Watoto wanasoma vibaya. Sababu za kufanya nini?

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:47

Mara nyingi, wazazi wanakabiliwa na ukweli kwamba watoto wao, ambao hapo awali walionyesha ahadi kubwa, hubadilika ghafla. Mara nyingi hutokea kwamba katika umri wa miaka miwili mtoto tayari anajua barua, rangi, pamoja na habari nyingine nyingi ambazo wenzao hawawezi kujivunia. Watoto wanasoma mashairi na wako sawa nyumbani, lakini ghafla, mara tu wanapoenda shule, hali inabadilika.

Kama sheria, katika kesi hii, baba, mama, babu na bibi huanza kuogopa na mara nyingi huenda kwa mwanasaikolojia na shida sawa: mtoto hasomi vizuri, nifanye nini? Mbaya zaidi, wanaanza kutumia ukanda na adhabu ya kimwili kwa mtoto ambaye anakataa kabisa kuishi vizuri katika taasisi ya elimu. Hata hivyo, unahitaji kuelewa kwamba hatua hizo hazitasaidia kubadilisha mtazamo wa mtoto shuleni. Katika kesi hii, unahitaji kutafuta sababu kwa undani zaidi. Kwa hivyo, inafaa kurejelea mapendekezo ya wanasaikolojia ambao si mara ya kwanza kukabiliwa na tatizo kama hilo.

Kwa hivyo, ikiwa mtoto hasomi vizuri shuleni, nini cha kufanya katika hali hii? Kwanza kabisa, unahitaji kuelewa sababu za tatizo.

Maendeleo yaliyokamatwa

Kulingana na tafiti za hivi majuzi, katika 20% ya visa vya tabia kama hiyo, chanzo cha tabia mbaya.utendaji wa shule ni ulemavu wa seli za ubongo. Mara nyingi, ulemavu wa akili hutokea kwa watoto wa shule ambao walizaliwa katika familia zisizo na kazi. Ikiwa mama wa mtoto alikunywa pombe nyingi wakati wa ujauzito, basi hii inaweza kusababisha kinachojulikana kama ugonjwa wa pombe wa fetasi. Pia, ukuaji uliozuiliwa unaweza kuwa matokeo ya majeraha ya kiwewe ya ubongo au mshtuko mkubwa wa kiakili. Pia, hii inaweza kuwezeshwa na magonjwa ya kuambukiza yaliyohamishwa, ambayo yaliendelea kwa fomu kali. Katika hali hii, watoto hujifunza vibaya bila sababu yoyote.

Ukweli ni kwamba madaktari hawawezi kutambua mara moja kuchelewa kwa ukuaji wa mtoto katika hatua ya mapema sana. Hii ni kutokana na ukweli kwamba makombo madogo kutoka kuzaliwa hupenda kujifunza. Wanataka kujifunza habari mpya na kujaribu kunyonya kila kitu kipya kama sifongo. Ndiyo maana katika umri mdogo wanaweza kujua kikamilifu barua, mashairi na mengi zaidi. Walakini, baadaye, shida za kukumbuka habari huanza kuonekana, na vile vile kwa uchambuzi rahisi katika hali fulani. Watoto kama hao hawawezi kukabiliana na fomula za kawaida za aljebra au kujifunza aya.

Katika hali hii, usimlaumu mtoto. Badala yake, inafaa kuzingatia ikiwa mtoto anaweza asisome vizuri kwa sababu ya ucheleweshaji wa ukuaji. Kwa hiyo, ni muhimu kuwasiliana na mtaalamu ili kufafanua uwepo wa tatizo hili.

Magonjwa na matatizo yanayoweza kutokea

Ikiwa mtoto hatokuwa makini na hasomi vizuri, basi hii bado si dalili ya uasi wake. Upokeaji, mtazamo na usindikaji wa habari unaweza kuharibika kutokana namaradhi mengi yanayoweza kutokea katika mwili wa mtoto.

Tatizo la kawaida ni kutoona vizuri. Ukweli ni kwamba kwa watoto ambao hawaoni vizuri sana, ni vigumu zaidi kusoma bodi, kwa mtiririko huo, wanapata uchovu kwa kasi. Wanalazimika kuegemea karibu na daftari, katika hali ambayo mzigo wa ziada kwenye mgongo huundwa.

Pia matatizo yanayojulikana zaidi ni pamoja na usikivu mbaya. Ikiwa mtoto ni mgumu sana wa kusikia, hawezi kuelewa kwa usahihi kile mwalimu anaelezea kwake. Katika kesi hii, kuna ukiukaji kamili wa mtazamo wa habari.

Pia, matatizo ya kujifunza yanaweza kutokea kwa watoto wanaougua tawahudi. Katika kesi hii, watoto hawawezi tu kuzingatia habari kwa usahihi, mara nyingi hubadilisha umakini wao kutoka somo moja hadi lingine.

Aidha, matatizo ya kujifunza yanaweza kutokea kutokana na magonjwa kama vile dyslexia na dysgraphia. Ikiwa mtoto haoni tofauti yoyote kati ya herufi na alama, basi ubongo wake hautaweza kuchakata taarifa kwa njia inayofaa.

Tatizo katika familia

Ikiwa tunazungumza kuhusu kwa nini watoto hufanya vibaya shuleni, basi inafaa kulipa kipaumbele kwa shida hii. Unahitaji kuelewa kuwa watoto ndio wanaovutia zaidi. Migogoro yoyote au matukio mabaya katika familia yanaweza kuacha alama kubwa juu ya saikolojia ya mtoto mdogo. Ikiwa wazazi wake wanagombana kila wakati, na mtoto anaona na kusikia hii, basi hivi karibuni itawezekana kugundua kuwa mtoto amekuwa mbaya zaidi katika kujifunza,kwani ni vigumu kwake kuzingatia.

Kichwa chake kinapojaa tu mawazo ya wasiwasi na wasiwasi kuhusu ustawi wa familia yake, hataweza kuzama kabisa katika nyenzo muhimu ambazo mwalimu anaelezea.

Ukosefu wa maandalizi muhimu ya shule ya awali

Kabla ya kwenda shuleni, watoto wengi huhudhuria madarasa ya ziada. Elimu ya shule ya mapema ina jukumu kubwa katika utendaji wa kitaaluma wa mtoto. Ikiwa hawezi kuunda kwa usahihi sifa za tabia yake na jinsi mchakato wa elimu unafanyika kweli, basi hataweza kutibu maisha ya shule kwa uangalifu unaohitajika. Hii inafaa kuzingatia hasa ikiwa unapanga kumpeleka mtoto wako kusoma katika lyceum, ambapo kwa kawaida programu huwa ngumu zaidi kuliko shule za kawaida za wilaya.

Kwa hivyo, mengi yanategemea maandalizi ya awali. Ikiwa mtoto hafanyi vizuri shuleni, basi labda hajajifunza kukabiliana na ukweli kwamba analazimika kuwa katika chumba kimoja na wageni kamili kwa muda mrefu wakati huo huo kujifunza habari mpya.

Madai yaliyokithiri ya wazazi na mizigo mikubwa

Mara nyingi wazazi hujaribu kutimiza ndoto zao kupitia mtoto wao mpendwa. Kwa kiasi kikubwa, wanaamini kwamba mtoto ni mradi fulani, ambao lazima ufanikiwe. Ndio maana watu wazima huanza kuonyesha uvumilivu mwingi na umakini kwa watoto. Wanawapanga kwa madaraja yao, sio kwa alama zaosifa za kihisia.

Kwa kweli, hakuna ubaya kujaribu kukuza utu mzuri kutoka kwa mtoto, lakini haipaswi kupita kiasi katika jambo hili, kwani katika kesi hii italazimika kukabiliana na shida ya kwanini mtoto hasomi vizuri.

Ikiwa mtoto anajishughulisha kila mara katika miduara na sehemu mbalimbali, basi atapata mzigo mkubwa sana. Inahitajika kuwapa watoto fursa ya kupumzika na kuwa kidogo kama wao. Watoto wachanga wanapaswa kushiriki katika maisha ya kijamii sio tu kupitia shughuli za michezo, lakini pia katika mazingira ya bure. Mkazo wa kisaikolojia pia unaweza kusababisha ukweli kwamba ubongo wa mtoto mdogo hauwezi tu kusindika kiasi kikubwa cha habari ambacho hutolewa kwake kila siku. Katika kesi hiyo, ikiwa mtoto hajasoma vizuri, nini cha kufanya ni dhahiri kabisa. Anahitaji kulegeza ratiba yake kidogo.

Matatizo ya kisaikolojia

Kuanzia umri mdogo, mtoto hujifunza kujenga uhusiano na ulimwengu wa nje kwa njia ifaayo. Ikiwa katika kipindi hiki hakuwa na fursa ya kujumuika, basi ana uwezekano wa kukabiliana na shida kubwa. Watoto ambao mara chache hutoka na kutumia wakati mwingi nyumbani hupata shida zaidi kupata njia sahihi kwa wenzao na wanafunzi wenzao. Katika kesi hiyo, haishangazi kwamba mtoto alianza kujifunza vibaya. Nini cha kufanya katika hali kama hiyo? Jaribu kutumia muda mwingi pamoja na mtoto na ujaribu kumtafutia marafiki.

Sifa za tabia

Baadhi ya watoto hawasomi vizuri kwa sababu wana aibu sana, hivyo ni vigumu kwao kutenda kwa bidii, kujibu ubaoni au kukariri mashairi mbele ya watu wengi. Watoto wengine, kwa upande mwingine, wanaweza kujiamini kupita kiasi. Katika hali hii, watakuwa na uhakika kwamba hawahitaji tu kuandaa kazi ya nyumbani.

Mara nyingi sana utotoni, watoto kwa mzaha huitwa maneno machafu au maneno mengine ya kutojali mara ya kwanza. Walakini, mara nyingi sana mtoto huona hii kama mwito wa kuchukua hatua na anakuwa mtu ambaye analinganishwa naye.

Uvivu

Ikiwa mtoto hasomi vizuri shuleni, basi sababu inaweza kuwa katika hili. Maelezo haya yanazidi kuwa ya kawaida leo. Katika kesi hiyo, mtoto ana uwezekano mkubwa wa kuwa na muda wa kutosha, anaishi maisha ya kijamii ya kazi, ana marafiki na, kwa kiasi kikubwa, ana mahitaji yote ya kufanya vizuri shuleni. Mara nyingi, watoto kama hao hawajanyimwa uwezo wa kiakili, lakini, kinyume chake, wanaonyesha ustadi ulioongezeka na uwezo wa kufikiria kimantiki. Walakini, watu kama hao ni wavivu sana kutumia wakati wa kujifunza nyenzo mpya au kuandaa kazi za nyumbani. Mara nyingi, watoto wachanga wa shule huiga tu tabia ya mmoja wa wazazi wao.

Hali za migogoro

Mara nyingi sababu ya watoto kufanya vibaya shuleni ni ugomvi unaowezekana na mmoja wa wanafunzi wenzao au hata na mwalimu mwenyewe. Na hutokea hivyowalimu huanza kupata kosa kwa mtoto sana, na "huwasha hali ya kujilinda." Katika hali hii, mwanafunzi anaacha kimakusudi kufanya kazi za nyumbani na kuishi kwa njia sawa na wazazi wake, kuwa mkorofi na asiye na adabu.

Labda tatizo ni kwamba mmoja wa wanafunzi wenzake anamdhihaki au kucheka kila mara. Katika hali hii, watoto hujitenga sana na huacha kufanya kazi za nyumbani, ili wasichochee tena uonevu kutoka kwa wenzao.

Kipindi cha mpito

Katika umri wa miaka 12-13, kubalehe hai huanza. Katika hatua hii, vijana huanza kupendezwa na jinsia tofauti na kuishi kwa msukumo zaidi au kwa ukali kwa wengine. Mambo yanayokuvutia yanabadilika, vitu vipya vya kufurahisha vinaonekana, na watoto hawasomi vizuri.

Na ikiwa ilikuja kwa kupenda, basi "andika vibaya." Katika kipindi hiki, ni vigumu sana kwa watoto kuzingatia masomo yao wakati ambapo kichwa kimejaa kitu cha kuabudu. Kwa hiyo, katika umri huu ni muhimu sana usiiongezee, hakuna haja ya "kushinikiza" kwa mtoto mdogo. Ni lazima ieleweke kwamba katika kipindi hiki cha wakati mtoto anavutiwa zaidi na hisia mpya ambazo anajigundua mwenyewe. Kwa hiyo, unapaswa kujaribu kuzingatia kueleza mambo muhimu ya uhusiano kati ya mwanamume na mwanamke.

Ninawezaje kumsaidia mtoto wangu kusoma?

Unapaswa kuelewa kwamba, kuanzia darasa la 1 na hadi la 11, ni mzazi ambaye lazima amsaidie mtoto wake kupata elimu. Ili usiwe adui kwa mtoto, lazima ufuatesheria chache muhimu.

Kwanza kabisa, unahitaji kupata mawasiliano na mtoto. Unahitaji kuwa rafiki kwake, na sio monster ambayo inahitaji tu tathmini chanya. Hakuna haja ya kuficha hisia zako za joto kwa mtoto. Ikiwa hatapata upendo katika familia, basi kuna uwezekano mkubwa atamwaga hasi yake yote shuleni.

Mbali na hilo, ni muhimu sana kutathmini sio alama za shule zenyewe, lakini ukweli kwamba mtoto alitamani sana kupata maarifa. Ikiwa mtoto alifanya kazi yake ya nyumbani kwa bidii na akajaribu bora, lakini wakati huo huo alipata tatu, hauitaji kumkemea, badala yake, ni bora kumsifu kwa juhudi zake na kujaribu kumuelezea. wakati mwingine anaweza kupata alama bora kabisa.

Pia, usisahau kuhusu motisha. Katika kesi hiyo, haiwezekani kutishia mtoto kwa ukatili wowote wa kimwili katika kesi ya kupokea alama mbaya. Adhabu ya kimwili ni motisha mbaya zaidi kwa mtu yeyote. Katika kesi hii, kuna hatari kubwa ya kukua mtu mashuhuri au, kinyume chake, mtu mkali sana au asiye na urafiki.

Alama nzuri hazihakikishii kufaulu katika maisha ya utu uzima

Ikiwa mtoto hasomi vizuri, sababu zinaweza kuwa tofauti sana. Hata hivyo, unahitaji kuelewa kwamba alama nzuri za shule si hakikisho kwamba mtoto ataishi maisha ya furaha na kuwa mwanasayansi maarufu.

Kulingana na utafiti wa madaktari wa magonjwa ya akili, sio wanafunzi wote bora wanaogeuka na kuwa watu waliofaulu. Mara nyingi, kwa sababu ya mafadhaiko ambayo mtoto hupata utotoni, katika umri wa ufahamu zaidi, anajaribu kupumzika iwezekanavyo. KATIKAmatokeo yake, wavivu na walevi wanakua kutoka kwa watu kama hao. Hali ya nyuma hutokea kwa wale waliosoma, kinyume chake, mbaya sana. Kwa kuwa hawajatambua kikamilifu uwezo wao katika miaka yao ya shule, vijana waliokomaa huanza kazi ya bidii. Wanapata vitu vya kufurahisha vya kupendeza na kujitambua kama watu kamili.

Kwa mfano, Albert Einstein angeweza tu kujivunia alama nzuri katika hisabati. Katika masomo mengine yote ilikuwa ni kutofaulu kabisa. Walakini, hii haikumzuia kuwa mwanasayansi maarufu zaidi, ambaye jina lake leo linajulikana kwa kila mtu duniani.

Marilyn Monroe hakujua sarufi hata kidogo. Takriban barua zake zote zina idadi kubwa ya makosa. Walakini, hii haikumzuia kuwa mwigizaji maarufu na mtu maarufu.

Na mvumbuzi Thomas Edison alichukuliwa kuwa mwenye upungufu wa akili shuleni. Kuna maelfu ya mifano ya watu waliofaulu ambao waliweza kuwa mamilionea, wanasayansi, wataalamu mahiri na waigizaji, ingawa wakati huo huo walisoma chini ya wastani shuleni, na wengine hawakupokea cheti kabisa.

Unahitaji kuelewa kwamba haijalishi kiwango cha juu cha ufaulu wa mtoto kitaaluma, ana nafasi sawa ya kuwa mtu aliyefanikiwa au, kinyume chake, kuzama chini kabisa. Kila kitu kinategemea sio alama anazopokea, lakini juu ya uzoefu na maarifa aliyopokea kutoka kwa wazazi wake. Ikiwa mtoto haoni upendo na mtazamo wa kawaida kwake mwenyewe, basi hakuna uwezekano wa kufanikiwa kuwa mtu mzuri.