2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:45
Teknolojia na mbinu za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema ni nini? Wanahitajika kwa ajili gani? Kwanza kabisa, kila teknolojia inalenga utekelezaji wa viwango vya hali ya elimu katika elimu ya shule ya mapema.
Nadharia kidogo
Neno "teknolojia" linamaanisha nini? Kamusi ya maelezo inaripoti kwamba hii ni seti ya mbinu na mbinu ambazo hutumiwa katika ujuzi wowote, biashara, sanaa. Na teknolojia ya ufundishaji kulingana na B. T. Likhachev ni seti ya mitazamo ya kisaikolojia na ya ufundishaji ambayo huamua mpangilio na mpangilio wa njia anuwai, fomu, mbinu, na njia za kufundishia, pamoja na njia za kielimu, ambayo ni, moja kwa moja zana ya zana ya mchakato wa ufundishaji. Katika hatua hii, kuna teknolojia nyingi. Tutazingatia maeneo maarufu ambayo teknolojia ya elimu inasambazwa katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Walipata kutambuliwa kutoka kwa waelimishaji na wazazi.
Teknolojia na mbinu za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema
Hizi ni pamoja na zifuatazo:
1. Kuokoa afya. Kusudi ni kumpa mtoto fursa zote za kudumisha afya, na pia kutengeneza ndani yake maarifa, ustadi na ujuzi muhimu kwa maisha yenye afya.
2. Teknolojia ya utafiti.
3. Teknolojia inayomlenga mwanafunzi.
4. Teknolojia ya TRIZ T. S. Altshuller (usimbuaji: nadharia ya utatuzi wa matatizo bunifu).
5. Mbinu ya kufundishia block ya kusoma N. A. Zaitseva.
6. Teknolojia ya shughuli za mradi. Lengo ni kukuza na kuboresha uzoefu wa kijamii na kibinafsi wa watoto kupitia kujumuishwa kwao katika nyanja ya mwingiliano baina ya watu.
7. Teknolojia ya ufundishaji M. Montessori.
Pia, teknolojia na mbinu nyingine nyingi za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema zinatofautishwa.
Machache kuhusu TRIZ
Teknolojia hii ilitengenezwa awali na T. S. Altshuller kufanya kazi katika Chuo Kikuu cha Uhandisi wa Redio. Lakini, kama ilivyotokea baadaye, baadhi ya vipengele vya mbinu hii vinaweza kutumika kwa mafanikio katika taasisi ya shule ya mapema. Inajulikana kuwa mbinu za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema zinalenga maendeleo ya mantiki, mawazo, ujuzi. TRIZ inachanganya mambo yote muhimu kwa hili. Teknolojia ya ubunifu, kama inaitwa pia, inalenga kusimamia michakato ya fahamu katika maendeleo ya ubunifu na mantiki ya watoto wa shule ya mapema. Kwa njia, mbinu inayojulikana ya kuchora "Monotype" pia inatoka kwa TRIZ. Kuna mbinu nyingi zinazotumiwa kwa mafanikio na walimudarasani: skrini tisa, mbinu ya kujadiliana (MMS), mbinu ya "spyglass", na kadhalika.
Iwapo tutazingatia teknolojia na mbinu za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema, basi tunaweza kusema kwa ujasiri kwamba TRIZ ni mojawapo ya bora zaidi na tofauti katika maudhui yake. Si vigumu kuitumia katika kazi yako, zaidi ya hayo, teknolojia hii daima hutoa matokeo mazuri, kwa sababu vipengele na mbinu zote ni za kucheza, ambayo ina maana kwamba watoto hufundishwa katika mchakato wa shughuli zao zinazoongoza.
Ilipendekeza:
Elimu ya jinsia katika taasisi za elimu ya shule ya mapema kulingana na GEF: mashauriano kwa wazazi na walimu
Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema inachukua nafasi kubwa katika ukuzaji wa mtoto wa shule ya mapema. Ndio maana umakini mwingi hulipwa kwake katika mtaala. Elimu ya jinsia katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho inapaswa kuwepo katika kila shule ya chekechea
Elimu ya shule ya awali ya GEF ni nini? Programu za elimu kwa taasisi za elimu ya shule ya mapema
Watoto wa leo ni tofauti sana na kizazi kilichopita - na haya sio maneno tu. Teknolojia za kibunifu zimebadilisha kwa kiasi kikubwa jinsi watoto wetu wanavyoishi, vipaumbele vyao, fursa na malengo
Elimu ya kazi ya watoto wa shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho: lengo, malengo, upangaji wa elimu ya wafanyikazi kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho, shida ya elimu ya kazi ya watoto wa shule ya mapema
Jambo muhimu zaidi ni kuanza kuwahusisha watoto katika mchakato wa leba tangu wakiwa wadogo. Hii lazima ifanyike kwa njia ya kucheza, lakini kwa mahitaji fulani. Hakikisha kumsifu mtoto, hata ikiwa kitu haifanyi kazi. Ni muhimu kutambua kwamba ni muhimu kufanya kazi kwa elimu ya kazi kwa mujibu wa sifa za umri na ni muhimu kuzingatia uwezo wa mtu binafsi wa kila mtoto. Na kumbuka, pamoja na wazazi unaweza kutambua kikamilifu elimu ya kazi ya watoto wa shule ya mapema kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho
Teknolojia bunifu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Teknolojia za kisasa za elimu katika taasisi za elimu ya shule ya mapema
Leo, timu za walimu wanaofanya kazi katika taasisi za elimu ya watoto wachanga (DOE) zinaelekeza juhudi zao zote ili kutambulisha teknolojia mbalimbali za kibunifu katika kazi zao. Ni nini sababu ya hii, tunajifunza kutoka kwa nakala hii
Njia za uchunguzi kwa watoto wa shule ya mapema kulingana na GEF katika taasisi za elimu za shule ya mapema
Kwa msaada wa mbinu za uchunguzi, inawezekana kutathmini ukuaji wa kiakili na kimwili wa watoto wa shule ya mapema. Tunatoa uchunguzi kadhaa unaotumiwa katika kindergartens ili kutathmini kiwango cha maandalizi ya watoto kwa maisha ya shule
