Hesabu ya darasa la kati: wazazi wanapaswa kujua nini?

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:45

Kwa kila mzazi, mtoto wao ni mwerevu na mzuri. Na wakati mwalimu anapendekeza kufanya mazoezi fulani nyumbani ili kuimarisha ujuzi, basi kuna kutoridhika kati ya mama na baba ambao wanaamini kuwa walimu wa chekechea tu wanapaswa kufanya madarasa ya hisabati katika kundi la kati. Hata hivyo, wakati wa kujifunza pamoja, watoto wataelewa nyenzo mpya kwa haraka.

Mtoto wa miaka 4 anapaswa kujua nini?

Kila kikundi hufanya kazi kulingana na mpango wake, ambao unaonyesha ujuzi na ujuzi utakaoundwa kwa watoto kufikia mwisho wa mwaka wa shule. Wazazi wanatakiwa kusoma nyenzo hii, kuandika upya na, ikihitajika, kununua programu hii ili kuendesha madarasa ya vitendo ya hesabu nyumbani.

Kulingana na utafiti wa kisaikolojia, watoto wenye umri wa miaka 4-5 wanapaswa kuwa na maarifa yafuatayo ya hisabati.

• Elewa maana ya maneno "moja-nyingi", "zaidi-sawa-sawa", "juu-chini-kulia-kushoto-karibu-zaidi-kati-kwa-kabla-baada ya-karibu."
• Uweze kuhesabu hadi tano na kurudi. Jua kuhesabu hadi kumi.
• Jifunze kuoanisha nambari na idadi ya vitu na nambari na nambari, suluhisha mafumbo rahisi zaidi ya mantiki, tumia ishara: "=", "+", "-".
• Kuweza kupunguza, kusawazisha na kuongeza vitu miongoni mwao.
• Toa maumbo 5 ya kijiometri: mduara, mstatili, mraba, mviringo, pembetatu.
• Uweze kulinganisha vitu kwa urefu, upana, urefu.

Katika baadhi ya shule za chekechea mahitaji haya ni ya juu zaidi, katika nyingine ni ya chini zaidi. Yote inategemea mpango wa elimu na uhusiano na shule, ambapo watoto huenda baada ya shule ya chekechea. Pia, watoto wanapaswa kutatua kwa uhuru mifano ya kujumlisha na kutoa kwa "1" kwa kutumia nyenzo za kuona.

Hisabati ya shule ya sekondari inapaswa kuwaje?

Shughuli yoyote ya hesabu inapaswa kuendana na umri na iwe na mambo mapya na ya kucheza. Licha ya ukweli kwamba watoto hupokea daftari, kadi za kazi, wanapata uchovu wa kufanya vitendo vya kupendeza: kuhesabu vitu, kuvitaja na kuchora mistari kutoka kwao hadi takwimu inayofanana.

Kwa hivyo, darasa la hesabu katika kundi la kati linapaswa kuvutia na liwe na fitina. Kwa mfano, shujaa wa hadithi alikuja ambaye hawezi kufika nyumbani peke yake, na watoto humsaidia kukabiliana na matatizo. Masomo yaliyo na wahusika wa hadithi-hadithi hukuruhusu kutatua kazi na kikundi kizima, sehemu au kutoa maagizo ya mtu binafsi.

Kwa kawaida kazi 3 hukabidhiwa kwa somo moja: mbili kwaujumuishaji wa nyenzo na mtu kupokea habari mpya. Kwa mfano, kuhesabu hadi tano, maumbo ya kijiometri na siku za wiki. Kuna kazi nyingi sana za kufikiria ili mwalimu aweze kuona kiwango cha maarifa cha kila mtoto. Ukiuliza maswali ya hisabati mara kwa mara siku nzima, basi haitakuwa vigumu kuamua kiwango cha watoto.

Mwalimu hujiandaa vipi kwa madarasa ya hesabu?

Madarasa ya hesabu ya kikundi yatapendeza ukiyatayarisha mapema:

• tayarisha mazoezi, maonyesho na nyenzo za kitini;
• hifadhi kwa misingi ya kifasihi, ambapo kuna nambari, mafumbo mantiki;
• tafuta mazoezi ya kuongeza joto kwenye mada fulani;
• tafuta ngano kwa mseto wa hisabati;
• changanya ujuzi wa hisabati na ubunifu: kuchora, applique, modeling.

Ikiwa mwalimu anajua vyema nyenzo za fasihi, basi hata madarasa yenye vitabu vya kazi yanaweza kutotambuliwa na watoto, kwa sababu kwa ishara ya kwanza ya uchovu, watoto wa shule ya mapema hufanya mazoezi ya joto, kuimarisha msamiati, kurudia mashairi baada ya mwalimu.

Ukipanga mashindano kati ya vikundi kati ya kazi zilizoandikwa, basi watoto pia wanakariri nyenzo kwa urahisi. Kwa mfano, katika kundi la kwanza, wanafunzi wanapaswa kuchukua duara moja nyekundu kutoka kwenye kikapu, na katika kundi la pili, kila mtoto awe na pembetatu tatu za kijani mikononi mwao. Au kila mtoto ana nambari yake mwenyewe, na lazima asimame chini ya nambari yake ya serial.

Rahisi zaidiendesha madarasa ikiwa vidokezo viko tayari kwa mchakato mzima wa kujifunza na kikundi hiki cha watoto. Kisha, kwa mfululizo unaofuata wa watoto, masomo yatarekebishwa pekee.

Hisabati iko kila mahali: mafumbo kwa wazazi

Sio wazazi wote wanaoelewa jinsi ya kufanya kazi za nyumbani na watoto wao nyumbani. Ndiyo maana akina mama wanapaswa kujifunza mapema kuhusu maudhui ya programu ambayo wanafunzwa. Zaidi ya hayo, taarifa muhimu kuhusu ukuaji wa watoto katika kila somo huwekwa katika kila kikundi kwenye stendi ya wazazi.

Ni muhimu kwa wazazi kujua mahitaji ya kimsingi, na majukumu yanaweza kuonekana katika ulimwengu wa nje. Kwa mfano, unapotembea na mtoto kwenye uwanja wa michezo, rekebisha utaratibu na Countdown hadi 5-10 ndani ya nyumba na alama. Unaweza kuhesabu hatua kwenye ngazi, paka, vyura, bata, watoto…

Maumbo ya kijiometri yanaweza kuundwa upya kwa kutumia ukungu wa mchanga, kuchora na kalamu za rangi au kusaidia jikoni. Hata kugawanya matunda kati ya dada na kaka kwa usawa au kuleta vitunguu viwili na karoti nne kwa mama pia ni aina ya somo la hesabu (katika kundi la kati, kazi kama hizo ziko ndani ya uwezo wa watoto).

Mifano ya michezo ya mafumbo

Ikiwa wazazi wanaweza kupata matatizo ya hisabati ya kujumlisha na kutoa wenyewe, basi ni vigumu zaidi kupata nyenzo za kifasihi. Wengine ni wavivu, wengine hawana maarifa, kwa hivyo waelimishaji wanapaswa kutundika kadi za didactic zenye aya na mafumbo katika hisabati kwenye kikundi.

Kwa mfano, wimbo wa G. Vieru wa kurekebisha "moja-nyingi":

Sitaki kupeck 1!

Wacha waje upesindugu.

wako wapi? Chini ya mti mzee wa chokaa!Majina yao ni nani? Kuku-kifaranga!”

Au kitendawili kuhusu taa ya trafiki kurekebisha nambari "tatu":

Ana macho ya rangi.

Si macho, bali taa 3.

Hunitazama kwa zamuAnanitazama kutoka juu"

Au shairi la S. Volkov la kurekebisha nambari "mbili":

Wapenzi 2 wa kike - Masha na Dasha, Walikula bakuli 2 za uji, Kunywa vikombe 2 vya chai

Masha na Dasha, 2 wachumba.

Na sisi wawili tulienda matembezini, Cheza na mpira uani"

Somo la Hisabati katika kundi la kati na la nyumbani, lenye mashairi ya kuvutia, mafumbo, mashairi yatakumbukwa na watoto kwa haraka zaidi. Ikiwa utaanzisha mambo ya maonyesho, michezo ya vidole na hadithi za hadithi, basi mtoto ataweza kuelewa hata nyenzo ngumu. Jambo kuu ni kuhakikisha kuwa mtoto wa shule ya mapema hakariri nyenzo, lakini anaelewa, basi hatakuwa na shida na hesabu shuleni.