Rhythmoplasty katika shule ya chekechea: mbinu ya ukuzaji

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:44

Wazazi hutafakari ukuaji wa mtoto wao kiakili na kimwili muda mrefu kabla ya kuzaliwa. Hata katika hatua ya kupanga mtoto au wakati wa kubeba mtoto, mama anafikiria juu ya jinsi mtoto wake mchanga atakuwa. Je, atapenda kuchora? Au angependelea kucheza muziki? Je, ikiwa mtoto ana uwezo wa kusikia vizuri na ni kisanii sana? Je, ikiwa atakuwa mwimbaji au mwigizaji? Au labda mtoto wake ni mtaalamu mpya wa mazoezi ya viungo na bingwa!

Mara tu mtoto anapozaliwa na kufungua macho yake, mama mdogo ataanza kupanga mipango ya siku zijazo, inayohusiana moja kwa moja na ukuaji wa mtoto, kwa sababu tangu siku za kwanza madaktari wanapendekeza kuwapa watoto wachanga massages ya ustawi. shauri kutembelea bwawa ili kukuza misuli na afya ya mwili ya makombo

Hamu ya kumkuza mtoto kimwili na kiakili ndiyo inayowasukuma akina mama kuchagua shule maalumu za chekechea. Ndio, watoto namatatizo katika maendeleo ya hotuba yanapendekezwa kutolewa kwa kindergartens na upendeleo wa tiba ya hotuba. Watoto wanaofanya kazi hutumwa kwa kindergartens, ambapo shughuli za michezo zinatawala, ili waweze kupoteza nguvu zao. Lakini wazazi ambao watoto wao wana shida na mfumo wa musculoskeletal wanashauriwa kujijulisha na wazo kama vile rhythmoplasty. Katika shule ya chekechea, ambapo rhythmoplasty ni shughuli ya lazima, tahadhari maalum hulipwa kwa ukuaji wa kimwili wa watoto.

Nini hii

Ni busara kugawanya ufafanuzi wa rhythmoplasty katika dhana mbili tofauti: rhythm na plastiki. Kutoka kwa jina unaweza kuelewa kuwa rhythmoplasty inamaanisha mazoezi ya mwili yanayofanywa kwa muziki.

Rhythmoplasty ni aina ya mazoezi ya viungo inayoboresha afya, wakati ambapo vikundi mbalimbali vya misuli vinahusika, hali ya mdundo hukua, kumbukumbu na usikivu hufunzwa. Ina vipengele vya mazoezi ya viungo na choreografia.

Mpango wa rhythmoplasty katika shule ya chekechea unamaanisha shughuli zote sawa za kimwili kwa muziki, lakini katika vikundi vidogo. Shughuli hizi ndizo zinazomsaidia mtoto kukombolewa, ikiwa ni pamoja na kisaikolojia.

Hapo awali, umaridadi wa sauti uliweza kutumiwa katika vilabu maalum pekee. Sasa madarasa yamepatikana zaidi. Sasa rhythmoplasty mara nyingi hufundishwa katika shule ya chekechea. Maelezo yanasalia kuwa yale yale, hata hivyo, changamano cha madarasa ya ukuaji wa mtoto yenyewe.

Ni watoto gani wanafaa kwa rhythmoplasty

Madarasa Rhythmoplasty katika shule ya chekecheakamili kwa mtoto yeyote. Kwa watoto ambao hawana matatizo na mfumo wa musculoskeletal, madarasa yatasaidia kuendeleza plastiki ya mwili, kukufundisha kujisikia muziki, kupata kwa wakati. Gymnastics rahisi na isiyo ngumu inapendwa na watoto kwa sababu haileti shida wakati wa utekelezaji wa harakati.

Kwa watoto ambao wana matatizo fulani katika mfumo wa musculoskeletal, rhythmoplasty katika shule ya chekechea itasaidia kuondoa kasoro, kuzoea timu mpya, na kupatana na wenzao katika maendeleo. Wanafunzi wa shule ya awali husoma muziki pekee, jambo ambalo lina athari chanya kwa mtazamo wa watoto kuhusu taarifa mpya.

Rhythmoplasty haina kikomo cha umri, lakini tata hii ya kuboresha afya inapendekezwa kwa watoto kuanzia miaka miwili hadi saba.

Kwa hivyo, itakuwa vigumu kwa watoto wadogo sana (chini ya umri wa miaka miwili) kutambua taarifa ambayo mwalimu hutoa katika madarasa ya kila siku. Pia itakuwa vigumu kwa watoto wa miaka miwili kurudia maneno na kukariri skits.

Madarasa ya Rhythmoplasty huwa hayapendezi kufikia umri wa miaka saba. Katika umri wa miaka saba, wavulana wana udhibiti bora wa miili yao na hawana shida na uratibu wa harakati.

Ni kazi gani hufanya umaridadi wa sauti

Rhythmoplasty itasaidia wazazi kumkomboa mtoto wao kutoka upande wa kiakili. Mtoto ataanza kujiamini zaidi katika timu yoyote, jifunze kustarehe, kuwa na uwezo wa kuonyesha hisia zake bila kusita.

Kwa kweli, mazoezi ya umaridadi wa sauti hufuata malengo fulani, kama vile:

• kuboresha mawasilianouwezo (mtoto atajifunza kuwasiliana na wenzake na watu wengine, ataweza kuondokana na hofu ya kuingiliana na watu wengine);
• kuboresha data ya kimwili (watoto watajifunza kudhibiti miili yao, kuwa na uwezo wa kurukaruka zaidi na zaidi, watadhibiti mienendo yao);
• kuundwa kwa mkao ulionyooka (mtoto atajifunza jinsi ya kushikilia vizuri mgongo wake);
• marekebisho ya mwendo (watoto wa shule ya mapema watarekebisha hatua zao, wataweza kuondoa shida kama vile mguu wa mguu);
• kuongeza stamina na nia (watoto watajifunza kufikia malengo yao, watafuata kwa ukaidi njia iliyokusudiwa);
• ukombozi wa watoto wa shule ya awali kisaikolojia na kihisia;
• maendeleo ya kifaa cha kupumua.

Programu ya rhythmoplasty katika shule ya chekechea inakusanywa na wataalamu, ikijumuisha vipengele vyote vya ukuaji wa watoto. Kwa kuongezea, madarasa hufanyika katika hali ya mchezo na yana aina nyingi tofauti. Kwa hiyo, pamoja na mpango wa kawaida, pia kuna rhythmoplasty ya neurodynamic na ya maonyesho katika shule ya chekechea.

Neurodynamic rhythmoplasty

Neurodynamic utungo unamu ni zoezi changamano ambalo ni la kipekee. Rhythmoplasty kama hiyo ni muhimu sana kwa watoto ambao mfumo mkuu wa neva unaathiriwa. Jenasi ya kikaboni (ukuaji wa kiakili ulioharibika) inahitaji uingiliaji kati kutoka kwa wataalamu. Ucheleweshaji wa usemi, mwendo na ukuaji wa hisia lazima urekebishwe.

Rhythmoplasty katika kesi hiikuchukua nafasi katika mdundo wa nguvu, kwa muziki. Mkazo umewekwa kwenye uratibu wa hotuba na harakati. Mara nyingi, wakati wa mafunzo ya neurodynamic, watoto hualikwa kucheza etude ya kihisia, ambapo ufahamu unahitajika.

Neurodynamic utungo kinamu ni pamoja na:

• scene za maigizo (kulingana na kazi uzipendazo);
• kuandaa tafiti (chini ya uelekezi wa mtaalamu);
• fanya kazi na ushairi (usomaji wa hisia wa mashairi kutoka kwa kumbukumbu, ukiambatana na sura za uso na ishara);
• maonyesho ya dansi (mtu binafsi na kikundi);
• mazoezi ya viungo vya kisaikolojia (kuwakomboa wanafunzi wa shule ya awali);
• choreography.

Mazoezi ya Neurodynamic inamaanisha mchanganyiko wa vijenzi vyote vilivyo hapo juu. Wakati wa somo, mtoto anahitaji kufuatilia harakati zake, hotuba, hisia, sura ya uso, ishara. Pia, wakati wa kufanya tata ya plastiki ya neurodynamic, watoto wanapaswa kuchunguza kasi sawa ya simulizi, kumaliza kila neno na maneno, na kufuatilia usahihi wa kupumua. Mtoto atalazimika kujifunza jinsi ya kutengeneza minyororo ya kimantiki na kutekeleza hatua zote za programu mara kwa mara.

Theatrical rhythmoplasty

Namna ya utungo wa tamthilia inahusisha kusoma ngano kulingana na majukumu. Hadithi za hadithi huchaguliwa mmoja mmoja, kulingana na umri wa watoto. Kwa hiyo, kikundi cha mdogo zaidi cha chekechea kitasoma hadithi ya hadithi "Gingerbread Man". Baada ya kusoma hadithi, kikundi cha watoto kinafaa kucheza onyesho la maonyesho ambapo wanaonyesha wahusika wawapendao wa hadithi.

Utayarishaji wa maonyesho hushughulikiwa na mwalimu, kila mtoto ana jukumu mahususi. Utendaji mzima unaambatana na uimbaji wa muziki. Kwa sababu ya rhythmoplasty ya maonyesho, watoto wanaweza kuboresha usemi wao na kuboresha uratibu wa harakati, na pia kukuza mawazo yao.

Madhumuni ya rhythmoplasty ya maonyesho ni kumudu ujuzi wa msanii, ambapo sura za uso, ishara, hotuba na miondoko huchukua jukumu muhimu. Mduara wa kisanii unaweza kuundwa ili kuboresha ujuzi wa kuigiza. Katika kesi hii, rhythmoplasty katika shule ya chekechea itafanyika kwa furaha kubwa zaidi, kwa sababu ikiwa kuna mduara, kikundi kizima cha watoto kinakuwa kimoja.

Mwalimu au mtaalamu aliyealikwa huchora mpango wa mduara. Rhythmoplasty katika shule ya chekechea itafanywa kulingana na mpango huu.

Kwa rhythmoplasty ya maonyesho, mazoezi mengi yameundwa, ambayo utekelezaji wake unapendekezwa sasa katika kila taasisi ya watoto.

Kwenye masomo ya muziki

Rhythmoplasty katika madarasa ya muziki katika shule ya chekechea inahusisha mchanganyiko (au ubadilishaji) wa mazoezi ya viungo vya neva na maonyesho. Kwa hivyo, watoto hutolewa kuimba nyimbo ambazo zitaambatana sio tu na dansi, lakini na harakati za kuelezea (ishara, sura ya uso).

Kwa mfano, wakati mwalimu atafanya utunzi wa V. Shainsky, watoto wanaalikwa kuimba wimbo "A Grasshopper Sat in the Grass" na N. Nosov. Zaidi ya hayo, kikundi cha watoto wa shule ya mapema, pamoja na maneno, kitacheza tukio dogo, linaloonyesha panzi.

Shughuli ya aina hii inapendwa sana na watoto, kwa sababu wanaweza kuwa wabunifu. Na ingawa rhythmoplasty katika shule ya chekechea kawaida hufanyika mara mbili kwa wiki, fursa ya kuchanganya kikundi cha ukumbi wa michezo na masomo ya muziki na plastiki huwapa waelimishaji muda zaidi wa kufanya kazi juu ya ukuaji wa akili na mwili wa watoto wa shule ya mapema.

Somo la utunzi wa sauti liko vipi

Mojawapo ya sheria za msingi za madarasa ya plastiki ni mazingira ambayo madarasa hufanyika. Mwalimu anayeongoza kikundi cha midundo lazima kwanza awe rafiki wa wanafunzi wa shule ya awali, na kisha tu mwalimu.

Hakuna vurugu ya aina yoyote. Watoto hawapaswi kulazimishwa kufanya mazoezi au kusisitiza kufanya aina fulani ya shughuli. Watoto wanapaswa kuwa na uhuru kamili. Watoto wa shule ya mapema wanapaswa kuhisi kwamba hawashinikiwi. Madarasa ya rhythmoplasty yanapaswa kuwa ya kufurahisha, katika kesi hii tu yatafaa.

Pia, kila somo lina muda fulani. Muda wa somo hauwezi kuchukua zaidi ya nusu saa, kwa sababu ni vigumu kwa watoto wadogo kuzingatia zoezi sawa (kesi) kwa muda mrefu.

Ratiba ya darasa ni rahisi:

• dakika saba za joto (mazoezi rahisi ya ukuzaji wa jumla);
• dakika ishirini kwa somo kuu (rhythmoplasty);
• dakika tatu za kupumzika (mazoezi ya mwisho, kunyoosha, kupumzika).

Madarasa ya ngoma, michezo ya kuteleza, maonyesho piarhythmoplasty katika chekechea. Mbinu ya ufundishaji inajumuisha chaguo sahihi la kuwasilisha taarifa.

Kwa hivyo, watoto wanahimizwa kufahamu taarifa kwa kutumia mojawapo ya mbinu kadhaa, kama vile:

• mfano (mtoto anahitaji kurudia zoezi baada ya mwalimu);
• fantasy (kazi inafanywa kulingana na maneno ya mwalimu);
• uboreshaji (mtoto anahitaji kujua la kufanya, kulingana na kazi aliyopokea);
• mfano (mtoto anahitaji kuiga hadithi kutoka kwa picha kutoka kwenye kitabu);
• mchezo (mchakato mzima unafanyika katika mazingira ya kirafiki).

Somo linapaswa kufanywa katika mazingira ya ubunifu ili watoto wa shule ya mapema wahisi wamepumzika na kustarehe.

Uteuzi wa mazoezi ya kufanya mazoezi ya rhythmoplasty

Mwalimu yeyote ana maswali kuhusu jinsi ya kuendesha somo anaposikia kwa mara ya kwanza kitu kama vile rhythmoplasty. Wakati huo huo, katika shule ya chekechea, mazoezi ni rahisi sana, na ni rahisi kupata na kuchukua yaliyotengenezwa tayari kama msingi.

Ili kufanya mazoezi ya asili ya mdundo, watoto wanaalikwa:

• zinaonyesha wanyama mbalimbali;
• rudia mazoezi ya viungo baada ya mwalimu;
• fanya miondoko kwa kutumia vifaa (miduara, riboni, mipira).

Kwa mazoezi ya viungo, watoto wanahitaji kufanya mazoezi kwa kutumia logariti (mashairi):

• acha kupasha joto;
• kunyoosha mwili (pamoja na mgongo);
• maendeleo ya kunyumbulika ("daraja", "mashua","birch").

Mazoezi ya Ngoma:

• hatua kamili katika mduara;
• kurusha miguu mbele yako kwenye kidole cha mguu na kisigino;
• ngoma ya duara;
• "punga" mikono;
• miruko mbalimbali;
• kucheza kwa jozi.

Maigizo ya ngoma yenye hadithi:

• "panzi";
• Antoshka.

Masomo ya muziki:

• "kijito";
• "vichoma".

Mazoezi pia yanaweza kufanywa kwa mashairi ambayo mwalimu atasoma. Kwa hiyo, kwa mfano, kila neno fupi la kazi linaweza kuongozana na kupiga makofi au hatua. Shughuli hizi huwasaidia watoto kufahamu dhana ya hisia ya mdundo.

Rhythmoplasty katika shule ya chekechea hufanywa kwa njia ya kucheza na bila shuruti.

Uteuzi wa muziki wa mazoezi

Muziki wa rhythmoplasty katika shule ya chekechea huchaguliwa kwa kuzingatia aina ya umri wa kikundi. Maarufu zaidi ni kazi kama vile:

• "The Nutcracker", "The Seasons" (Tchaikovsky P.).
• "Little Night Serenade" (Mozart V.).
• "Picha kwenye Maonyesho" (Mussorgsky M.).
• "W altz" (Brahms I.).
• "The Seasons" (Vivaldi A.).

Muziki wa kuwasaidia wanafunzi wa shule ya awali kupumzika:

• "Ave Maria" (Schubert F.).
• "Mwangaza wa Mwezi" (Debussy K.).
• "Sentimental W altz" (Tchaikovsky P. I.).
• "Moonlight Sonata" (Beethoven L.).

Muziki pia unaweza kuchaguliwa kulingana na miondoko,hilo linatakiwa kufanywa. Kwa hivyo, kwa mfano, wimbo "Ladushki" ni mzuri kwa kupiga makofi.

Kwa nini rhythmoplasty ni muhimu

Hadhira kubwa ya kutosha ya watu ilivutiwa na taasisi ambazo mtoto anaweza kufanya mazoezi ya viungo vya kujiburudisha. Rithoplasty mara nyingi hupatikana katika chekechea. Maoni kuhusu mpango huu mara nyingi ni chanya, kwa sababu madarasa hayawezi tu kuboresha utendaji wa magari ya mtoto, lakini pia kuboresha afya yake kwa ujumla.

Rhythmoplasty ni muhimu kwa sababu inathiri ukuaji wa jumla wa mtoto. Hali ya kihisia ya watoto inaboresha kwa kiasi kikubwa baada ya kuhudhuria gymnastics ya burudani. Kila siku programu inaboreshwa, mbinu mpya zinaletwa ndani yake, na michezo mbalimbali inatolewa.

Kwa hakika, kila mzazi anaweza kumfundisha mtoto wake rhythmoplasty kibinafsi. Hata hivyo, matokeo makubwa zaidi yanaweza kupatikana tu wakati mazoezi yanafanywa katika kikundi cha watoto chini ya usimamizi wa mtaalamu aliye na uzoefu.

Kipengele chanya cha kufundisha rhythmoplasty na mwalimu, na si kwa mzazi mwenyewe, pia ni kwamba mzazi ana muda wa kufanya kazi za nyumbani, wakati mtoto anajifunza kutoka kwa mtaalamu.