Mtoto wa mwaka 1 na mwezi 1 haongei. Jinsi ya kufundisha mtoto kuzungumza?

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Wazazi wote wanatarajia mtoto wao atakaposema neno lake la kwanza, kisha sentensi nzima. Bila shaka, kila mtu huanza kuwa na wasiwasi wakati mtoto katika umri wa miaka 1 hasemi neno, lakini mtoto wa jirani tayari anazungumza na nguvu na kuu mitaani, ingawa si wazi kabisa, na wazazi wake. Wataalamu wana maoni gani kuhusu hili? Je! watoto wote wanapaswa kuanza kuzungumza katika umri sawa? Mtoto wa mwaka 1 anasema maneno gani? Tutazingatia haya yote katika maudhui ya baadaye, na pia kufahamiana na sababu kwa nini mtoto anakataa kuzungumza, tutajifunza jinsi ya kumfundisha mtoto kuzungumza haraka.

Kanuni za ukuzaji wa hotuba

Je, ni kawaida wakati mtoto haongei akiwa na mwaka 1 na miezi 2, na akiwa na marafiki mtoto tayari anajua maneno mengi kwa mwaka? Kwanza kabisa, unahitaji kuelewa kuwa sio watoto wote wanaokua kwa njia ile ile. Mtu huanza kutembea kwa kasi, wengine - kuzungumza, ndiyo yote.watoto ni watu binafsi. Lakini bado, kuna viwango vya maendeleo ya hotuba, na ikiwa kuna upungufu mkubwa, basi unapaswa kuanza kupiga kengele na kugeuka kwa wataalam nyembamba (mtaalamu wa neva, mwanasaikolojia, otolaryngologist, mtaalamu wa hotuba). Mtoto wa mwaka 1 anasema maneno mangapi? Sasa tutajua, lakini zingatia kanuni za usemi kutoka miezi ya kwanza ya maisha, kupotoka kunaweza pia kutambuliwa kutoka kwao.

1. Katika umri wa miezi 1-2, mtoto anapaswa kujifunza kuelezea hisia zake kwa kulia - sauti tofauti, ambayo huweka wazi ikiwa mtoto ana furaha au la.
2. Huchukua hadi miezi mitatu kwa kituo cha hotuba kuzoea kunguruma kutokana na kupiga mayowe. Katika takriban miezi 2.5-3, mtoto huanza "kuguna" na "kuguna".
3. Kuanzia miezi mitano hadi miezi sita, silabi "ma", "ba", "pa", "bu" na kadhalika zinapaswa kuonekana katika hotuba, zinaweza kurudiwa, na watu wengi hufikiria kuwa mtoto yuko. tayari akiwaita wazazi wake, bibi. Sio, ni silabi zinazojirudia tu zinazohitaji kufundishwa (sema "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa" mara nyingi zaidi). Katika umri huu, viimbo huonekana.
4. Kutoka miezi saba hadi kumi, kunguruma kwa nguvu huanza, kurudia sauti nyingi baada ya wazazi, huzungumza kwa herufi na silabi zinazorudiwa "ma-ma-ma-ma, ba-ba-ba-ba-ba, pa- pa-pa- pa, ma-ka, ba-ka ah-ah" na kadhalika.
5. Katika miezi 11, lazima kuwe na msamiati wa chini zaidi: baba, mwanamke, mama, nipe, aw, na.
6. Mtoto wa mwaka 1 anasema maneno mangapi? Kuna data mbalimbali kutoka kwa wataalamu tofauti, na aina mbalimbali ni kutoka 2 hadi 20. Hapa kuna maneno rahisi na sauti: mama, mwanamke, shangazi, baba,toa, na, meow, woof, twende na kadhalika.

Usichanganye kubwabwaja na maneno

Wazazi wengine hujisifu kuwa mtoto hadi mwaka tayari ni mzungumzaji kama huyo, haachi. Lakini mara nyingi wazazi huchanganya mazungumzo na maneno. Kubwabwaja ni mkusanyiko tu wa sauti, mtoto wao anajifunza kutamka tu, akipiga soga kutokana na kuchoka.

Wengine huanza kuwa na wasiwasi kwamba mtoto ana umri wa mwaka 1 na mwezi 1, hasemi neno, anapiga kelele tu. Na hapa unaweza kuwa na makosa. Maneno, iwe yanafanana na kupiga kelele (ka-ka, boo-ka, up-up, na kadhalika), yana maana fulani, na "neno" moja linaweza kumaanisha mengi. Kwa mfano, "ka-ka" - inaweza kuwa kitu kisichofurahi, takataka, au swing (haiwezi kusema kach-kach, lakini simu), au hata kuiga jogoo - "kar-kar" (bado kuna. hakuna sauti "r"). Kwa hivyo, "neno" moja, sawa na kupayuka, linaweza kuwa na kundi zima la maana, ambayo ina maana kwamba hii si moja, lakini maneno kadhaa.

Je, niwe na wasiwasi ikiwa mtoto wangu hatazungumza akiwa na umri wa mwaka mmoja?

Baada ya kusikia kutoka kwa wazazi kwamba mtoto katika mwaka 1 mwezi 1 haongei, au ana maneno machache akiba, daktari wa watoto anaanza kulipa kipaumbele zaidi kwa kipengele hiki, ambacho kinasumbua mama na baba. Lakini ni muhimu kuzingatia kwamba sio daktari wa watoto mwenye ujuzi, mtaalamu wa hotuba, mtaalamu wa hotuba, atazungumza juu ya ucheleweshaji wa maendeleo, akizingatia tu kuchelewa kwa hotuba. Inafaa kuzingatia viashiria vingine.

Kwa hivyo, ikiwa mtoto anavutiwa sana na kila kitu kinachomzunguka, ustadi wake mzuri wa gari hukua vizuri (haswa, kushikilia kibano), hakuna shida na maono, kusikia, hakukuwa na wakati wa kuzaa na.matatizo ya ujauzito, basi unapaswa kuwa na wasiwasi sana juu ya ukosefu wa hotuba. Kwa hali yoyote, unahitaji kuchunguzwa na daktari wa neva, na daktari wa watoto, kulingana na viashiria vilivyotambuliwa, tayari atatathmini maendeleo ya kina ya mtoto.

Wazazi wote wanapaswa kukumbuka kuwa mtoto hataanza kuzungumza peke yake, unahitaji kufanya kazi naye kwa bidii. Leo, kutokana na kuenea kwa gadgets ambazo watoto hutumia badala ya kujifunza kuzungumza, tatizo la maendeleo ya hotuba ni muhimu zaidi kuliko hapo awali. Mama na baba wanapaswa kuelewa kwamba ni bora kuzuia tatizo hili kuliko kukabiliana na matokeo baadaye, kwa sababu ucheleweshaji mkubwa wa maendeleo ya hotuba huathiri maendeleo kamili.

Ikiwa mtoto wa mwaka 1 hataki kuzungumza, basi unapaswa kuzingatia viashiria vifuatavyo:

1. Mwitikio kwa jina lako, watu wengine, mabadiliko ya mandhari. Ikiwa mtoto hafuati vitu, hageuzi kichwa chake kwa mwelekeo wa kelele (au jina lake), basi unahitaji kufanyiwa uchunguzi wa kina.
2. Kuiga sauti, miondoko.
3. Kuwepo kwa mazungumzo, sawa na maneno, mawasiliano na miondoko inayozunguka, sauti.

Ikiwa mtoto ana matatizo ya kusikia, kuona, tawahudi utotoni, basi mafunzo ya mazungumzo yanapaswa kufanywa kwa usaidizi wa wataalamu. Nyumbani, kwa kweli, unahitaji pia kusoma, vitabu maalum vitasaidia na hii. Ikiwa mtoto hafai katika kategoria hizi, basi kunaweza kuwa na sababu nyingine za ukosefu wa usemi, na tunapendekeza zizingatiwe.

Genetics

Ikiwa mtoto wa mwaka 1 hasemi chochote, lakini hana mkengeuko wowote na maendeleo mengine yote yanaendelea."Hurrah", basi unahitaji kuuliza babu na babu yako tayari, kwa umri gani wewe mwenyewe ulisema maneno ya kwanza. Ikiwa mmoja wa wazazi alikuwa kimya katika utoto na kuanza kuzungumza tu katika umri wa miaka 2-3, basi kuna uwezekano kwamba mtoto wake ataanza kuwasiliana baadaye kuliko kanuni zilizowekwa.

Ikiwa ni kuhusu jeni, hii haimaanishi kuwa unaweza kusubiri kwa utulivu maneno ya kwanza, unahitaji kuendelea kufanya mazoezi. Tazama pamoja masomo maarufu ya video ya "Learning to speak" kwa watoto kuanzia mwaka 1 hadi 3. Hii ni mbinu ya bei nafuu, inaweza kutazamwa bure kwenye Wavuti. Soma vitabu, mwambie mtoto ataje wahusika wa hadithi kutoka kwenye picha (paka, mbwa, mjomba, na kadhalika), mwache mtoto asome maneno ya msingi kwa sasa.

Jinsia

Inakubalika kwa ujumla kwamba wasichana huanza kuzungumza mapema kidogo kuliko wavulana, na hii ni kweli. Kwa hiyo, ikiwa Alenka mwenye umri wa miaka mmoja wa jirani tayari anajua maneno machache, na mtoto wako wa mwaka 1 mwezi 1 hazungumzi kwa uwazi, basi usipaswi kuwa na wasiwasi. Kuna tofauti katika maendeleo ya hotuba, lakini katika siku zijazo, wavulana huanza kuunganisha sentensi kwa kasi, kwa vile wanakuza uwezo wa kufahamu vitendo na harakati mapema (hebu tuende kwa kutembea, nipe kinywaji). Wasichana katika suala hili ni tofauti, wanaelewa vitu zaidi, na "hebu tuende kwa kutembea" inaweza kuonekana kama "bembea", "slide", na "wacha ninywe" - "juisi" na kadhalika.

Uwezo wa utambuzi

Watoto wenye udadisi na wachangamfu huanza kuongea mapema kuliko wale watulivu ambao hawapendi kutambaa ndani ya nyumba.kwa maeneo yote yasiyofikika, na cheza kwa utulivu kwenye kitanda cha kulala na dubu umpendaye. Na mapendekezo ya kufundisha hotuba katika kesi hii pia yatakuwa tofauti.

Ikiwa mtoto yuko hai, basi uwe kila mahali karibu naye, onyesha na utaje vitu, miondoko. Wakati mtoto hafanyi kazi sana, kisha ununue vitabu kwa sauti ya sauti, onyesha wahusika na vitu kwenye picha mwenyewe, uwape jina, na kisha uulize mtoto kuwataja. Kwa mfano, kwa swali "Ni nani aliyeacha bibi" mtoto anapaswa kusema "Mtu wa mkate wa tangawizi" (ikiwa haijulikani, lakini ni kuhusu Kolobok, basi ni sawa pia).

Maingiliano ya mtoto na watu wazima

Si wazazi wote wanaoweza kuwasiliana na mtoto kikamilifu kwa sababu ya kuajiriwa, na kompyuta kibao, simu na vifaa vingine huwasaidia katika hili. Kama, shikilia, mwanangu, bonyeza vifungo au skrini, inavutia. Na kisha wanashangaa kuwa mtoto mwenye umri wa miaka 1 hasemi "mama", "baba" na maneno mengine ya msingi. Unahitaji kushughulika na watoto peke yako, kwa sababu kompyuta haitachukua nafasi ya mawasiliano na mtu. Hata michezo ya elimu ambapo gadget inauliza kuonyesha mbwa na ng'ombe sio mazungumzo. Mtoto atabonyeza kimya picha ambazo ziliombwa, lakini hatazitaja. Baada ya malezi kama haya, ni ngumu sana kumfundisha mtoto kuongea, hana hamu nayo.

Ondoa vifaa, anza kumtunza mtoto wako mwenyewe, kwa sababu hakuna kinachoweza kuchukua nafasi ya mawasiliano ya moja kwa moja, mama, baba. Soma vitabu, tazama katuni, mafunzo ya video ambayo hufundisha watoto kuzungumza, kurudia maneno baada ya wahusika pamoja. Bora kabisakusaidia kuanza kusema vitu vipya, vitu. Nenda kwenye bustani ya wanyama, onyesha wanyama hai, itasababisha hisia kadhaa, na mtoto atajaribu kutaja tembo, simbamarara na wakaaji wengine wa mbuga hiyo.

Motisha

Motisha ndiyo injini halisi. Ikiwa haipo, basi hakuna kitu kitafanya kazi. Fikiria mwenyewe, ungeweza kusema, ikiwa kila kitu kililetwa kwako kwa mwelekeo wa mkono? Na watoto pia. Ikiwa mtoto mwenye umri wa miaka 1 mwezi 1 haisemi "kutoa", lakini anaelezea juisi kwa kidole chake, basi huna haja ya kukimbia mara moja na kubeba. Ni muhimu kuhamasisha mtoto, yeye ni mwenye busara zaidi kuliko unavyofikiri, tu wavivu. Kwa mfano, ikiwa mtoto anaashiria juisi, anza kuuliza "Nini?", "Hii ni nini?", "Kwa nini juisi?". Bibi alikuja, na mtoto anatabasamu, anamnyooshea kidole? Anakusubiri umtaje ni nani. Na unauliza: "Ni nani aliyetujia"? "Ni nani aliyeleta zawadi"? Kumbusha kwamba huyu ni "mwanamke", na tena muulize ni nani.

Vile vile inapaswa kuwa kesi kwa usambazaji wa vifaa vya kuchezea, vitabu, kwenda matembezini na kadhalika. Usifanye kila kitu kwa wimbi la kidole cha mtoto, jifanya kuwa hauelewi anachotaka. Mtoto anahitaji motisha ili kutaja vitu na vitendo kwa maneno.

Madarasa si ya umri

Jinsi ya kumfundisha mtoto kuzungumza katika umri wa mwaka 1? Inahitajika kuonyesha picha, kutaja vitu ndani yao, kutaja vitu, vitendo, lakini sio kupakia ubongo wa mtoto na alama. Wazazi wengi wana hakika kwamba ikiwa unapoanza kufundisha mtoto wako kuhesabu, onyesha barua na nambari mapema, basi fikra itakua kutoka kwake. Hii yote ni kweli, lakini tukinyume chake. Ubongo wa mtoto katika mwaka na nusu hauko tayari kujifunza jinsi ya kuhesabu. Atakumbuka barua, nambari, zionyeshe kwenye picha kwa mahitaji, lakini yote haya ni kimya. Katika mwaka, mtoto anapaswa kujifunza kuzungumza, na sio kuhesabu na kukariri alfabeti, na kila mtu anahitaji kujua hili.

Madarasa yanapaswa kujumuisha mawasiliano, mazungumzo ya moja kwa moja, kusoma, marudio ya silabi na sauti: ma-ma, ba-ba, kiti, meo, na kadhalika. Usijaribu kumfanya mtoto kuwa mzito kutoka kwa mtoto, lakini usiishie katika kujifunza maneno ya msingi tu. Unahitaji kujifunza kueleza vitendo kwa maneno: twende, tupe, tuendelee, tuchukue, tutembee, tule, na kadhalika.

Dummy ni adui wa usemi

Ikiwa mtoto katika umri wa mwaka 1 mwezi 1 haongei, lakini ananyonya kila wakati kwenye pacifier, basi haupaswi kushangaa kwa ukosefu wa hotuba. Kwa pacifier, mtoto hujiondoa ndani yake, ni vigumu zaidi kwake kueleza chochote, anakumbuka kidogo, kwa kuwa yuko busy na mambo mengine. Zaidi ya hayo, ikiwa unatumia pacifier baada ya mwaka na nusu, itasababisha bite iliyoharibiwa, ambayo, kwa upande wake, huathiri sio tu kuonekana, lakini pia hotuba, itakuwa chini ya kueleweka.

Ikiwezekana, acha kabisa kutumia kibamiza baada ya mwaka mmoja. Ikiwa kuna haja, basi mpe mtoto kwa muda tu wakati analala, na kisha uondoe kinywa, hivyo mtoto ataacha haraka kutokana na tabia ya kunyonya.

Mapacha au mapacha watatu

Ikiwa una bahati ya kuwa wazazi wa watoto kadhaa mara moja, basi usishangae ukuaji wa baadaye wa hotuba. Rasmi, hakuna kanuni za maendeleo ya hotuba kwa mapacha, lakini mtaalamu yeyote wa hotuba, daktari wa neva, daktari wa watoto na mtaalamu wa hotuba atasema kwamba watoto wataanza.kuzungumza baadaye kuliko watoto wa mimba za singleton. Kwa nini haya yanafanyika?

Ukweli ni kwamba mapacha hawahitaji kuwasiliana na mtu yeyote isipokuwa kila mmoja kwa muda mrefu sana, na tayari wanaelewa "hooting" yao. Mapacha, mapacha, wanawasiliana kwa lahaja yao wenyewe, na hii inatosha kwao, hakuna motisha ya kujifunza maneno. Nini cha kufanya?

Unahitaji kutumia muda mwingi iwezekanavyo katika kuwasiliana na watoto, na inashauriwa kuzungumza nao peke yako mara nyingi zaidi. Kwa mfano, acha baba aketi kwenye chumba na mtu, asome vitabu, amfundishe kuzungumza. Na kwa wakati huu, mama alibeba mtoto mwingine kwenye bafu ili kuoga. Na pia unahitaji kufanya mazoezi katika bafuni, kuna mambo mengi ya kuvutia hapa: "bata kuogelea", "coop-coop", "safisha", "maji" na kadhalika. Kisha tunabadilisha mahali kwa watoto - angalau muda kidogo, lakini watatumia bila kila mmoja, na kutakuwa na motisha ya kuwasiliana na watu wengine.

Stress

Badiliko lolote ni mfadhaiko kwa mtoto. Hii inaweza kuwa hoja, kuonekana kwa mwanachama mpya wa familia, au, kinyume chake, kuondoka (wazazi talaka, rafiki aliuliza kuishi kwa wiki, na kadhalika), na yote haya huathiri maendeleo ya hotuba. Mtoto anahitaji kuzoea mazingira mapya, basi ndipo inafaa kuendelea na masomo.

Ondoa ugomvi mbele ya mtoto, usikemee wanyama mbele ya mtoto. Adhabu isiyo ya haki huwa na hatia kali kwa watoto: ukiangusha kitu, hukiweka pembeni, hukaripia, au tu wazazi wako katika hali mbaya, wananung’unika, hawazingatii, na kadhalika.

Mazingira ya familia yanapaswa kuwa yenye afya na utulivu, njia pekeemtoto atakua kwa wakati na kikamilifu.

Tulizungumza kuhusu kile mtoto anapaswa kusema akiwa na umri wa mwaka 1. Pia tuligundua sababu kwa nini ukuzaji wa hotuba unaweza kucheleweshwa. Sasa hebu tuangalie vidokezo vitakavyokusaidia kumfundisha mtoto wako kuzungumza kwa haraka.

Vidokezo vya kusaidia

Ni rahisi zaidi kwa mtoto kukumbuka si maneno mafupi, lakini yanayopunguza. Kwa mfano, paka ni vigumu kurudia, lakini "kitty" au "kitty" ni rahisi zaidi. Hali hiyo hiyo inatumika kwa neno "maji", watoto huona "maji" kwa urahisi zaidi.

Kukuza rugs husaidia katika ukuzaji wa usemi, ambapo unahitaji kubonyeza picha, na sauti itaonekana. Lakini watoto wanaizoea na huanza kusikiliza tu. Kidokezo: Ondoa betri baada ya muda. Mtoto anabofya ng'ombe (kwa mfano), lakini hakuna sauti! Kisha yeye mwenyewe atasema "moo", na labda atauliza: "moo yuko wapi?"