Mazoezi ya mchezo: aina na mifano, malengo na malengo

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:43

Mazoezi ya michezo na mchezo ni muhimu sana kwa mtoto kuanzia miaka ya kwanza ya maisha. Wanahitajika kwa maendeleo yake, mtazamo wa ulimwengu wa nje. Michezo sahihi husaidia kumfundisha mtoto kufikiria, kufikiria, kutofautisha kati ya vitendo, sauti, rangi, na kufanya maamuzi huru katika siku zijazo. Mazoezi ya kucheza kwa watoto ni muhimu katika kila hatua ya ukuaji.

Kwa watoto wadogo

Kuanzia wiki za kwanza za maisha, inashauriwa kufanya mazoezi yafuatayo ili kukuza mguso wa macho na utambuzi. Chukua toy mkali na uonyeshe mtoto wako kwa umbali wa sentimita 70 mpaka macho yake yamesimama juu yake. Tikisa kidogo kushoto na kulia, kisha usogeze karibu na mtoto, na kisha usogeze mbali kwa urefu wa mkono. Inatosha kufanya somo kwa dakika 2-3 mara mbili kwa siku, unaweza kuifanya asubuhi na jioni.

Mazoezi ya mchezo, ambayo madhumuni yake ni kukuza utambuzi wa kusikia na motor, huanzishwa baada ya mwezi wa kwanza wa maisha. Ili kufanya hivyo, weka kamba ya rattles juu ya mtoto ili aweze kuifikia kwa mikono yake. Ili kuvutiakumbembeleza kidogo; kwa hivyo mtoto afanye mazoezi kwa takriban dakika 7.

Badilisha vifaa vya kuchezea kila siku tano kwa mwezi. Kwa ajili ya maendeleo ya ujuzi wa magari, basi mtoto kutoka mwezi wa tatu wa maisha katika Hushughulikia ya toys ya maumbo mbalimbali, rangi na miundo. Pia unaweza kuzilaza mbele ya mtoto unapomgeuza juu ya tumbo lake ili azione mbele yake.

Mazoezi ya mchezo kwa watoto kwa ajili ya ukuzaji wa hotuba pia hufanywa kutoka miezi ya kwanza ya maisha. Zungumza na mtoto wako, tamka silabi na sauti “aha”, “aha”, “boo-boo”, “ah-ah”, “oh-oh-oh” na nyinginezo mara nyingi zaidi.

Baada ya miezi sita unaweza kucheza naye Ficha na kutafuta. Kufunika uso wako kwa mikono yako, uulize: "mama yuko wapi?", Kisha ufungue na kusema: "hapa mama!". Katika kitabu au kati ya vitu vya kuchezea, taja wanyama na tamka sauti zao za tabia: "meow", "woof", "oink", "pee-pee" na wengine. Unaweza kutumia glavu yenye vinyago au vikaragosi maalum vya vidole kwa hili.

Kikundi cha vijana

Mazoezi ya mchezo wa didactic hufanyika katika shule ya chekechea. Zinalenga kukuza uwezo wa kutofautisha sauti na kubadili umakini wa kusikia.

Mchezo "Nini cha kufanya?". Ili kuifanya, watoto wameketi kwenye duara na kutoa bendera. Mwalimu hupiga tambourini, kwa sauti kubwa, watoto hupeperusha bendera, kwa utulivu, huweka mikono yao kwa magoti. Mwalimu anapaswa kufuatilia mkao sawa sawa na jinsi watoto wanavyoitikia sauti, kuongeza au kupunguza sauti ya tari.

Mchezo "Inasikikaje?". Mwalimu anawaonyesha watoto vitu mbalimbali kwa sautikusindikiza, pamoja na watoto huwaita. Baada ya hayo, mwalimu huficha nyuma ya skrini na kutenda na mambo haya, na kwa sauti watoto lazima nadhani ni aina gani ya kitu. Kila mtoto hujifunza kutambua sauti, na mwalimu anaeleza kuwa kuna sauti nyingi sana katika asili, na zote zinasikika tofauti.

Mchezo "Nenda, kipepeo!". Ili kutekeleza hilo, huchukua vipepeo vya karatasi vyenye kung'aa na kuvitundika kwenye uzi ili viko kando ya uso wa mtoto. Mwalimu anajaribu kuvutia watoto kwa maneno haya: "Angalia jinsi vipepeo vingi vya kupendeza! Wanaonekana kuishi kwenye matawi. Hebu tuone kama wanaweza kuruka?" na makofi juu yao. Kisha anawaalika watoto kuwapulizia. Zoezi hili la mchezo katika kikundi cha vijana husaidia kukuza pumzi ndefu ya mdomo. Mwalimu anahitaji kuhakikisha kwamba watoto wamesimama moja kwa moja, wasiinue mabega yao na exhale bila kupata hewa. Hawapaswi kupeperusha mashavu yao, watoe pumzi kwa midomo yao ikiwa imetolewa nje kidogo, na kupuliza kwa sekunde kumi, vinginevyo kuvuta pumzi kwa muda mrefu kunaweza kuwafanya wapate kizunguzungu.

Mchezo "Kula peremende". Kwa ajili ya maendeleo ya vifaa vya kueleza, mwalimu huwaalika watoto kuonyesha jinsi wanavyokula pipi. Wanaonyesha jinsi wanavyofunua na kula pipi, wakipiga midomo yao na kulamba midomo yao. Madhumuni ya mchezo huu ni kukuza ulimi, kwa hivyo unahitaji kuhakikisha kuwa watoto kwanza wanasogeza ulimi kwenye sehemu ya juu na kisha kwenye mdomo wa chini, wakiiga mizunguko ya duara.

Mchezo "Bunny anasema". Madhumuni ya zoezi hilo ni kufundisha matamshi sahihi ya maneno. Kwa kufanya hivyo, mwalimu huchukua hare ya toy na mfuko na picha. Sungura, kama ilivyo, huchukua picha na wanyama na kuzitajamakosa, na watoto wanapaswa kusahihisha. Kwa mfano: "Ishka", "Isa", "oshka". Watoto wanasema: "Bear", "mbweha", "paka" na kadhalika. Baada ya kumsahihisha sungura, anarudia baada yao kwa matamshi sahihi ili kuimarisha matokeo.

Kikundi cha kati

Watoto wa kundi la kati katika umri wa miaka 4-5 tayari wamekuza uratibu bora wa harakati, uelewa zaidi na fursa. Unaweza kufanya mazoezi ya ustadi kwa michezo ya nje na mazoezi ya mchezo.

Mchezo "Vingirisha kitanzi". Bendera zimewekwa kwa umbali tofauti kutoka kwa kila mmoja, na hoops husambazwa kwa watoto. Kazi ni kupiga hoop kwenye bendera bila kuiacha njiani. Katika kila hatua ya ushindi, nyota ya kadibodi hutolewa, na baada ya kukamilisha kazi, inahesabiwa ni nani aliye na wengi wao.

Mechi nyingine ya ugenini. Watoto hupewa hoops na, kwa ishara, wamesimama kwenye mstari huo wa usambazaji, wanasukuma hoops mbele. Mahali pa kuanguka kwao, kila mtoto huweka alama kwenye mstari wake. Aliye na alama za juu zaidi ndiye atashinda.

Mchezo "Tupa - kamata". Kwa umbali wa sentimita 20-30 kutoka chini, kamba hutolewa, na mstari umewekwa mbele yake baada ya mita mbili. Watoto wanapaswa kutupa mpira kupitia kamba kutoka kwa mstari huu kutoka kwa nafasi ya kukabiliwa na kuikamata. Mtu wa kwanza kuinua mpira atashinda. Unaweza kutatiza kazi: shika mpira na urudi kwenye mstari wa kuanzia kwa kuruka kamba njiani.

Mchezo wa "Tupa". Kutoka kwa mstari uliowekwa alama, watoto wanaalikwa kutupa mpira ili kuruka mbali zaidi. Ikiwa mpira ni mkubwa, basi hutupwa na wote wawilimikono kutoka nyuma ya kichwa au kutoka kifuani, ikiwa ni ndogo, basi kwanza kwa mkono wa kulia, kisha kwa kushoto.

Mchezo wa mikoba utelezi. Kiti kimewekwa katikati, watoto hujipanga kuzunguka kwa umbali wa mita mbili na nusu. Kila mmoja hupewa mfuko uliofungwa wa mchanga. Kazi ni kutupa kwa kiti ili mfuko usianguka na kuingizwa. Unahitaji kutupa kutoka chini, kwa kila hit hatua ni tuzo. Aliye na pointi nyingi ndiye atashinda.

Kikundi cha wakubwa

Michezo ya nje na mazoezi ya mchezo katika kikundi cha wazee husaidia kuanzisha mawasiliano na wenzao, kuonyesha vipaji na ujuzi wao, kujifunza na kuwa katika hali nzuri. Watoto wenye umri wa miaka 6-7 wanaweza tayari kuchagua kwa uhuru jinsi na nini cha kucheza, kazi kuu ya mwalimu ni kuwaelekeza katika mwelekeo sahihi na kuwavutia katika mazoezi ya kujifunza. Shughuli ya motor ni muhimu kwao kudumisha michakato ya kisaikolojia na kuboresha utendaji wa viungo vya ndani katika kiumbe kinachokua. Ukuaji wa ujuzi mzuri wa magari huathiri uundaji wa kumbukumbu, uwezo wa kiakili na hata usemi.

Mazoezi ya mchezo wa ushindani katika kikundi cha maandalizi huleta ari ya uongozi, dhamira, hamu ya kufanikiwa.

Chukua mchezo wa nondo. Mwalimu huteua mtoto mmoja kama kiongozi - mmiliki wa nyumba, ambaye ataamua mahali ambapo mole hukaa. Kwa kupiga makofi au juu ya vitu fulani, huanza kuua nondo, wengine huanza kumsaidia, kana kwamba anaua wadudu.

Mchezo wa leso hukusaidia kujifunza kuratibu mienendo nahuelimisha hisia za kusudi la mtoto. Watoto husimama kwenye mduara, mtu hupewa leso, na huenda karibu na mzunguko na kuwapa mwingine wowote. Yule aliyepokea leso hukimbia, akijaribu kumtangulia kiongozi na kuchukua nafasi yake.

Mchezo wa "Spring". Hukuza uwezo wa kulinganisha hotuba na shughuli za gari. Watoto huinuka katika dansi ya duara, nenda na kuimba, wakiandamana na maneno kwa vitendo:

Mwangaza wa jua, chini ya dhahabu (mikono duara juu), Choma moto mkali ili isizime.

Endesha mkondo kwenye bustani (kimbia), Wachezaji mia moja walifika. (Wanaiga ndege wakipunga mikono).

Na maporomoko ya theluji yanayeyuka (inachuchumaa polepole), Na maua huchipuka. (Wanainuka kwa vidole vyao vya miguu na kufikia juu kwa mikono yao.)

Mchezo "Takwimu". Hukuza mawazo. Watoto hukimbia kuzunguka chumba na, kwa ishara ya mwalimu, simama na kuchukua pose. Kiongozi hukaribia mtu na kumgusa mtoto; yeye, kwa upande wake, huanza kuonyesha ambaye ana mawazo. Kila mtu mwingine anapaswa kukisia.

Mchezo "Mbwa mwitu na mbuzi". Katikati ya tovuti, moat hutolewa kutoka kwa mistari miwili: kwa upande mmoja, nyumba ya watoto, kwa upande mwingine, meadow. Mbwa mwitu huchaguliwa, ambayo hukaa shimoni, wengine ni mbuzi. Wanakimbia kwenye meadow ya impromptu kwa kutembea, na kwa amri ya mwalimu lazima waruke juu ya moat ndani ya nyumba. Kwa wakati huu, mbwa mwitu, bila kuacha mstari, hujaribu kuwashika.

Mchezo "Harakati zisizoruhusiwa". Mwalimu anakubaliana mapema na watoto ni harakati gani hazipaswi kufanywa: kwa mfano, piga mikono yako. Kisha muziki hugeuka, na mwalimu na watoto wanaanza kucheza, wakionyesha harakati mbalimbali. KATIKAdakika moja anafanya harakati iliyokatazwa, mtu yeyote akirudia, lazima amalize kazi hiyo, kwa mfano, asome shairi au aimbe.

Mchezo "Mpira uko wapi". Watoto wanasimama kwenye duara, kiongozi mmoja anachaguliwa. Mwalimu humpa mmoja wa wavulana mpira, ambao huficha nyuma ya mgongo wake. Mwenyeji lazima akisie ni nani aliye na mpira. Aliyekamatwa hubadilisha mahali pamoja naye. Mwalimu anapotoa mpira, kiongozi lazima afumbe macho.

Nadhani ni nani anayecheza. Kiongozi huchaguliwa ambaye amefunikwa macho. Watoto wanashikana mikono na kuanza kucheza karibu naye, huku wakisema wimbo wa kuhesabu:

Tuliburudika kidogo

Kila mtu akatulia mahali pake, Wewe, Seryozha (Masha, Dasha au mengineyo), nadhani

Jua ni nani aliyekupigia.

Watoto wanasimama na mwalimu anaelekeza kwa mmoja wa watoto. Anamwita kiongozi kwa jina. Ikiwa mtangazaji alikisia sawa, basi anabadilisha maeneo naye, ikiwa sivyo, basi densi ya pande zote huanza tena na counter katika mwelekeo tofauti. Madhumuni ya zoezi la mchezo si tu kufundisha utambuzi wa sauti, lakini pia kuanzisha mawasiliano kati ya wenzao.

Michezo ya tiba ya usemi

Kwa bahati mbaya, si mara zote watoto huweza kumudu matamshi ya sauti zote za lugha yao ya asili wanapoingia shuleni. Ili kukuza matamshi sahihi ya sauti ya sauti, mazoezi maalum hufanywa na watoto wa shule ya mapema. Hotuba iliyoundwa na mtoto huathiri moja kwa moja elimu yake zaidi shuleni, kwa hivyo uwekaji sauti otomatiki katika mazoezi ya mchezo ni muhimu sana.

"Kubwa na ndogo". Mtoto anaonyeshwapicha zilizo na vitu vikubwa na vidogo, kwanza zipe jina pamoja naye, na kisha umtoe ajiambie mwenyewe kile kinachoonyeshwa. Kwa mfano, nyumba kubwa na ndogo na kadhalika. Madhumuni ya kazi: uundaji wa nomino zenye viambishi vya diminutive.

Mchezo "Tafuta herufi". Kazi imeundwa kukuza matamshi ya herufi yenye kasoro. Mtoto hupewa sahani na picha mbalimbali, anawaita kwa utaratibu. Kusudi lake ni kuzunguka picha hizo ambazo barua iliyotolewa hutokea: kwa mfano, p. Kisha mtoto huzunguka trekta, samaki, kunguru na kadhalika.

Mchezo "Nani wa ziada?". Madhumuni ya zoezi la mchezo ni kukuza mtazamo wa fonimu, kufikiria kimantiki. Picha inaonyesha wanyama wanne, kwa mfano: mbuzi, hare, mbwa mwitu, pundamilia. Mtoto lazima achague ni nani kati yao ni superfluous na kueleza kwa nini. Jibu: mbwa mwitu, kwa sababu hakuna barua z ndani yake. Na kadhalika na picha zingine.

Chagua mchezo unaofaa. Pia inalenga automatisering ya sauti. Picha inaonyesha vitu mbalimbali na tabia moja: kwa mfano, hare. Ifuatayo, mtoto hutaja vitu vyote kwenye picha na kuchagua vile vilivyo na herufi inayohitajika, kwa mfano: sungura anahitaji uzio, ngome, mwavuli, n.k.

Mchezo "Sauti iko wapi?". Unaweza kucheza na picha, au unaweza tu kumwalika mtoto kupata vitu kwenye chumba ambacho kina barua fulani. Ifuatayo, kwa neno lililozungumzwa, unahitaji kuja na sentensi. Kwa mfano: tafuta kitu chenye sauti [p] - toy. "Nitatoka nje na kucheza kwenye sanduku la mchanga na kuchukua vinyago vyangu."

Anza mapema

Kuanziamiaka miwili, mtoto anaweza kuanza kuzoea elimu ya mwili. Aina zifuatazo za shughuli za kucheza zinapendekezwa ili kuboresha afya na ujuzi wa watoto wadogo.

"funga bao". Mstari umewekwa alama na safu zinazotumika kama lango zimewekwa kwa umbali wa mita mbili. Mtoto ameketi mahali palipoonyeshwa na mstari na kusukuma mpira mbali ili kupiga lengo. Unaweza kusukuma mbali kwa mkono mmoja au miwili. Kila hit inapaswa kusherehekewa kwa furaha: piga mikono yako na sema "lengo!", Kuhamasisha mtoto kwa mafanikio zaidi. Mara tu watoto watakapokuwa na ujuzi wa kugonga lango, unaweza kutatiza kazi hiyo kwa kuweka mpira wa miguu baada ya lango, ambao utahitaji kuangushwa.

Ili kuwafundisha watoto kuruka kwa miguu miwili, kuruka vizuizi, kusikiliza na kutofautisha ishara, mazoezi yafuatayo ya mwili hufanywa. Mwalimu hualika mtoto mmoja kwa wakati mmoja na anashikilia mitende juu ya kichwa chake, kwa umbali mfupi. Mtoto anapaswa kuruka kwa miguu miwili ili mitende iguse kichwa chake. Kazi ya mwalimu ni kuelezea jinsi ya kuruka kwa usahihi na kutua kwa upole. Watoto wanapaswa kuvaa viatu vyepesi, kama vile viatu au slippers. Kisha, unaweza kuweka uzi wa rangi kwenye sakafu na uwaalike watoto waruke juu yake.

Tembea na kukimbia

Hebu tuchunguze michezo michache zaidi ya kielimu kutoka kwa faili ya kadi ya mazoezi ya mchezo, ambayo madhumuni yake ni kuwafundisha watoto kukimbia na kutembea katika vikundi vidogo, katika mwelekeo fulani, mmoja baada ya mwingine au waliotawanyika, ili kukuza ustadi katika harakati. Michezo hii inafaa kwa watoto kutoka miaka miwili. Mwalimu anauliza mtoto mmoja kuleta toy fulani,baada ya hayo, anashukuru, na wote huita kitu pamoja, kisha mtoto huiweka mahali pake. Kisha mtu mzima anauliza mtoto ujao kuleta toy nyingine, na kadhalika. Vitu vya kuchezea lazima viwekwe mahali pazuri mapema, sio karibu sana ili watoto wasigongane.

Mchezo "Wacha tutembelee". Watoto wameketi kwenye viti vyao, mwalimu anawaambia kwamba wote wataenda kutembelea dolls sasa. Vijana huinuka kutoka kwenye viti vyao na kwenda kwenye nyumba za wanasesere. Huko wanaweza kucheza nao, kutembea na kucheza. Kisha mwalimu anasema kuwa tayari ni kuchelewa, na ni wakati wa dolls kulala. Watoto wanarudi kwenye viti vyao. Unaweza kurudia mchezo mara kadhaa, ili wavulana pia wakumbuke eneo la wanasesere wao.

Chukua mchezo wa mpira. Mwalimu hualika kikundi cha watoto kwake na kukunja mipira kadhaa kwa wakati mmoja kwa mwelekeo tofauti. Watoto wanakimbia kukamata mipira na kuileta kwa mwalimu. Mchezo unaweza kurudiwa mara kadhaa na kuchezwa na vitu vingine kama vile pete.

Mchezo "Njia". Zoezi hili ni nzuri kufanya wakati wa kutembea mitaani. Mistari miwili inayofanana huchorwa kwenye lami kwa umbali wa sentimita 30 kutoka kwa kila mmoja. Hii ni njia isiyo ya kawaida ambayo watoto hufuata mwalimu mmoja baada ya mwingine. Unahitaji kwenda kwa uangalifu, sio kupita zaidi ya mstari, sio kusukuma na sio kupita kila mmoja.

Ukuzaji wa usemi thabiti

Ili mtoto aweze kujibu maswali kwa uwazi na kikamilifu, kueleza mawazo yake na kuwasiliana kwa uhuru, ni muhimu kukuza hotuba yake thabiti kwa umri wa shule ya mapema. Ukuaji wa hotuba na kiakili wa watoto unahusishwa kwa karibu na malezi ya hotuba. Hajakuwa na uwezo wa kwanza kufikiria lengo la hadithi, kuunda wazo na kulisema kwa kiimbo sahihi. Mazoezi maalum ya mchezo kwa watoto yatasaidia sana katika hili.

Mchezo "Endelea na sentensi." Mwalimu anamwalika mtoto aendelee na sentensi aliyoanza, akitoa maswali ya kuongoza kama kidokezo. Kwa mfano: "Watoto wanakuja …". (wapi? Kwa nini?). Ili kurahisisha kazi, unaweza kuanza kufanya zoezi hilo kwa kutumia picha ili kurahisisha kueleza kinachoendelea.

Mchezo wa Zawadi. Mwalimu hukusanya watoto kwenye duara. Inaonyesha sanduku na maneno ambayo ina zawadi, lakini huwezi kuzionyesha kwa kila mmoja. Watoto mmoja baada ya mwingine humkaribia mwalimu na kuchukua picha kutoka kwenye sanduku. Hawaonyeshi kwa watu wengine. Mwalimu anawauliza watoto kama wanataka kujua ni nani alipokea zawadi gani. Kisha kila mtoto huanza kuelezea kile alichonacho kwenye picha, bila kutaja kitu, na wengine lazima wakisie ni zawadi gani anayo.

Mchezo "Ikiwa". Mwalimu anawaalika watoto kuota juu ya mada tofauti, kuanzia sentensi na maneno "ikiwa". Kwa mfano: "ikiwa ningekuwa na nguvu, basi …"; "Ikiwa ningekuwa mchawi, basi …" na kadhalika. Mchezo hukuza mawazo na namna ya juu zaidi ya kufikiri, kama vile mantiki, sababu na athari.

Mchezo "Eleza kitu". Mtoto anaulizwa ni matunda gani au berry anayopenda zaidi na anaulizwa kuelezea sifa zake. Kwa mfano: "watermelon - ni kubwa, pande zote, kijani, na kupigwa giza. Ndanitikiti maji nyekundu nyama na mbegu nyeusi. Ni kitamu na kitamu. Ina juisi nyingi."

Mazoezi ya michezo ya kubahatisha kwa ajili ya ukuzaji wa kupumua

Mara nyingi, ili mtoto azungumze vizuri na kwa uzuri, ni muhimu sio tu kutamka sauti kwa usahihi, lakini pia kupumua kwa usahihi. Mazoezi ya kupumua huendeleza mapafu, kusaidia kukuza nguvu ya hewa inayofaa kwa matamshi ya sauti fulani. Kwa mfano, kwa barua iliyo na pumzi ya utulivu, na kwa herufi p - yenye nguvu na kali zaidi.

"Kuni za msumeno". Watoto husimama kwa jozi kinyume na kila mmoja, hufunga kiganja chao cha kushoto na kulia na kunyoosha mikono yao mbele. Kisha, kuweka kuni kwa hatua hupangwa: mikono juu yenyewe - wakati unapumua ndani, na ukiwa mbali na wewe, exhale.

"Kuoka kwenye baridi". Watoto hufanya kama baridi. Wanavuta hewa kupitia pua zao na kutoa pumzi laini kupitia midomo yao hadi kwenye mikono yao "iliyoganda", eti wanaipa joto.

"Msukosuko wa majani". Kwa mchezo huu, majani hukatwa kwenye karatasi ya kijani na kushikamana na tawi; wanahitaji kupiga kila mmoja. Mwalimu anatangaza kwamba upepo umepiga, na watoto wanaanza kupiga majani ili waweze kupiga. Unaweza kurekebisha kutoa pumzi, inayoonyesha upepo dhaifu au mkali.

Michezo ya kuzuia miguu bapa

Tatizo lingine la kawaida kwa watoto wa shule ya mapema ni miguu gorofa. Inaweza kutokea kutokana na kupanda mapema kwa miguu, viatu vilivyochaguliwa vibaya, matatizo baada ya ugonjwa, kutosha au shughuli nyingi za kimwili. Mbali na usafi sahihi, inashauriwa kucheza na kuchezamazoezi yanayolenga kuzuia ugonjwa huu miongoni mwa watoto wa shule ya awali.

"Kushika mpira". Karatasi yenye picha ya mipira imewekwa mbele ya watoto na kofia kutoka chupa za plastiki hutawanyika. Kazi ya mtoto ni kunyakua kifuniko na vidole vyake na kuipeleka kwenye picha ya mpira. Zoezi linarudiwa kwanza kwa kushoto, kisha kwa mguu wa kulia.

"Kujenga mnara". Kwa miguu iliyofungwa, unahitaji kunyakua cubes na jaribu kukusanya mnara. Michemraba isiwe kubwa sana au ndogo sana ili mtoto aweze kuinyakua kwa urahisi.

"Kuchukua vinyago". Watoto wanapaswa kutumia vidole vyao kukusanya vinyago vidogo kwenye sanduku. Hizi zinaweza kuwa takwimu za Kinder Surprise au takwimu nyingine ndogo.

"Chora rafiki". Unahitaji kunyakua kalamu ya kujisikia-ncha na vidole vyako na pia kuchora picha kwa miguu yako, kisha uipitishe kwa rafiki. Unaweza kutekeleza kazi hiyo katika kikundi cha watoto, ukitoa kila mtu kuchora maelezo moja: kwa njia hii, kwa juhudi za pamoja, utapata mchoro.

"Kupitisha fimbo". Watoto wamegawanywa katika timu mbili. Lengo la zoezi la mchezo wa rununu ni kupitisha fimbo na vidole vyako kwa kila mmoja haraka iwezekanavyo bila kuiacha kwenye sakafu. Ikiwa fimbo ilianguka, basi relay inaanza kutoka kwa mshiriki wa kwanza.

"Tunatengeneza mipira ya theluji". Hoops na napkins za karatasi zimewekwa mbele ya wavulana. Watoto wanapaswa kuponda kitambaa kwenye mpira wa theluji na vidole vyao na kuileta, iliyowekwa kati ya vidole vyao, kwenye hoop. Yule aliye na mipira mingi ya theluji atashinda. Mwalimu anatakiwa kuhakikisha kwamba watoto hawafanyi hivyowaligongana wakati wa mazoezi ya ushindani.