana na kila mtu tangu utotoni, kwa sababu uwezo wake usio na kikomo kwa mtoto hauwezi kubadilishwa. Somo linakuza mawazo na mawazo ya anga, ujuzi mzuri wa magari, husaidia kuelewa rangi na sura ya vitu, hukufanya uonyeshe mawazo yako. Lakini wakati wa kuanza kumtambulisha mtoto kwa aina za modeli, matumizi ya plastiki, jinsi ya kuifanya na ni vifaa gani vya kuacha? Majibu ya maswali haya na mengine yanawavutia wazazi wengi.

Muundo na faida zake

Sanaa ya kuchagiza nyenzo za plastiki inachukuliwa kuwa hai na, kilicho muhimu, kinachoonekana. Uchongaji kwa usahihi unachukua nafasi ya aina moja ya kihemko ya shughuli za kuona. Hata mtoto wa umri wa shule ya mapema huunda picha halisi au ya kufikirika inayoweza kuguswa, si ya kuwaziwa tu au kuonekana.

Uwezekano wa uundaji wa mwanamitindo hutumika sana kwa maendeleo ya watoto. Kwa msaada wake, mtoto anaweza:

• badili matumizi yako ya hisia kwa kupata maarifa kuhusu nyenzo hiyomuundo, kinamu, umbo na rangi;
• unda ufundi wa hali ya juu;
• kuza ujuzi mzuri wa magari na kuratibu kazi ya mikono yote miwili kwa wakati mmoja;
• pata elimu ya urembo.

Hivi ndivyo hali ikiwa sio tu mchakato ni muhimu, lakini pia matokeo. Inafurahisha kwa mtoto kutazama jinsi uvimbe usio na umbo unachukua sura ya kitu kinachojulikana. Anabadilisha mara nyingi hadi atakaporidhika na matokeo.

Nyenzo. Ni nini?

Shughuli nzuri katika taasisi ya elimu ya shule ya awali lazima ijumuishe mbinu na aina za kitamaduni: applique, kuchora, kuiga na kubuni. Umri wa mtoto ni muhimu sana. Ni muhimu sio tu kwa kazi zinazowekwa na mtoto, bali pia kwa uchaguzi sahihi wa nyenzo. Nyumbani na katika shule ya chekechea, udongo na plastiki ya asili hutumiwa sana. Mwisho pia unaweza kuwa nta, kuelea, kumeta, sumaku, umeme, pearlescent.

Kuna nyenzo gani nyingine? Inafaa kuacha katika maarufu zaidi.

Unga wa uundaji mkali ni nyororo na laini. Ni rahisi kufanya kazi nayo kutoka dakika za kwanza, lakini ufundi wa kumaliza hautahifadhi sura yake kwa muda mrefu na sio sehemu zote zinaweza kuunganishwa pamoja. Kama sehemu ya mtengenezaji, vijenzi visivyo na madhara vimetangazwa, kwa hivyo vinafaa kwa watoto wanaoanza kuchonga.

Mipira ya plastiki mara nyingi huamsha udadisi wa mtoto, ambaye anavutiwa na rangi tajiri na maumbo yasiyo ya kawaida. Kuna aina mbalimbali:

1. Yasiyokausha unaweza kuchezakwa muda mrefu, ni muhimu tu kutochanganya rangi.
2. Kukausha kuna sifa tofauti: kwenye halijoto ya kawaida huwa ngumu, lakini ni brittle. Kwa hiyo, ni bora kwao kupamba takwimu au fomu. Kwa mfano, unaweza kufanya vase nzuri. Ili kufanya hivyo, kata chini ya chupa ya plastiki, na kisha kupamba nje na nyenzo hii. Toa kwa watoto kutoka miaka 3. Cheza mbele ya wazazi.

Aina mbalimbali ni nzuri na chaguo mpya zinaendelea kuonekana. Unaweza kuchonga kwa kuweka kielelezo, wingi laini, unga wa chumvi, mchanga wa kawaida wa mvua au kinetiki, udongo wa polima, theluji.

Udongo na plastiki: ulinganisho wa mali

Kusoma aina za uigaji, aina mbili za nyenzo hutumika darasani. Zote mbili ni rahisi kunyumbulika, zina bei nafuu na zina vipengele vyake.

Udongo unachukuliwa kuwa nyenzo ya thamani zaidi na rafiki wa mazingira. Ina kujieleza maalum, si bure tangu nyakati za kale imekuwa kutumika kwa ajili ya ujenzi na utengenezaji wa sahani. Sifa zake za ajabu zimeifanya kuwa chakula kikuu kwa watoto:

• rangi isiyo na rangi;
• uwezo wa kuweka umbo kikamilifu;
• uwezo wa kuchagua kipande cha ukubwa wowote;
• uwepo wa muundo unaofanana;
• huwezesha kuelewa uadilifu wa fomu bila kukengeushwa na maelezo;
• bidhaa zinaweza kukaushwa, na kisha kuendelea kufanya kazi (kupaka rangi, kuunda nyimbo za sanamu, tumia kwa mapambo).

Hasara ni pamoja na vipengele vya kukausha, ambavyo huchukua muda. Mtoto mdogoinaweza kupoteza maslahi katika matokeo. Inapendekezwa kuhifadhi udongo kwenye chumba chenye unyevunyevu baridi kwenye chombo cha plastiki chini ya kitambaa kibichi.

Plastisini ni nyenzo inayohitaji maandalizi maalum kabla ya matumizi. Vipengele vyake pia vinatumika kikamilifu kufundisha aina za uigaji katika shule ya chekechea:

• nyenzo kali ya kutosha;
• sehemu ni rahisi kushikana;
• rangi huongeza tofauti kwenye kazi, lakini inaweza kupunguza mtazamo wa jumla wa fomu.

Kutoka kwa hasara za plastiki:

• haifai kwa watoto kwa sababu ya muundo;
• kabla ya kuchonga, itahitaji kukandamizwa au kupashwa moto ili iweze kushikana, hivyo inafaa kwa watoto zaidi ya miaka 3.

Ni lini na wapi pa kuanzia

Watu wazima watalazimika kuwa karibu na mtoto wakati wa darasa.

Kwanza, ni salama zaidi, kwa sababu mtoto anaweza kujaribu nyenzo kwenye jino.

Pili, ni muhimu kumsaidia mtoto kujifunza misingi ya aina hii ya sanaa nzuri: kuonyesha nyenzo, kuwajulisha sifa zao, mbinu za kimsingi na aina za uundaji modeli.

Kumsikiliza mzazi au mwalimu, mtoto hujaza msamiati kwa bidii na kujifunza kuendesha mazungumzo. Kazi lazima zilingane na umri. Ikiwa mtoto mwenye umri wa shule ya mapema anaweza kuunda sanamu ya mnyama au plastiki nzuri peke yake, basi mtoto, hata bora, ataweza kujua mbinu rahisi zaidi za uigaji.

Unaweza kuanza ukiwa na umri wa takriban miezi 9-12. Bila shaka, ni vigumu kwa mtoto kukaa mahali pekee, lakini hii sio lazima. Inatosha kwamba anapokea hisia mpya za tactile na anatambua kwamba katika mikono yake ndogo nyenzo zinaweza kuchukua aina mbalimbali. Ni muhimu sio kumlazimisha mtoto kufanya kile ambacho hataki kwa sasa, lakini kutoa baadaye.

mbinu za uchongaji

Hapo mwanzo ni rahisi:

• kubana - kutenganisha kipande kidogo kutoka kikubwa kwa kidole gumba na kidole cha mbele;
• kukanda - shinikizo kwa vidole au mkono;
• kubapa - kubana nyenzo na kuipa umbo tambarare.

Baadaye, mbinu huwa ngumu zaidi na mtoto hujifunza mpya:

• kuviringika - kuunda umbo la mpira na miondoko ya mviringo ya kiganja;
• kuviringika - kutengeneza "soseji" na viganja;
• laini - kuzungusha umbo;
• kujongeza - kubonyeza kidole gumba au kidole cha shahada hufanya mfadhaiko;
• kunyoosha - kutoa ncha kali kwa kubonyeza kwa vidole kutoka pande zote;
• kubana - kuvuta nyuma na kunoa ukingo mmoja;
• muunganisho - sehemu za kufunga pamoja.

Mtoto hufaulu hatua kwa hatua katika vitendo zaidi na ngumu zaidi kwa nyenzo. Matokeo ya kazi ni utunzi uliokamilika.

Aina kuu za uundaji

Kutoka kwa mtu mzima, mtoto hupokea taarifa kuhusu shughuli za kuona, na kulingana na uzoefu wake mwenyewe, anajaribu kukamilisha kazi peke yake. Baada ya muda, suluhisho lao hukua na kuwa ubunifu, na nyenzo huwa tofauti zaidi.

Ni muhimu kuhama hatua kwa hatua kutoka rahisi hadi ngumu ili mtoto asikatishwe tamaa katika kushindwa. Kwanza, mbinu za mtu binafsi zinasomwa. Maarifa yanaunganishwa na kukuzwa. Baadaye, kazi zote mpya hutolewa, ambayo ni muhimu kuchagua njia sahihi kutoka kwa aina tofauti za mfano. Wote wana sifa zao:

1. Uchongaji ni kwamba bidhaa imeundwa kutoka kipande kimoja. Njia hii inachukuliwa kuwa ngumu zaidi kwa sababu inahitaji wazo la idadi na sura. Ili kuunda ufundi, watoto hutumia mbinu kama vile kuvuta, kurefusha, kubana, kulainisha.
2. Inajenga, kazi inapoundwa kutoka sehemu tofauti. Watoto huanza na kubwa zaidi, hatua kwa hatua kutengeneza ndogo. Wakati maelezo yote yameandaliwa, inabaki kuwaunganisha pamoja. Shukrani kwa aina ya kujenga ya uundaji, ni rahisi kulinganisha vipengele katika sura na ukubwa, kwa mfano, mwili wa mnyama ni mkubwa, na mkia ni mdogo zaidi.
3. Iliyochanganywa inajumuisha mbinu zote mbili zilizo hapo juu. Sehemu ya sanamu imeundwa kutoka kwa kipande kizima, kwa mfano, miguu na torso ya mtu. Sehemu zilizobaki zimeundwa tofauti na kuunganishwa kwenye msingi.

Unaweza kuongeza vipengele vya uundaji wa usaidizi kwa sauti na asili. Kwa mfano, ili kutengeneza manyoya ya ndege, unahitaji kutumia vipande vidogo tofauti na, kwa kutumia mbinu mbalimbali, uwape sura inayotaka.

Ni aina gani zingine za uundaji zipo

Kuna uainishaji mwingine - kulingana na njama:

1. Uundaji wa kitu hutumika kwapicha za vitu binafsi: wanyama, watu, fanicha, n.k. Watoto hujifunza kutoa umbo la mwisho kwa nyenzo, kwa kutumia kila aina ya mbinu wanazojua.
2. Muundo wa hadithi ni muhimu kwa ukuzaji wa mawazo ya mtoto na fikra za anga. Njia hii inahusisha uumbaji wa si kitu kimoja, lakini hadithi nzima. Vielelezo vyote vimewekwa kwenye msimamo na kuunganishwa na njama ya kawaida. Mchakato ni mrefu sana, unaohitaji muda na juhudi, lakini pia unasisimua.
3. Muundo wa urembo huanzisha sanaa na ufundi wa kitamaduni na aina zake. Kwa kuongeza, anafundisha kufikiria mapema juu ya mada ya ufundi wa baadaye: mchoro, pambo, sura na uchoraji. Kwa mfano, mtoto aliamua kuunda vase kwa namna ya maua na kuipamba na mapambo ya maua. Pia hutoa chaguo: unaweza kuipiga kwa kitu mkali au kuifanya kutoka kwa sehemu ndogo. Vito vya thamani, sanamu, vyombo, sahani za meza huundwa kwa njia hii.

Kuiga mfano katika shule ya chekechea

Darasani, walimu huzingatia maalum sanaa ya kuunda nyenzo za plastiki. Mdogo anaanza kuletwa kwa njia na mbinu za msingi za kuiga mfano. Watoto hujifunza kubana vipande vipande, kukunja mipira na soseji.

Taratibu, majukumu huwa magumu zaidi. Kazi ya kikundi inakuwa muhimu. Kwa mfano, mwalimu anaonyesha jinsi ya kuonyesha muundo wa nywele za wanyama au nyasi chini. Ufafanuzi hufanywa kwa kikundi kizima, lakini baada ya mwalimu anaweza kumsaidia kila mtoto kujifunza ustadi kivyake.

Akitoa jukumu, mwalimu anajiondoa kwa muda ili kutoafursa kwa watoto kujaribu kutumia maarifa na ubunifu wao wenyewe.

Unachohitaji kujua na kuweza

Bila shaka, watoto katika shule ya chekechea hufahamiana pekee na aina za uundaji, nyenzo, jaribu hisia mpya za kuguswa. Katika umri mkubwa wa shule ya awali, unahitaji kujua na uweze kufanya mengi zaidi ili uigizaji ulete raha:

1. Ili kuunda mtazamo wa kuona, watoto kwanza hutazama picha au takwimu za wanyama, watu, vitu. Kuchunguza, wanafautisha fomu kuu au vipengele vya mtu binafsi. Baada ya kuelewa sifa za tabia, itakuwa rahisi kuunda picha. Kwa mfano, wakati wa kuiga tembo, sifa zake za kueleza hutumiwa: shina refu, mwili mkubwa na kichwa kikubwa.
2. Kupanua upeo wa macho na kuangalia picha mbalimbali za vitu vinavyojulikana, mtoto hujikusanyia picha za kuona ambazo zitasaidia baadaye. Kwa mfano, kuwaza paka anaruka, ndege akiruka, mtu anatembea, ataweza kuwafinyanga au kuwachora.
3. Wanapoiga mfano wa maisha, watoto hulinganisha kazi zao na mfano. Ili kufanya hivyo, utahitaji kwanza kuizingatia na kujadili sifa zake bainifu.
4. Kama kazi ni kuunda ufundi wako mwenyewe kulingana na wazo, basi itabidi uonyeshe uhuru katika kutatua picha. Hali za mchezo zitasaidia sana. Kwa mfano, mwalimu anawaambia mapema kwamba watoto watachonga wanyama wa msituni kwa ajili ya Santa Claus, ambaye atawaalika kwenye sherehe za sherehe.

Michoro ya plastiki

Mbali na takwimu za ujazo,kufanywa kwa kutumia aina mbalimbali za modeli za watoto, unaweza kufanya maombi. Faida yao ni kwamba picha kama hiyo itahitaji nyenzo kidogo, na mchakato na matokeo hayatapendeza zaidi.

Mbinu, ambayo kanuni yake ni kuunda picha kutoka kwa plastiki, inaitwa plastikiineography. Picha ina nusu-dimensional na inang'aa.

Unaweza kuigiza kwenye uso wowote: glasi, kadibodi nene, diski ya kompyuta au ubao wa mbao. Kwa kuongeza, kwa kazi utahitaji plastiki ya rangi nyingi. Njama itakuwa kuchora kumaliza (kuchorea). Unaweza kujaza nafasi nyeupe kwa mipira ya rangi nyingi, bendera au sehemu ngumu kwa kutumia mbinu ya kupaka.

Hitimisho

Uchongaji imekuwa shughuli muhimu inayokuza mawazo, kufikiri na ujuzi mzuri wa magari. Kuunda hata ufundi rahisi zaidi kutoka kwa udongo au plastiki na watoto ni mchakato wa kuvutia wa ubunifu. Kutoka kwa uvimbe usio na sura, picha ya miniature, picha au kikundi cha sculptural hupatikana. Ni karibu uchawi!

Kwa kutumia aina za msingi za uundaji, mtoto hujifunza kugeuza taswira yake kuwa ukweli. Kwa kujifunza mbinu nyingi, watoto wanaweza kuunda sanamu za hadithi za kupendeza, chapa za plastiki, michoro ya mosai au vipengee vya mapambo kwa mikono yao wenyewe.