Vurugu shuleni. Aina na sababu za mizizi

Orodha ya maudhui:

Vurugu shuleni. Aina na sababu za mizizi
Vurugu shuleni. Aina na sababu za mizizi
Anonim

Aina za vurugu

vurugu shuleni
vurugu shuleni

Taswira ya kisaikolojia ya mwanafunzi wa kisasa ni onyesho wazi la mapungufu yake ya kijamii. Na mojawapo ya matatizo muhimu wakati wa elimu kwa mtoto ni vurugu iwezekanavyo shuleni. Ni nini, na ni nini sababu kuu nyuma yake? Hebu jaribu kufikiri. Kuna aina mbili za vurugu shuleni - kihisia na kimwili. Kutokana na unyanyasaji wa kihisia, mwathirika hujenga mvutano wa neva, humdhalilisha na kujithamini kwake. Aina hii ya unyanyasaji inaweza kujumuisha dhihaka, dhihaka, fedheha mbele ya watoto wengine, lakabu, lakabu zenye kukera, maneno machafu, kukataa kuwasiliana na mhasiriwa (hawachezi na mtoto, usikae karibu na dawati). Ukatili wa kimwili shuleni ni unyanyasaji wa kutumia nguvu. Kutokana na ukatili huo, mtoto anaweza kupata majeraha. Hii ni kupiga, pingu, kuchukua mali ya kibinafsi na kuharibu. Kwa kawaida aina hizi zote mbili huenda pamoja.

Mwathiriwa ni nani?

ubunifu katika elimu
ubunifu katika elimu

Mtu yeyote anaweza kuwa mwathirika wa mtazamo kama huo. Lakini mara nyingi wao ni watoto ambao ni tofauti na wengine. Wanaweza kuwa na ulemavu wa kimwili; sifa fulani za tabia (kutengwa,phlegmatic au, kinyume chake, msukumo); kuonekana isiyo ya kawaida (kwa mfano, nywele nyekundu au overweight); kuwa asiyefaa kijamii (hakuna ulinzi dhidi ya vurugu kutokana na ukosefu wa uzoefu katika kujieleza na mawasiliano); hofu ya shule (wakati mwingine hadithi kuhusu mwalimu mbaya na hasira au alama mbaya ni za kutosha kwa hofu); ukosefu wa uzoefu wa kuwa katika timu (hii ni kawaida kwa watoto wa nyumbani ambao hawakuhudhuria shule za chekechea); magonjwa (watoto wanaosumbuliwa na kigugumizi, enuresis na wengine), akili ya chini na shida za kujifunza (uwezo mdogo wa kiakili huathiri uwezo wake wa kujifunza, kwa sababu ambayo utendaji wa kitaaluma wa mtoto unakuwa duni, na, ipasavyo, kujistahi kwa chini kunaundwa).

Mbakaji ni nani?

Tafiti nyingi za wanasaikolojia duniani kote zinathibitisha kuwa hawa ni watoto waliolelewa bila uangalizi wa kutosha, bila kushikamana na wazazi wao, watoto "hawapendwi" au kutoka kwenye vituo vya watoto yatima. Wanakuwa na jeuri zaidi wanapokuwa wakubwa kuliko watoto wanaokulia katika familia za kawaida.

Wanyanyasaji watoto wanatoka wapi?

picha ya kisaikolojia ya mwanafunzi wa kisasa
picha ya kisaikolojia ya mwanafunzi wa kisasa

Mambo ya uhusiano ndani ya familia ni muhimu. Wao ni msingi wa malezi ya tabia ya mtoto kwa vurugu. Familia zisizo kamili mara nyingi ni moja ya sababu zinazoathiri mtoto. Wasichana wa mzazi mmoja wana uwezekano mkubwa wa kuwa na jeuri kuliko wavulana. Pia familia ambazo akina mama wana uhasama na hasi kwa ulimwengu mzima, na shule haswa. Udhihirisho wa ukatili kwa mtoto hauhukumiwi, inazingatiwammenyuko wa kawaida kwa mawasiliano na "maadui". Aidha, familia ambapo wazazi mara nyingi hugombana na migogoro mbele ya mtoto. Katika hali hiyo, mfano wa tabia ya mtoto hufanya kazi. Watoto wanakumbuka jinsi wazazi walivyotendeana na kuelekeza hili kwenye uhusiano na wenzao. Kwa kuongezea, watoto walio na mwelekeo wa kijeni kwa uchokozi mara nyingi hutumia jeuri shuleni. Hizi ndizo sababu kuu. Utegemezi wa kampuni mbaya ya yadi pia haujatengwa. Kwa hivyo, tumetatua ni nini vurugu shuleni. Ni nani mchochezi na ni nani mwathirika, na kwa nini hii inatokea. Siku hizi, ubunifu katika elimu huruhusu wazazi kufuatilia kwa uangalifu maisha ya mtoto shuleni. Lakini usisahau kuhusu mambo rahisi: onyesha upendo zaidi na makini kwa mtoto wako. Tatizo kama vile vurugu shuleni ni rahisi kuzuia kuliko kutatua.

Ilipendekeza: