Maana ya mchezo katika maisha ya mtoto

2024 Mwandishi: Priscilla Miln | [email protected]. Mwisho uliobadilishwa: 2024-02-18 11:45

Leo umakini mkubwa umelipwa kwa malezi na makuzi ya watoto wadogo. Kuna idadi kubwa ya mbinu katika eneo hili, na mara nyingi hatujui wapi kuanza, ni chaguo gani cha kuchagua, ni maoni gani ya kusikiliza. Lakini wanasaikolojia wa kisasa wanakubaliana katika jambo moja - haiwezekani overestimate jukumu la kucheza katika maisha ya mtoto. Inachukua nafasi muhimu katika hatua ya malezi na ukuaji wa utu wa mtoto, kujitambua kwake na ujamaa.

Kuna nyenzo nyingi kuhusu suala hili, hasa kwa vile mchezo wa watoto katika maisha halisi ni tofauti kwa kiasi fulani na wale wa kizazi cha wazee. Hii ni kutokana na maendeleo ya utafiti wa kisayansi juu ya mada hii, na pia kutokana na maendeleo ya teknolojia mpya na upatikanaji wao kwa idadi ya watu. Hebu tujaribu kuangazia nafasi muhimu katika toleo hili na tuzingatie kila moja yao kwa undani zaidi.

Kwa nini ni muhimu kucheza?

Umuhimu wa kucheza katika maisha ya mtoto ni mkubwa sana. Ni kupitia kwake kwamba mtoto hujifunza ulimwengu,hujifunza kuingiliana naye, mawasiliano na jamaa zake, na baadaye na wenzao na watu wazima wengine, hubadilika kufanya kazi katika timu, huonyesha mawazo na werevu, hukuza mantiki, huwezesha mchakato wa mawazo.

“Kujifunza kwa kucheza” ndiyo kanuni kuu ambayo wazazi wanapaswa kufuata. Mara nyingi inaonekana kwetu kwamba wakati wa mchezo tunasahau kwamba mtoto pia anahitaji kupewa ujuzi ambao utamsaidia katika siku zijazo katika shule ya chekechea, shule, na watu wazima. Ni muhimu kuelewa hapa kwamba mtoto hupokea kila kitu anachohitaji tu katika muundo wa mchezo. Mchezo kama aina ya kupanga maisha na shughuli za watoto inapaswa kuzingatiwa kwa undani. Kwa hivyo, kucheza, mtoto:

• hukuza ustadi mzuri wa gari (kucheza na vitu vidogo, kuchora, kuunda vielelezo, mafumbo), ambayo huharakisha ukuzaji wa ustadi wa hotuba;
• hukuza fantasia (inayohusisha wazazi, vinyago, kutekeleza jukumu lolote kutoka kwa maisha halisi au kusoma kitabu);
• inabadilika kulingana na hali tofauti za kijamii (duka, shule, kliniki);
• hukua kimwili (michezo ya mpira wa nje, michezo ya uwanja wa michezo);
• huondoa msongo wa mawazo (ugonjwa/wanasesere wa kuwekea, michezo inayoendelea).

Kwa hivyo, kazi ya watu wazima ni kupanga vizuri nafasi ya kucheza, kumpa mtoto fursa ya kuonyesha mawazo, na kuelekeza shughuli zake katika mwelekeo sahihi, akielezea kupitia mchezo kanuni za msingi na sheria za tabia. Na, kwa kweli, kushiriki katika shughuli za mtoto, kwa sababu hivi ndivyo anahisi kuwa sehemu ya jamii na familia, anahisi kuhitajika, anapata kile anachohitaji.mawasiliano.

Nianze kucheza na mtoto wangu lini?

Swali ambalo karibu wazazi wote huuliza. Kwa hiyo, unaweza na unapaswa kucheza tangu kuzaliwa, ni muhimu tu kukabiliana na shughuli kwa umri wa mtoto, hatua kwa hatua ugumu wa shughuli ambazo tayari zimejulikana kwake. "Jinsi ya kufanya hivyo, - unauliza, - kutokana na kwamba watoto wachanga hawawezi kufanya chochote? Na inaonekana kuwa inafaa kusubiri mpaka wakue na kupata ujuzi mdogo."

Cheza ni jambo la lazima katika maisha ya mtoto mdogo. Jambo ni kwamba watoto wanapata ujuzi wa msingi kwa kuwasiliana nasi. Kwanza, mtoto anaangalia jinsi wazazi wanavyoendesha vitu mbalimbali: rattles, toys, vitu vya nyumbani (sponges, coils, spatulas za mbao). Na kisha mtoto mwenyewe huanza kushikilia na kusonga vitu sawa, kurudia baada yetu. Anarudia harakati, ishara, sura ya uso. Kwa nini isiwe mchezo?

Kwa watoto wakubwa, kuna chaguo nyingi zaidi za kucheza. Kwa mwaka wao tayari kukusanyika na kutenganisha piramidi, wapangaji, kukaa peke yao kwa muda mfupi na kujishughulisha wenyewe, wana mapendekezo yao wenyewe. Michezo ya watoto wa mwaka wa tatu wa maisha inakuwa tofauti zaidi: mtoto anaonyesha mawazo, anahusisha midoli katika hali ya kucheza, anaweza kujishughulisha huku mama yake akipenda kazi za nyumbani.

Kumbuka kwamba mchezo una jukumu muhimu katika maisha ya mtoto. Ni muhimu kutumia umbizo la mchezo katika kuwasiliana na mtoto mapema iwezekanavyo na mara nyingi iwezekanavyo, kwa sababu hivi ndivyo anavyojifunza ulimwengu.

Kuna aina gani za michezo?

Rudia huo mchezokatika maisha ya mtoto ni muhimu sana, na ni muhimu kutumia aina mbalimbali za michezo kwa ajili ya maendeleo yake ya kina. Kuna uainishaji unaokubalika kwa ujumla wa michezo na watoto. Ni rahisi kuiwakilisha katika mfumo wa mpango ufuatao:

Hebu tuipitie moja baada ya nyingine tutoe mifano.

Mchezo wa majaribio - mchezo unaotokana na majaribio. Michezo kama hiyo itakuwa ya kupendeza kwa watoto wa vikundi vya kati na vya shule ya mapema (ambayo ni, kama mchezo kwa watoto wa mwaka wa tatu wa maisha na zaidi), kwani wanahitaji umakini na uvumilivu. Jaribio linaweza kugawanywa kwa masharti katika hatua 3:

• mtoto anatazama jaribio: ni muhimu kumvutia mtoto, usianze na nadharia ya kuchosha, onyesha "darasa", na atakuwa tayari kukusikiliza;
• mtoto anaandaa majaribio pamoja na mtu mzima: ni muhimu sana katika hatua hii kumsaidia mtoto kikamilifu, kumruhusu kuelewa kanuni ya hatua na kupata ujasiri kwa shughuli zaidi ya kujitegemea;
• mtoto anajaribu mwenyewe: udhibiti wa watu wazima pia ni muhimu katika hatua hii, lakini hapa unaweza kutoa uhuru wa hatua kwa mwanasayansi mchanga na kujihusisha katika mchakato huo tu kwa ombi lake.

Aina kama hizo za michezo katika maisha ya mtoto wa shule ya mapema hukuza mbinu ya ubunifu, kupendezwa na sayansi, uwezo wa kukusanya na kuchakata taarifa, kutamani shughuli za utambuzi. Wakati wa majaribio, usisahau kumwalika mtoto kwanza kujenga nadharia (nadhani nini kinapaswa kutoka kwa uzoefu), kisha uthibitishe au uikanushe kwa nguvu na.fanya hitimisho (nini kilifanya kazi, nini haikufanya, kwa nini). Hili litamfundisha uwasilishaji thabiti wa mawazo, kupanga na kueleza kile alichokiona, na, bila shaka, hii itakuwa muhimu katika maisha ya baadaye.

Kama mfano wa michezo kama hii, seti "Mwanakemia mchanga", "Biolojia Burudani" na mingineyo ni kamilifu. Zinauzwa katika duka lolote la watoto, na chaguo lao ni kubwa. Unaweza kuandaa majaribio nyumbani, kwa mfano, kwa kukua vitunguu kutoka kwa vitunguu. Pata ubunifu. Majaribio hayatavutia watoto tu, bali pia wazazi wao.

Michezo iliyo na sheria - tunazungumza juu ya michezo kulingana na sheria fulani zilizowekwa, ambazo mara nyingi huundwa kihistoria (teed, hide and seek). Kulingana na hali na tamaa, wanaweza kuongezewa au kuja na hali mpya na watoto.

Michezo kama hii katika maisha ya mtoto hukuza ujuzi wa mawasiliano, kwa sababu mara nyingi huwa ya timu. Tunazungumza juu ya makabiliano na mashindano, na vile vile kazi ya pamoja iliyoratibiwa vizuri ili kufikia matokeo bora ya jumla. Hii ni muhimu sana kwa maendeleo na ujamaa wa watoto.

Michezo kama hii imegawanywa katika aina ndogo zifuatazo:

• Didactic - michezo katika maisha ya mtoto, inayolenga kukuza uvumilivu, umakini na kufuata sheria. Kama sheria, zina vifaa fulani (kadi, mchezo "Jaribu kukamata"), lakini hali mara nyingi ni mdogo sana, pia kuna mfumo wa faini na thawabu, ambayo hufundisha mtoto kwa bidii kufuata sheria fulani. mipaka.
• Rununu - msingi wa mchezo ni shughuli za mwili. Ni rahisi zaidi kufanya madarasa kama hayo katika hewa safi au katika chumba kilicho na vifaa maalum (kona ya michezo nyumbani au katika chekechea, kwa mfano). Watoto wa shule ya mapema wanahitaji kuhama sana, hii ni asili ya asili. Tunahitaji tu kuelekeza shughuli katika mwelekeo sahihi na kuhakikisha, ikiwa inawezekana, usalama wa mtoto. Inafaa pia kuzingatia hapa kwamba hatuzungumzii juu ya sehemu za michezo: mchezo ni muhimu na ni muhimu, lakini inalenga kuheshimu ujuzi muhimu tu kwa aina hii. Ni muhimu kwetu kukuza mtoto kwa usawa na kwa ukamilifu, ambayo ina maana kwamba viatu vya bast au kujificha na kutafuta itakuwa na ufanisi zaidi kuliko, kusema, mpira wa kikapu. Ni muhimu kumtia mtoto kupenda shughuli kama hizo, haswa katika enzi ya michezo ya kompyuta, kwa sababu, kama unavyojua, ni ngumu sana kujiondoa tabia iliyoanzishwa. Kwa hivyo acha mazoea yawe na manufaa.

Michezo ya ubunifu ni michezo ambayo inalenga kabisa kukuza fikra bunifu na njozi. Wao ni vigumu sana kwa mtu mzima, kwa sababu haiwezekani kutabiri mapema nini na jinsi mtoto atafanya, ambayo ina maana kwamba haitafanya kazi kujiandaa.

Zimegawanywa katika aina ndogo zifuatazo:

• Michezo ya kuigiza katika maisha ya mtoto - kucheza hali halisi za maisha au hadithi kutoka kwa vitabu na katuni uzipendazo. Kwa kuwa shughuli kama hizo zinahusisha usambazaji wa majukumu na kufuata muhtasari fulani wa njama hiyo, huruhusu mtoto kujaribu majukumu mbalimbali ya kijamii (daktari, mama, villain kutoka hadithi ya hadithi), na pia kuonyesha wazi ni nini nzuri na mbaya., kusaidia kujifunza vizuri na kwa haraka hizo au sheria nyingine. Miongoni mwa mambo mengine, mtotohukuza usemi na kumbukumbu kikamilifu.
• Kujenga na kujenga - wajenzi mbalimbali, cubes na vifaa vingine vinavyomruhusu mtoto kuonyesha mawazo yake na kuyatambua kwa usaidizi wa zana fulani. Mchezo hauzuiliwi kwa seti moja ya vitu, unaweza kuunganisha kadhaa kati yao, hii itafanya mchakato kuwa wa kuvutia zaidi na wa anuwai.
• Tamthilia - kwa kweli, huu ni mchezo sawa wa kucheza-jukumu katika maisha ya mtoto, lakini kutoa uwepo wa watazamaji (hawa wanaweza kuwa wazazi au, kwa mfano, marafiki). Miongoni mwa mambo mengine, maonyesho ya maonyesho humruhusu mtoto kushinda aibu, kufundisha mawasiliano na umma, uwezo wa kuzungumza kwa uwazi na kwa kujieleza.

Michezo ya kufurahisha ni vichekesho, shughuli za kustarehesha. Hizi zinaweza kuwa mashairi mbalimbali ya kitalu, michezo ya vidole, michezo ya kurudia (tunarudia vitendo baada ya kiongozi) au, kwa mfano, kupiga. Jukumu la mchezo wa aina hii katika maisha ya mtoto ni kwamba huwawezesha watu wazima na watoto kupumzika na kupunguza msongo wa mawazo.

Ni muhimu kujumuisha katika mawasiliano na mtoto, ikiwezekana, aina zote za shughuli ili utu wake ukue kwa usawa. Katika kesi hiyo, atakua simu, mwenye tabia nzuri, mwenye bidii, na ujuzi wa kufanya kazi katika timu na kuzungumza kwa umma. Yote hii kwa njia moja au nyingine itakuwa muhimu kwake wakati wa shule na watu wazima. Kwanza kabisa, wazazi wanapaswa kuonyesha mfano ambao mtoto anapaswa kuongozwa nao, na mtoto yeyote anaweza tayari kukubali, kusimamia na kutumia wazo analojionea mwenyewe.

Nani na jinsi gani watoto hucheza?

Haiwezekani kujibu swali hili bila utata. Uchaguzi wa mtoto "naye wa kucheza naye" unategemea kiwango cha ukuaji wake, tabia, mapendeleo, mazoezi halisi yaliyopo ya kucheza katika maisha yake.

Kwa hivyo, kwa mfano, wale ambao wako kwenye uwanja wa maoni ya wazazi wao kila wakati na hawana nafasi ya kusoma peke yao, kwa umri wowote wataangalia nyuma mama yao atasema nini na wazo gani analo. atampa. Watoto wachanga ambao tayari wanaenda shule ya chekechea hucheza kwa hiari na wenzao mitaani, na nyumbani hupanga michezo sio tu na wazazi wao, bali pia na vifaa vya kuchezea.

Bila shaka, watoto wanapokuwa wakubwa, mduara wa vitu vinavyohusika katika mchezo wao huongezeka. Kwa hiyo, mtoto mchanga yuko tayari kutazama jinsi mama na baba wanavyomchukua, lakini kwa umri wa mtoto mitaani, wenzao na wale ambao ni wazee tayari wanapendezwa. Watoto wachanga wa mwaka wa tatu wa maisha huwakubali watu wazima na watoto pamoja na vinyago vyao katika mchezo.

Kazi yetu ni kutoa uhuru wa kuchagua kwa mtu mdogo. Kwa kweli, huwezi kukataa msaada kila wakati ikiwa mtoto anauliza, lakini uelekeze kwa upole, umtoe ajiotee mwenyewe kwa uwezo wetu. Kwa kweli, wazazi wanapaswa kuwa huko, kwa sababu sisi ndio tegemeo kuu na msaada wa watoto wetu. Usidhibiti tu kila hatua yao. Na, bila kujali jinsi inaweza kuonekana kuwa vigumu kwa mara ya kwanza, baada ya muda itakuwa wazi kuwa uhuru wa kuchagua ni hatua muhimu katika maendeleo ya watoto wetu. Ni muhimu kuuona mchezo kama namna ya kupanga maisha ya watoto, na si kama burudani tu.

Jinsi ya kuandaa mchezo na jinsi ya kumsaidia mtoto?

Kupanga ipasavyo nafasi ya kucheza ni muhimu sana, kwani mchezo unachukua nafasi ya kwanza maishani.mtoto. Katika suala hili, unapaswa kuongozwa na sheria kadhaa:

• Usalama kwanza. Chumba cha watoto kinapaswa kuwa wasaa na nyepesi, pamoja na unyevu wa kutosha (30-60% ya unyevu wa hewa inachukuliwa kuwa ya kawaida) na sio moto (daktari wa watoto wanaoongoza wanashauri 18-22 ° C). Ni muhimu kuchagua vitu vyema vya mambo ya ndani ili mtoto apate toys, lakini wote wana nafasi yao. Kwa kuongeza, hii itamfundisha mtoto kuwa makini na kuwajibika, kwa sababu kila kitu ndani ya chumba kitahitaji kuwekwa mahali pake, sema, kabla ya kwenda kulala.
• Utendaji. Samani lazima ichaguliwe vizuri iwezekanavyo na kukidhi mahitaji yako, usipaswi kuunganisha nafasi. Itakuwa nzuri pia ikiwa vitu vya mambo ya ndani kama vile meza na kiti "vitakua" na mtoto, ambayo itawawezesha wazazi kuokoa bajeti kwa kiasi kikubwa, kwa kuwa wazalishaji wa kisasa hutoa chaguzi nyingi kama hizo.
• Ufikivu. Rafu zilizo na vitabu, sanduku zilizo na vinyago - kila kitu kinapaswa kuwa katika uwanja wa umma kwa mtoto. Hivi ndivyo mtoto atakavyoweza kuchagua nini na jinsi ya kucheza.

Inafaa pia kuzingatia kwamba ikiwa kuna idadi kubwa ya vifaa vya kuchezea, unaweza kugawanya katika vikundi (vinyago, vinyago laini, magari, vyombo vya muziki) na ubadilishe kwa mtoto wako, kwa mfano, mara moja kwa wiki.. Kwa hivyo mchezo katika maisha ya mtoto utakuwa tofauti zaidi.

Ninaweza kupata wapi mawazo ya michezo?

Leo kuna nyenzo nyingi za kucheza na kujifunza kwa watoto wa shule ya mapema na shule ya msingi. Inaweza kuwa mtandao: tovuti mbalimbali, blogu, makala,video, pamoja na machapisho yaliyochapishwa juu ya mada hii. Usisahau kuhusu mawazo yako mwenyewe: sisi sote tulikuwa watoto mara moja, ni muhimu tu kupumzika na kutoa muda kwa mtoto, yeye mwenyewe atakuambia nini cha kufanya.

Maendeleo ya mapema - je yanafaa?

Leo, wazazi wanapendezwa zaidi na mada ya ukuaji wa mapema, wanawapa watoto shughuli mbalimbali za elimu, kadi. Tunajaribu kuzingatia maendeleo ya akili ya mtoto, uwezo wake wa kiakili. Wakati mwingine inachukua mama masaa kadhaa kuandaa mazoezi kama hayo, lakini mtoto anaweza asipendezwe na shughuli iliyopendekezwa hata kidogo. Hali inayojulikana? Jinsi ya kuwa? Ni muhimu kuelewa kwamba mpango wa wazazi ni muhimu, lakini unapaswa kuwa mdogo ili kumpa mtoto fursa ya kuchagua mchezo mwenyewe, kuonyesha mawazo yake, kuhusisha mtu katika mchezo. Wakati wa kucheza, anaongoza mchakato, wakati katika maisha yake yote anakuwa chini kutokana na umri wake.

Bila shaka, hupaswi kupuuza mbinu za ukuzaji mapema, lakini unapaswa kujua wakati wa kuacha. Michezo ya kielimu katika maisha ya mtoto lazima iwepo. Kwa kulazimisha zaidi shughuli kama hizo kwa watoto wadogo, tunawanyima fursa ya kuchagua na kujitambua, na pia kupunguza ubunifu wao. Kucheza ni muhimu zaidi katika maisha ya mtoto wa shule ya mapema na inapaswa kukumbukwa kila wakati.

Tutatoa mifano ya mbinu za maendeleo ya mapema, pengine wasomaji watavutiwa na baadhi yao:

1. Kadi za Doman - picha kuhusu mada mbalimbali(wanyama, magari, matunda, n.k.) yenye jina na kazi mgongoni. Wapo katika lugha tofauti. Zinahitaji kuonyeshwa kwa mtoto mara kadhaa kwa siku, ili mtoto aweze kukumbuka taswira ya kitu na tahajia yake.
2. Njia ya Montessori ni mfululizo wa vitabu kuhusu malezi na makuzi ya watoto. Wazo linaweza kutengenezwa kwa maneno "nisaidie kuifanya mwenyewe." Mbinu hiyo inalenga kuhakikisha kwamba mtoto mwenyewe anajifunza na kujifunza mambo mapya kwa uzoefu, na si kupitia maelezo ya watu wazima.
3. Njia ya Nikitin inalenga ukuaji huru na maarifa ya ulimwengu kwa mtoto. Jambo la msingi ni kwamba hatumfundishi mtoto, bali tunamtengenezea mazingira mazuri ya kujifunza.
4. Ufundishaji wa Waldorf - hugawanya ukuaji wa mtoto katika hatua 3: hadi miaka 7, kujifunza kwa kuiga watu wazima, kutoka 7 hadi 14 tunaunganisha hisia na hisia, baada ya miaka 14 tunaongeza mantiki. Pia inaangazia ukosefu wa ufikiaji kwa watoto wa shule ya mapema kwa televisheni na kompyuta.
5. Mikono ya Zaitsev - seti ya miongozo katika mfumo wa cubes za kufundishia hotuba, kusoma, hisabati, Kiingereza, inayofanyika katika umbizo la mchezo kwa kutumia rekodi za sauti.

Kwa vyovyote vile, jukumu la mchezo katika maisha ya watoto wa shule ya mapema ni kubwa sana, lakini ni juu ya wazazi kuamua kuzingatia au kutozingatia mpango fulani wa maendeleo. Kuna chaguzi nyingi na njia; ikiwa inafaa kuambatana na mtindo wowote au ni bora kuchukua kidogo kutoka kwa kila wazo - chaguo ni letu.

Nini cha kufanya wakati hakuna wakati wa michezo?

Mara nyingi tunasikia malalamiko kutoka kwa wazazi, haswaakina mama na baba wanaofanya kazi, kwamba hawana wakati wa kutosha wa kucheza na mtoto. Jinsi ya kuwa katika hali kama hiyo? Vipengele viwili ni muhimu hapa:

1. Unahitaji kucheza na mtoto. Taarifa hii haimaanishi kutumia wakati wote wa bure wa mzazi kwenye mchezo. Inahitajika kutoa masaa kadhaa kwa mtoto wako (wanasayansi wanashauri kutenga masaa 3-4 kwa wiki kwa madarasa kama haya). Haupaswi kuacha kila kitu kwa siku moja, kama Jumamosi, ili kuwasiliana na mtoto wako. Hebu iwe bora kwa nusu saa, lakini kila siku. Kucheza ni muhimu sana katika maisha ya mtoto wa shule ya mapema. Baada ya yote, si kupokea tahadhari kamili ya wazazi, mtoto anahisi kusahaulika na kutopendezwa, ambayo katika siku zijazo inaweza kusababisha matatizo makubwa ya kisaikolojia.
2. Huwezi kumpa mtoto wako muda wa kutosha wa kucheza, jaribu kumhusisha katika kazi za nyumbani: kusafisha, kupika. Tuseme kwamba katika hali hii, kazi za nyumbani zitachukua muda kidogo zaidi, lakini mtoto wa umri wa shule ya mapema, na umri wa shule pia, atahisi kuhitajika, zaidi ya hayo, atajua kwamba anawasaidia wazazi wake na msaada wake unathaminiwa. Na kisha, shughuli kama hizo hugunduliwa na watoto kama mchezo, ingawa zimeorodheshwa kama hitaji la watu wazima. Kwa kuongeza, mtoto atajua nini cha kufanya kuzunguka nyumba, na pia atapata ujuzi fulani katika shughuli hizo (jinsi ya kuosha vyombo, jinsi ya kukanda unga, jinsi ya kukata mkate, jinsi ya utupu na wengine).

Inabadilika kuwa kila wakati inawezekana kupata wakati wa watoto, ni muhimu tu kuelewa hitaji la hafla kama hizo, na pia kuweka kipaumbele kwa usahihi,Kwa bahati nzuri, maisha ya watu wazima hutufundisha hili kila siku.

Michezo ya kompyuta - tatizo au usaidizi?

Mandhari ya mchezo wa kompyuta katika maisha ya watoto wa kisasa imejadiliwa kwa nguvu kabisa, haswa katika miongo michache iliyopita, kuhusiana na maendeleo ya teknolojia mpya na uwepo wa kila mahali wa kompyuta katika ulimwengu wetu. Maoni ya wanasayansi yaligawanywa katika kambi mbili:

1. Michezo ya kompyuta huchochea uchokozi katika maisha halisi. Hoja ni kwamba, kulingana na kundi hili la wanasayansi, watoto wanaocheza sana kwenye kompyuta, haswa aina zote za "wapiga risasi", wana tabia isiyofaa katika ulimwengu wa kweli, huwa na vurugu, uchokozi na kujiua.
2. Watoto ambao mara nyingi hucheza michezo ya kompyuta huwa na tabia ya ukali kidogo katika jamii, wakitoa nguvu zao zote hasi katika ulimwengu pepe.

Kwa hiyo nani yuko sahihi? Uwezekano mkubwa zaidi, hakuna maoni moja hapa na hawezi kuwa. Yote inategemea aina ya kisaikolojia ya mtu fulani na mazingira yake. Ni muhimu kuelewa kwamba hatuwezi kumlinda mtoto kikamilifu dhidi ya uhalisia pepe, lakini tunaweza na lazima tupe data ya kipimo. Kwanza kabisa, haipaswi kuruhusu watoto wa umri wa shule ya mapema kwa kompyuta / vidonge / TV: hadi miaka mitatu, mawasiliano ya kweli na mwingiliano ni muhimu kwa maendeleo kamili ya mtoto. Vinginevyo, matokeo yanawezekana kwa njia ya maendeleo duni na kuzoea hali duni katika jamii.

Hata hivyo, leo katika shule ya msingi, watoto huandaa ripoti na kutoa mawasilisho kwenye kompyuta. Ina maana,mjue "mnyama" huyu. Ni muhimu kutoa habari katika sehemu: ujuzi wa jumla na teknolojia, ujuzi wa msingi wa kazi, michezo ya kuendeleza kumbukumbu / majibu / tahadhari. Wakati wa kumpa mtoto fursa ya kufanya kazi kwenye vifaa vya kompyuta, ni muhimu kutunza usalama: kuweka vitalu kwenye folda zisizohitajika na tovuti (toys kwa baba / mama, tovuti za watu wazima, pochi za elektroniki, nk).

Ni wazi kwamba watoto wakubwa, kama wanasema, hawawezi kuokolewa. Lakini ni katika uwezo wetu kuchukua na kuvutia mtoto nje ya ukweli virtual: michezo na wenzao, mawasiliano na wazazi, msaada kuzunguka nyumba, michezo, duru za elimu. Ikiwa ana jambo la kufanya, hakuna uwezekano wa kuketi chini ili kucheza kwenye kompyuta, na kumgeukia tu ikiwa ni lazima (kwa mfano, kazi ya nyumbani shuleni).

Ni nini kingine muhimu kujua kuhusu mchezo kama mbinu ya kuelimisha na kuendeleza utu wa mtoto?

Mchezo katika maisha ya mtoto huchukua nafasi muhimu, kwa sababu unazingatiwa kama aina ya malezi yake. Ni kupitia kwake kwamba mtoto hujifunza ujamaa, tabia ya hasira, hujifunza adabu, hukua akili, huona maadili. Na hivi ndivyo utu wa mtoto unavyoundwa.

Hakika wazazi wengi wamegundua kuwa kazi nyingi za kila siku, iwe ni kuvaa/kuvua nguo, kula, kuweka vitu vya kuchezea au kuoga, huchukuliwa na mtoto kama mchezo. Mara nyingi ni bora zaidi kufikisha wazo lako kwa mtoto kupitia uchezaji wa mchezo: onyesha kwenye vinyago, eleza wakati unawasiliana na wenzao. Na hata ikiwa inaonekana kwetu kwamba mtoto "huenda mbali sana" na anafanyaujinga, uwezekano mkubwa, hii sio hatua ya kufahamu, lakini jaribio la fahamu la kuelewa mahitaji ya watu wazima kupitia ulimwengu unaopatikana kwake, ambayo ni, kupitia mchezo. Ni muhimu kwa watu wazima kufahamu mstari huu mzuri na kujaribu kumsaidia mtoto wao kukabiliana na kazi iwezekanavyo. Hatupaswi kufanya chochote badala ya watoto, lakini tunaweza kuonyesha vizuri kwa mfano wetu kwamba vitu vinapenda maeneo yao, kwamba kupigana ni mbaya, ambayo unahitaji kushiriki. Amini mimi, mtoto hujifunza haraka sana kwa njia ya kucheza, na kile alichokifanya jana na toys laini, leo anaweza kuonyesha tayari katika mawasiliano halisi, kwa mfano, katika shule ya chekechea au wakati wa kwenda kwenye duka la mboga.

Jambo lingine muhimu ambalo ningependa kusisitiza ni sifa. Wasifu watoto wako: kwa utimilifu wa ombi, kwa doll iliyokusanyika kwa usahihi ya kiota, kwa vitu vilivyosafishwa. Hivyo ndivyo atakavyoweza kuelewa kwamba yuko kwenye njia sahihi. Na ikiwa leo mtoto alisikia kuwa yeye ni mtu mkubwa, kwa sababu uji wote alikula mwenyewe, basi kesho atakuwa wa kwanza kuchukua kijiko wakati wa kusubiri kifungua kinywa, itakuwa muhimu tu kurudia kwake kwamba yeye. anafanya kila kitu sawa na anamsaidia sana huyu mama.

Cheza ni msingi wa maisha ya mtoto wako. Ni yeye ambaye husaidia kukuza utu kikamilifu, kujua ulimwengu unaotuzunguka, kuelewa, kuhamasisha, kufundisha mawasiliano na mwingiliano. Kwa wazazi, kucheza katika maisha ya mtoto sio tu kuwawezesha kuanzisha mawasiliano na mtu mdogo, lakini pia huwapa fursa ya kumchukua kwa muda bila ushiriki wao, ambayo pia ni muhimu.

Kuna kiasi kikubwa cha nyenzo kwenye suala hili, ni muhimutu kurekebisha habari kwa mtoto maalum au kikundi cha watoto, kulingana na umri na kiwango cha ukuaji. Usiogope kujaribu, jaribu chaguo tofauti, kwa kuwa kuna wasaidizi wengi katika ulimwengu wa kisasa (tovuti, blogi, wataalam maalum). Umuhimu wa mchezo katika maisha ya mtoto unachukuliwa na wanasayansi kuwa mkubwa. Ni muhimu tu kukumbuka kwamba watoto ni watu binafsi na mapendeleo yao wenyewe, bila shaka watapata njia yao, na sisi, watu wazima, tunaweza na tunapaswa kumsaidia mtu mdogo kukabiliana na ulimwengu huu.